开学教学衔接工作计划疫情后开学教学衔接建议多篇

1、开学教学衔接工作计划：疫情后开学教学衔接建议1到目前为止，我班语文已经进行了前四个单元的学习，在此 期间充分利用网络教学资源以及新媒体与学生进行及时的交流与沟 通。周一至周五每天早晨八点半进行诗文诵读，以便学生积累古 诗词，利用发视频，默写等形式检查学生的积累情况。九点到十点一个小时的时间进行新课的学习与巩固，观看名 师讲课，配以相应的练习题并及时批改、纠错、讲解以检查学生的学 习情况。下午三点半到四点为学生的练字时间，为了学生更好的学习 书法，利用网络资源使学生观看名家讲堂并进行练字，从而做到规范 练字。为了丰富学生的课余生活，我还布置了做手工，看电影写观 后感，每天读书一小时，做家务活，学

2、做饭等有益于学生身心发展的 一系列活动。当然也存在许多问题，个别同学不能够自觉及时的学 习，自律性较差。加上现在已经复工，家长也不能及时的监督，从而 和其他同学慢慢拉开了距离。为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足，做好线上线下教学内容的衔接，我准备分三步走:第一步摸清底细，提前梳理线上学习期间每节课的学习笔 记，找出之前线上讲课疏漏的地方。了解每堂课的学习重难点是否掌 握，检查学生是否有缺课情况。通过现场抽查，听、说、读、写等办 法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。第二步找出问题，摸清了底细后，要对全班学生学习情况进 行综合分析，找出学生线上学习中存在的共同问题以及个性化问题。

3、 要鼓励学生通过复习检测等手段找出个人线上学习的失误。分析产生 问题的原因，在我与同学的帮助下找到解决问题的办法。第三步查缺补漏，上级教育部门建议复课后老师对线上教学 的内容没有必要从头重讲一遍，因此我将从两个途径实现查缺补漏如 下：1 .集中突破，对共同问题和学生提出的一些有代表性的个性化 问题，专门备课，安排少量课时，实行定点突破。对学生个性化问 题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习，反复练习，个别指 导等办法进行逐步解决。2 .平时课前补充，对于前面内容连贯性强的新课内容，可在新 课之前，安排一定时间课上进行前后知识点复习梳理，从而使学生在 知识学习链接上实行无缝对接。眼下，疫情防

4、控形势虽然积极向好，但任务依然艰巨繁重，人心稳，社会才稳。总之，我已做好详细的计划，春耕时节，草木新 生，期待与孩子们的相见。开学教学衔接工作计划：疫情后开学教学衔接建议一、总体目标 全面做好开学前后校园的工作，及时有效地 采取各项预防措施，保障学生平安返校，教学平稳运行，防止不必要 的恐慌情绪，维护学校正常秩序和校园稳定。二、组织领导 成立学生返校工作领导小组，全面负责学生返 校期间的预防、管控、科普宣传、监管协调、掌控及及时报告、应急 处置等工作。组 长：副组长：、 成员：学校分管学生工作负责人领导小组下设办公室，设在学生工作部，学生工部部长兼任办公 室主任，负责统筹协调学生开学返校工作。

5、三、主要职责不措施全面做好开学准备、宣传不科普教育、 和突发情况（事件）处置等工作。（一）开学前全员排查分类处置 1.学生工作部负责开学前排查 统计。未接学校通知不得返校。学校全面通过班级QQ、微信群等各种渠道向学生和家长宣传普及防治知识和防控要求，收集有无从外地 返回、与外地人员接触和有无发烧、干咳、乏力等症状的相关信息，由学生工作部汇总，做好开学准备。从 外地返回、与外地人员接触、 有发烧、干咳、乏力等症状的同学在家自主隔离 14日后方可报到。2.学校做好返校学生信息统计，学生工作部做好食宿安排。3.后勤处负责在建设留观室，完成对校园尤其是教学楼、图书 馆、食堂、宿舍、办公等重要场所的消杀

6、任务。积极采购物资，配发 洗手液一瓶。负责安排及送诊车辆。（二）报到时全员检查妥善安排 1.安全保卫处负责在学生进校 门时测量体温。车辆进入校园进行消毒处理。原则上禁止校外人员进 入校园，确需进入的，实行严格实名登记，并测量体温，一旦发现， 实行倒查制，及时将接触人员送留观室观察。2.及时了解学生情况，对外地返回、与外地人员接触和有无发 烧、干咳、乏力等症状的同学送留观室观察。1 三）报到后全程防控及时处置 1.坚持对学生晨测，体温异常 戒呈现有发烧、干咳、乏力等症状的同学安排到留观室进一步观察。2 .学生工作部对进入留观室戒进行隔离治疗的同学，每天通过 电话网络进行谈心谈话和心理疏导。3 .

7、期间，各部门不井行不必要的学生集会和大型活动。4 .安全保卫处负责做好防控期间的安全工作。四、工作要求1.提高政治站位，把确保学生平安返校，保障 校园教学生活秩序当作当前最重要的工作来抓。2.强化责任意识，及时掌握有关信息，做到早发现早处置，不 瞒报不漏报。开学教学衔接工作计划：疫情后开学教学衔接建议.一、重评价抓落实，优化常规管理（1）认真进行教案、作业检查：教案书写重点放在教学重难点突破，教案的个性化修改，还有 教学反思上（课思和单元思）（反思重点应放在课堂目标是否达成上，是 否体现小组评价，课堂教学的效率上 ）。（2）作业检查要求：作业布置要符合山东省中小学教学基本 规范的要求。作业重点

8、检查书写质量，上交本数、教师批阅情况（有评定等级、日期卜学生改错情况，作业本保护情况、作业量适度等。（3）集体备课本学期继续实行专人负责学科教研。学科主备人 负责组内教研活动。对各组教研开展情况进行详细记录，全面指导督 促教研活动。集体备课继续采用抽签的形式小组进行展示。主备内容 的教学目标、教学评价和重难点突破，全体教师聆听，组内提出修改 意见，其他教师补充的形式。（4）用心组织周测、单元检测和期中、期末测试。教研组要尽量统一单元达标测试、阅卷时间，每单元测试后，对测试进行分析, 结合测试反思本单元教学。教研组长安排教师将每单元错误集中的错 题进行整理，并根据错题再出类似习题进行二次检测，让

9、学生进行知 识巩固。继续抓实周测试。(5)对所有学科继续实行巡课制度。各年级包级领导和年级组长继续对本年级的所有课程实行不 定期巡课和听课活动，包级领导和年级组长每周至少听课两节，并及 时对青年教师的课进行指导。(6)对音体美学科采取抽测制度，音体美教师要明确本学期的 基本教学内容和评价标准，教务处将根据评价标准对学生进行抽查， 了解教学效果。体育教师要明确各年级的国家体质检测标准，根据测 试内容将训练穿插在课堂教学和课间操中，体育教师要上好健康课， 每两周1课时，做好计划。保证训练时间，提高学生身体素质，合理 划分上课区域，协调班主任上好阳光大课间、学习踢建子和跳绳两种 锻炼身体的方法。晨读

10、、午写、经典大讲堂、课外活动，提前候课，扎实开 展，按要求检查反馈，力求有提高。周二社团，周三经典大讲堂，周 四体育活动，周五语数自习大扫除。二、加强教师队伍建设，特别是中青年教师，提升教师专业水平。立足课堂，促进教师的专业化成长。开展教学节活动和教师大练基本功活动，提升教师的专业素养。九月到十一月的教学节，将有“新入职教师亮相课，骨干教 师引领科，青年教师展示课，名师导航课”四种类型，四十岁以下的 教师全部参加，鼓励四十岁以上的老师参加，传授经验。在青年教师中继续举办系列“青年教师基本功比赛”包括“钢笔字比赛” “粉笔字比赛” “限时备课大赛” “课件制作比赛” 等。三、进一步推进“ 246

11、高效课堂”教学模式。加强小组合作 学习建设。继续开展“东风大讲堂”，组织学科模式示范课、研讨课， 推进“ 246高效课堂”教学模式第三阶段一模多法的开展。实践中不断修订和完善模式，加强与 246高效课堂相关的小 组合作学习建设。继续围围坐的小组合作桌椅摆放形式，完善激励评 价机制。小组合作学习的积分管理要有存档，学期末进行检查。规范常态课，让“ 246高效课堂”落地生根。根据*小学落 实常态课方案，建立巡课制度，进行巡查，全面了解师生的上课情 况，对于巡查情况及时反馈。对常态课存在严重教学问题的班级学科，年级包片负责人会同教导处采取系列跟踪反馈听课活动，对课堂 教学矫正。四、抓实毕业班级考试学

12、科成绩的提升。我们六年级的情况，通过近几年的比较，不容乐观。但通过 加强教学力量，通过老师们的努力，有很大进步，对此我们充满信 心。开学后再听取老师们的建议，不讲困难，直面问题，提出措施办 法。周测、单元测等的命题工作。以课堂为主阵地，扎实提高考试学 科成绩。五、抓好足球特色建设工作 足球现在是我们学校的响当当的 品牌，本学期将继续抓好足球特色建设工作，上好每周一节的足球 课。开发适合我校三到六年级学生的足球课程。深入进行“构建小学 足球教学模式研究”的课题研究。在现有足球社团的基础上增设足球 裁判社团和足球啦啦操社团。通过每天两练，每周两赛以及赛前集训 三种形式，积极备战全区足球联赛。通过主办“北斗七星杯足球邀请 赛”进一步推广校园足球运动，提高我校足球运动的影响力和带动 性。六、丰富多彩的学生活动，重视能力培养，促进全面发展通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生