一年级上册英语单元测试 Unit6 Colours测试卷及答案 新起点人教版

1、unit 6 colourslistening 听力部分（70分）一、听录音，根据所听到的内容判断图片的正（）误（×）。听两遍。（10分）二、听录音，根据听见的先后顺序给单词编号。听两遍。（10分）redyellowblackgreenblue( )( )( )( )( ) 三、听录音，根据所听到的内容判断图片的正（）误（×）。听两遍。（10分）四、听录音，根据所听到的内容画图。听两遍。（10分）1.2.3.4.5.五、听录音，选出你所听到的单词。（10分）( ) 1. a. blueb. blackc. ball( ) 2. a. redb. ledc. ted( ) 3

2、. a. blackb. ballc. boy( ) 4. a. yellowb. bluec. yes( ) 5. a. fourteenb. teenc. green6、 听录音，用1，2，3，4，5给图片标号。听两遍。（10分）七、听录音，选出你所听到的句子。（10分）( ) 1. a. show me red.b. show me yellow.( ) 2. a. show me black.b. show me red.( ) 3. a. show me green.课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没

3、有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。b. show me blue.( ) 4. a. its yellow.单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,

4、摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。b. its red.( ) 5. a. its blueb. its green.language practice 知识运用（30分）8、 看图片，读单词，将单词和对应图片相连。（10分）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先

5、生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。九、根据图片意思选择正确的句子。（10分）十、读句子，看图片

6、，将图和对应的选项相连。（10分）一、听录音，根据所听到的内容判断图片的正（）误（×）。听两遍。（10分）1. yellow 2.red 3.black 4.green 5.blue二、听录音，根据听见的先后顺序给单词编号。听两遍。（10分）1.yellow 2.red 3.black 4.blue 5.green三、听录音，根据所听到的内容判断图片的正（）误（×）。听两遍。（10分）1.blue 2.black 3.red 4.yellow 5.green四、听录音，根据所听到的内容画图。听两遍。（10分）1. draw yellow.2. draw black.3. d

7、raw blue. 4. draw green.5. draw red.五、听录音，选出你所听到的单词。（10分）1. blue2. red3. black4. yellow5. green六、听录音，用1，2，3，4，5给图片标号。听两遍。（10分）1. its blue.2. its red.3. its yellow.4. its green.5. its black.       七、听录音，选出你所听到的句子。（10分）      1. show me r

8、ed.      2. show me black.      3. show me green.      4. its yellow.      5. its blue一、听录音，根据所听到的内容判断图片的正（）误（×）。听两遍。（10分）答案：1. 2. × 3. 4.× 5. 二、听录音，根据听见的先后顺序给单词编号。听两遍。（10分）答案：2 1 3 5 4三、听录音，根据所听到的内容判断图片的正（）误（×）。听两遍。（10分）答案：1. × 2. 3. 4. 5. ×四、听录音，根据所听到的内容画图。听两遍。（10分）答案：1.黄色 2. 黑色 3. 蓝色 4. 绿色 5. 红色五、听录音，选出你所听到的单词。（10分）答案：1.a 2.a 3.a 4.a 5.c六、听录音，用1，2，3，4，5给图片标号。听两遍。（10分）答案：3 1 2 4 5七、听录音，选出你所听到的句子。（10分）答案：1. a 2. a 3. a 4.a 5.