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文档简介

1、部编本语文一年级上册第一单元教材分析【单元教材分析】本单元是第一个拼音单元，安排了 8 课拼音和 1 个语文 园地，学习内容包括 6个单韵母、 23个声母和 10 个整体认 读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。教材在每一课都提供了整合的情境图。这些情境图 既表音又示形，符合一年级学生的学习心理，降低了拼音学 习的难度，增加了拼音学习的趣味性。呈现全部可拼读音节 并带声调，方便学生进行全面的拼读练习。 另外，本单元 有 6 课安排了词语的拼读，有 5 课安排了儿歌朗读，让学生 在读读拼拼中运用、稳固所学拼音，使拼音学习与学生的生 活相结合，激发学习的兴趣。拼音的学习，要以趣为先，以读为主。

2、教师要引导学生 自主观察情境图，在图画中自主发现拼音的音、形元素，以 帮助学习；还可以根据图画编故事，激发学生学习拼音的兴趣；字母的学习，注意结合游戏和活动，教师可激发学 生的想象力，自编手指操、顺口溜、儿歌等强化识记；音节 的拼读可结合学生的生活经验和第一单元的学习内容进行， 使音节拼读练习和具体的人、事、物进行意义对接；生字、 词语的可以借助图画展开， 注意音、 义结合。 值得注意的是， 本单元的生字、词只需会读、会认即可，不需要书写，也不 需要进行具体的字形分析；儿歌的旨在稳固拼音和激发学习的兴趣， 教学时可采用多种形式的朗读， 不要求理解和背诵拼音的书写，要重点指导学生对照四线格的位置

3、进行书写， 注意培养正确的执笔和写字姿势以及良好的书写习惯。丛书内容简介：?语文主题学习丛书? 1 之?快乐学拼音一? 中的 5篇 文章，?好玩的游戏?中的 6 篇; ?韵律成语? 3 篇，共 15 篇。【单元双线主题】“人文性主题：拼音是学习汉字的工具 , 想要更多更 好地识字 , 必定要借助拼音，在阅读中体会拼音的重要性。“工具性主题 是以读为本， 引导学生自主观察情境图， 在图画中自主发现拼音的音、形元素，以帮助学习；还可以 根据图画编故事，激发学生学习拼音的兴趣；字母的学习， 注意结合游戏和活动，教师可激发学生的想象力，自编手指 操、顺口溜、儿歌等强化识记； 【单元学习目标】1. 正确

4、认读 a、o、e 等 6 格单韵母， bp 等 23 个声母， yi 、 wu等10个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读 方法，正确拼读声母和单韵母组成的音节。2. 认识四线格并正确书写 6 个单韵母、 23 个声母。3. 认识是“爸妈等16个生字，会拼读“ babamama等13 个音节词。4借助拼音和教师的示范，朗读?轻轻地?等5首儿歌。【单元“课时安排】模块序号教学内容所需课时第一模块1. 单韵母aoe教学2. 单韵母iuv教学3. 丛书?aoeiuvyw?贴鼻子?跳绳歌?4课时第二模块1 .声母bpmf教学2. 声母dtnl教学3. 丛书?bpmfdtnl?胸有成竹?放风筝?捏泥巴?4课时第三模块1 .声母gkhjqx教学2.?丛书?文早?gkhjix?画 龙点睛?4课时第四模

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