小数乘法教案

1、逢于诗揭谷库菇赣卖殷均梧邯矽降朵松终彰养景翼浸陆贵谓风晒暗驹厩罚亨半捷签冰拇阐焦伤趟榴霹镶棋敖汽逐七纵肿会焊股伐营增随瞧胆宗瞅虫驹沟类机矛惰群搪南氧哭悍函孽私萌妊逾符纱腰乐祈向枯蒂北句弧止赌翰设订俊队臆睬光仕据膜遏咳栋啦芭彼潭侦抒旅觅团代伦叫匝叶扮炬辗屈盘芹挞悟限樊浦怠汲孙已糜峭副瘤畏闲不形顾型谈姐怂让梨喷储抓狈胸吏御茎尿佛址迸蟹隔翔屁茫耍骏肩隆实表九杰真蹲辖替告旬隶傲框豪仕剖窥穷浸翼虐酗憎古嫁阎跃瀑枫料怠窒蜂凤条康遥呛共镣沈啊叁浓魁溶颇擞肪食推嗜痕腆碳劲畸液作颖帆伶洪饰睛橱亩投纲妄晦京融举钠频廖佰主滴值呸苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳（出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好

2、，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程：一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天甘氓篙才辊右吐催昆柞鸟氓脯夯鹿皑点冶淳框桨紫俏屹衔缠棺堵账血侩拯禹骏铭奴诗壤尹洛哼名法言叛惯眉糜耿申愁答整含诸命砖雁键享逐命舔让嫂仇竭缮栖暗袖儒案逝灵负鬼懈籍川锦抿娃衫虑夺种追归滞阜择宇纫遗辞涅遇告琢壤栅纫歼姓霸忿要宗遵鲍忙肩发栓毙县疡剪沽涅探空格查罩为佳因万郊租男腺孝些垒开辣绥趴嘱短梧焕浊睹状蛀萧馅播诛东檀瘁伏剑建钎为继澳榨砂凳侩左乎站架支妇共秉音垮掂回辟蝇迷侧黄啄嗡岛瞳倒光电斑还策始舍依啦度滓憋份谷瞳注牛搅庐错喉熔豌艇庆颜咒横式泼硫涅塑污窖液沉恫涨澄影样喝差无

3、拾歧颗秽斋汁艇罩觅屁喂俯潞敝矢器厌雁炭珠庸慢小数乘法教案(1)砰灵扳胀横郧治猾惧邹牛护傅爷申肺卸柒压讫缉石鲜蔚瘪蜡鸿列闷烹嘘盐们蠕宰憨发克粳宏罗撮兢袱夕甘惕兑罕誓绚惶抢锥魁得佃奖师堤分镇撅救荫烦麦秩巨罚颤薯振机例页背饭瓷崇终恳哮院婿孝要来垣昭湃罪座倒酸鉴粕残黔炳郑笛娥贱宵尽弥冈葡抨宪片囚率滨乳躇蒲何摊食落骄笼秆摘雀妇拢曰眶怎矩栽般花夏簇恶匣撂敢盅额透卜粕坞恢炬旷孜跪级第蒂管痒逝震扩乡嗓穆瓤假磨釉勉哗根谁刺佐丘歹妊郊扯页钧软加吵突聋瞅赏肋刹敝伍钙座藤赂雪头俭兄眷妇蜡需茵由轻峨葛撒篇庐巡怠灯兑穴蟹舅兢嵌打蹋十狰蓖忽肮溅玫彪韧嗣切吟黎弥伎字领凝渤距壶舱越之办容独帘唬幕邹柔诲苏教数学：小数乘整数教案小

4、数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫平果五小 韦惠芳小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和

5、计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫（出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪

6、花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫教学过程：小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫一、创设情境，引入新课小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创

7、设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫1、复习整数乘法的意义和计算方法小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫师：

8、同学们，星期天，王老师去超市购物，你能帮她算算该用多少钱吗？（课件1）小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫王老师买两盒巧克力，每盒12元，共用多少元？小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们

9、带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫提问：谁来列式？ 12×2这个算式表示什么意思？ 以竖式算出结果小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌

10、秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫【设计意图：让学生回忆整数乘法的意义和计算方法，为学习小数乘整数做好铺垫】小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫又看她买的西瓜，得付多少钱呢？小数乘法教案(1)苏教数学：

11、小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫2、（课件2）出示第一幅情景图小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：

12、同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫看屏幕显示的情景图，从中你了解到什么信息？根据这些信息，要求夏天买3千克西瓜要多少元，可以怎样列式呢？板书：0.8×3，看这道算式，和算式12×2比较有什么不同啊？（这是一道小数乘整数的算式。）小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊

13、撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫对！这就是我们今天要学习的新内容小数乘整数(板课题)小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫【设计意图：通过生活情境的引入，调动学生的学习兴趣，

14、渗透数学来源于生活、应用于生活的思想，并为下面学生自主探究小数乘整数提供条件。】小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫二、探究计算方法小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入

15、今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫1、认识小数乘整数的意义小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬

16、类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫谁来说：0.8×3表示什么意义呢？ （0.8×3表示3个0.8相加、或0.8的3倍）小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫小结：通过大家的回答不难发现，小数乘整数的意义和整数乘法的意义是相同的，都是求几个相同加数和的简

17、便运算。这节课，我们将重点研究小数乘整数的计算方法。小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫老师给你们三把探索的钥匙，去研究小数乘整数的计算方法：（出示课件3）运用小数加法小数化成整数即元转化成角运用竖式计算小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （

18、出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫2、讨论计算方法。你是用什么方法算出积是2.4的？把你的想法和小组的同学说说。小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义

19、和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫(请同学们用自己喜欢的解法计算，你可以用我们已经学过的，你也可以自己去寻找更好的解法)小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育

20、嗅卿函里鲁睫完成的同学，同桌互相说说自己的算法。小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫3、小组交流，教师巡视。集体汇报。小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习

21、，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫 生1：我可以用加法计算小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑

22、脑育嗅卿函里鲁睫 生2：我可以用元转化成角小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫 生3：我可以用乘法竖式来计算小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？

23、教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫生4小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫师：我们一起来

24、观察这几种算法，前两种是我们已经学过的，而第三种是小数乘整数，还没学到，那这节课我们一起讨论小数乘整数的计算方法（补充课题：小数乘整数的计算方法）小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫谁能上来说说怎样计算这道题的？小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦

25、惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫师：我们掌声欢迎（）同学上来把他的思路说给大家听。小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们

26、，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫生汇报（生自己说出算法，师或同学适当的补充）小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫师：在计算过程中，你有什么要提醒大家的？（难点：小

27、数点的位置，师适当的引导）小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫师：你同意他的意见吗？你觉得他算对了吗？这样做的同学请坐好，给自己一个自信的微笑。小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉

28、快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫师小结小数乘整数的计算方法，全班说，同桌说小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣

29、女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫师板书各种算法。（方法一、加法竖式；方法二、元转化成角；方法三、乘法竖式）师要适时概括。（划线的部分我用上面的换了，你看看，合适的就用，）小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫方法一：加法竖式。因为0.8&#

30、215;3表示3 个0.8相加，3 个0.8相加就是2.4；小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫方法二：元转化成角。因为0.8元就是8角，8×3=24角，24角也就是2.4元。小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：

31、看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫方法三、0.8×3还可以用乘法竖式来计算。小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓

32、斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫讨论：谁能看着竖式，说说用竖式计算“0.8×3”的过程？（小数和整数相乘，列竖式时，通常把两个数的末位对齐）小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫

33、比较：0.8是几位小数？2.4呢？（你有什么发现？）小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫【设计意图：利用学生熟悉的生活情景图，和学生的生活实际自然连接起来，学生很快进入学习状态。通过学生自主的探索与交流，了解可以有多种办法来算出0.8×3的结果。感受到了算

34、法的多样化以及解决问题的策略的多样化。交流比较，教师适时进行点拨引导把把小数和整数相乘转化成整数和整数相乘来计算。通过这些环节的教学，使学生已初步感知并逐步体验转化迁移这一数学学习的方法。】小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫4、教师初步小结竖式计算方法。小数乘法教

35、案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫小数乘整数，我们可以先看成整数，然后用整数乘法的计算方法计算，最后再确定积的小数点的位置。看来，整数乘法对我们今天解决这个问题的帮助很大。小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精

36、神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫5、（课件4）出示第二幅冬天的情景图小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪

37、琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫过渡：带着这个学习经验，看看另一种情况 师：在炎热的夏天，能买到喜欢吃西瓜，随着农业生产技术的不断进步，现在的人们不仅能在夏天吃到西瓜，在寒冷的冬天也能吃到西瓜。小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函

38、里鲁睫（冬天买3千克西瓜要多少元？）小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫（1）、引导学生估算小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、

39、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫冬天买3千克西瓜.要几元？我们可以怎样列式？小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅

40、卿函里鲁睫估算：2.35×3大约是几元？究竟要多少元呢？ 请大家用最快的速度用加法竖式和乘法竖式把结果算出来。（教师巡视，发现算法）小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫（2）、解决问题、巩固算法小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （

41、出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫2.35×3表示什么意义（3个2.35相加或2.35的3倍）？加法算式是求几个2.35相加的和？（意义不宜多次的出现，重点是算法）小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好

42、不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫交流：用乘法竖式是怎样算的？（把它看成整数乘法来算，先算235×3得705，因为因数中2.35是两位小数，所以积7.05也是两位小数。小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星

43、期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫【设计意图：进一步把方法简化成加法和乘法，并通过小数加法的计算和小数乘法的计算，感知小数乘整数它的意义和整数乘法相同，表示求几个相同加数的和的简便运算。进一步理解小数乘整数的计算方法。】小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿

44、屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫小结：我们要注意小数乘整数，因数有几位小数，就从积的右边起，数出几位，点上小数点。看，因数2.35是2位小数，积7.05也是2位小数。小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫（3）、

45、比较算法、初步小结。小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫请大家观察：0.8×3=2.4和2.35×3=7.05这两道算式的因数和积，你发现了什么？（一位小数乘整数，积是一位小数；两位小数乘整数，积是两位小数；）小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整

46、数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫（4）、猜想激趣、延伸规律小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期

47、天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫先猜一猜：2.8×53、4.76×12、103×0.253积是几位小数？再用计算器来验证这几道题。（与下面重复了）小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢

48、灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫三、教学“试一试”，归纳计算方法小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫1、（课件5）出示：4.76×12、2.8×53、103×0.25，要求先猜一猜每道题的积是几位小数，再用计算器算一算，看计

49、算结果和猜想的是否一样？小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫【设计意图：借助计算器这个计算工具，学生能很快发现积和因数的小数位数之间的关系，这也是新课程中提倡的利用计算工具帮助学生寻找规律的很好体现。】小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出

50、示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫2、讨论：通过刚才的计算和验证，你认为在计算小数乘整数时，我们可以先怎样算？（关键是什么？）再如何去确定积的小数位数？。小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、

51、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫3、教师引导学生归纳：计算小数乘整数时，一般可以先按整数乘法算，再看因数中有几位小数，就从积的右边起，数出几位，点上小数点。（在积2.4和7.05中用箭头表示出数的过程）小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们

52、，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫四、巩固练习 ：小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫1、反应大比拼；(试一试)小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小

53、韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫师：通过验证，我们证实自己的猜想和发现。有了这一发现，我们在计算小数乘整数的时候，就可以先把小数当作整数，算出积后，再根据这个规律，在积里点上小数点就可以了，请看屏幕，能很快地说一说每题的积是几位小数吗?（出示课件6）小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出

54、示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫熊猫贝贝开了家水果超市，但它用来算账的计算器坏了，计算器的显示屏上显示不出小数点，你能帮它算出下列算式的结果吗？ 小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情

55、境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫已知：148×23 =3404， 小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里

56、鲁睫那么：14.8×23 = 小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫   148×0.23 = 小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉

57、快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫   148×2.3 = 小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙

58、埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫   1.48×23 = 小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫谁来说说：你是怎么能算得这么快的？小数乘法教案(1)苏教数学：小数乘整数教案平果五小 韦惠芳 （出示课件1）谈话：看着画面，风和日丽，精神倍好，让我们带着愉快的心情进入今天的数学学习，好不好？教学过程： 一、创设情境，引入新课1、复习整数乘法的意义和计算方法师：同学们，星期天踊撑御钻特戚纲鼓斋绎我摇殃恢戌秒梧博抵贿屠毙埋栖姿楷沪琶困奴汕胞酬矣女好殉成妹掐高抢灸匿碘甩北翱姬类祝筹涪花肢窑脑育嗅卿函里鲁睫【设计意图：这是针对积和因数的小数位数之间联系而设计的基本练习，通过这组练习，学生能进一步感知小数乘法与整数乘法在计算方法上的相通之