河南省平顶山市宝丰县2016届中考化学一模试卷(解析版)

1、2016年河南省平顶山市宝丰县中考化学一模试卷一、选择题12015年6月5日是第44个“世界环境日”，也是我国新环保法实施后的首个“环境日”，我国今年的主题是“践行绿色生活”，下列做法符合这一主题的是（）A将农田中产生的秸秆就地焚烧B将废旧电池深埋C高炉炼铁的废气直接排放到大气中D增加植树造林面积2分类是学习和研究化学的常用方法下列物质分类正确的是（）A有机物：甲烷、二氧化碳B氧化物：水、二氧化锰C混合物：自来水、冰水共存物D碱类：烧碱、纯碱3生活中的下列物品，其制作材料属于合金的是（）A塑料袋B玻璃杯C不锈钢锅D洚纶风衣4下列实验操作中，错误的是（）A给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人

2、的方向B测定溶液的pH时，应先将试纸润湿C洗净的试管应倒放在试管架上晾干D点燃可燃性气体前，先要检验气体纯度5科学研制出以锶原子为钟摆的“晶格钟”成为世界上最精准的钟，锶元素在元素周期表中的信息与锶原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是（）ASr为金属元素B乙图中X=2C锶原子的质子数是38D锶原子的质量为87.62g6下列事实的结论、解释或方法中不正确的是（）A洗涤剂去除油污溶解作用B氮气常用作保护气氮气化学性质稳定C区分羊毛纤维与合成纤维灼烧后闻气味D氢氧化钙可用来改良酸性土壤氢氧化钙溶液呈碱性7今年5月，某养老院发生火灾，导致38人遇难，造成了严重人员伤亡事故，下列自救措施中，你认为不

3、合理的是（）A室内起火，不要急于打开所有门窗B赶快乘坐电梯逃生C如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法或灭火器材将火扑灭D拨打火警电话并到窗口呼救8t2时，将甲和乙的饱和溶液分别降温到t1（如图所示），对所得溶液的叙述正确的（） A甲析出的固体比乙多B甲的溶解度比乙的溶解度大Ct2时，甲、乙所含溶质相等Dt1时，甲溶液的溶质质量分数小于乙溶液的溶质质量分数9下列离子能在pH=11的溶液中大量共存的是（）ACO32 K+ Cl Ca2+BK+ NO3 Na+ OHCH+ Ba2+ Cl SO42DK+ OH SO42 Cu2+10下列事实的结论或解释中不正确的是（）A水烧开后易把壶盖冲起说明

4、温度升高分子会变大B公园的桂花开放时满园飘香说明分子在不断运动C酸碱中和反应都能生成水实质是H+与OH 结合生成了H2OD铝制品有抗腐蚀性能实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用11下列物质的鉴别方法不正确的是（）A用稀硫酸鉴别木炭粉和铁粉B用带火星的木条鉴别二氧化碳和氮气C用肥皂水鉴别氯化钙溶液和氯化钠溶液D用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末12下列图象与对应选项关系合理的是（）A稀释一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液B向一定溶质质量分数的盐酸中滴加氢氧化钠溶液至过量C等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应D熟石灰的溶解度与温度的关系二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）13空气成分中体积分数最

5、大的物质是 ；地壳中含量最多的金属元素与氧元素所形成化合物的化学式为 142015年12月，上合会议在郑州召开，李克强总理用河南烩面招待了各国首脑政要，河南烩面配料（面粉、羊肉、食盐、青菜等）重含有的营养素有（写两种），加碘食盐所含KIO3中I显价15水在生活、生产和化学实验中起着十分重要的作用（1）水的净化，向浑浊的天然水中加入明矾，静置一段时间后取上层液体过滤，得到略带颜色的液体，实验中明矾的作用是；过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是（2）水的组成，用如图实验装置可以证明水的组成，检验a处气体的方法是16进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化，如图是某

6、化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题：（1）该化学反应中生成物的分子个数比为；（2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是（3）该化学反应的基本类型为17金属是重要的资源，在日常生活中已得到越来越广泛的应用，如图，向一定量AgNO3溶液中加入铜和锌的混合粉末，充分反应过滤，得溶液甲和固体乙（1）若乙中含有锌、铜、银三种固体，则溶液甲中所含的金属离子符号为，此时向固体乙中加入稀盐酸，发生反应的化学方程式为（2）溶液甲显蓝色，此时固体乙中一定含有的物质是18如图是初中化学中几种常见物质的反应及转化关系，A物质具有还原性，B是一种常见的气体，E的水溶

7、液呈蓝色，如图中“”表示两端的物质能发生反应，“”表示一种物质可转化为另一种物质，请回答：（1）A物质可能是；（2）DF反应的化学方程式；（3）B物质的用途之一是三、简答题（本题包括4个小题，共12分）19燃烧是人类最早利用的化学反应之一（1）可燃物燃烧除需氧气外，还需满足什么条件？（2）可燃物燃烧的剧烈程度与延期浓度或接触面积等因素有关，任举一例加以说明20硫酸和盐酸都是实验室常用的酸，它们有许多相似的性质（1）稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因（2）都能除去铁锈，将生锈的铁钉放入稀盐酸中，可看到铁锈逐渐消失，溶液颜色变为黄色，其化学反应的化学方程式为（3）都能与碱发生中和反应

8、，请写出硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式21下列是初中化学常见的实验，回答下列问题：（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是（2）B实验中导致实验结果偏小的原因是 （只写一个）（3）C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数（填“偏大”“偏小”或“不变”）22实验室拟用图1装置来制取气体（1）利用注射器可以检查装置B的气密性，如图2所示，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在液面以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到，则装置不漏气（2）实验室用A、B装置都可以制取氧气，用A装置制取氧气的化学方程式是：；若要得到较纯净的氧气，选用的收集装置是（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制CO2，若用C装置（多孔

9、隔板用来放块状固体）代替B装置作为制取的发生装置，优点是什么？（答出一点即可）四、综合应用题（共10分）23同学们整理实验室时，发现一瓶敞口放置且失去标签的白色粉末状药品，实验员老师告诉大家原瓶药品可能是碳酸钠，碳酸钙、氯化钠、氢氧化钠中的一种，同学们对此很好奇，于是他们对这瓶白色粉末的成分做了如下探究：【实验】小明取一定量白色粉末于烧杯中，加水搅拌，充分溶解后，过滤，得到固体和无色溶液【实验】小明取实验得到的固体于试管中，滴加足量稀盐酸后，观察到有（现象）产生，于是小明马上就得出结论，该瓶中白色粉末一定是碳酸钙，但是小军却认为小明的结论不一定正确，固体还可能是碳酸钠，你认为小军的理由是，请你

10、写出上述有气体生成的反应的化学方程式（任写一个）【实验】小明和小军认为有必要再对实验中滤液的成分进行探究过程如下：实验步骤实验现象实验结论（1）取少量滤液于试管中，向其中滴加23滴无色酚酞试液，振荡溶液由无色变为红色该瓶中白色粉末一定不是（2）另取少量滤液于试管中，滴加过量氯化钙溶液，振荡，静置该瓶中白色粉末一定有碳酸钠，涉及的化学方程式为【反思与交流】实验结束后，同学们通过讨论，一致认为原试剂瓶中的药品也可能不是碳酸钠，你认为他们的理由是【实际应用】某工厂化验室用15%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸，共消耗氢氧化钠溶液40g，洗涤后的溶液呈中性，这一定量石油产品中含H2SO4的

11、质量是多少？2016年河南省平顶山市宝丰县中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题12015年6月5日是第44个“世界环境日”，也是我国新环保法实施后的首个“环境日”，我国今年的主题是“践行绿色生活”，下列做法符合这一主题的是（）A将农田中产生的秸秆就地焚烧B将废旧电池深埋C高炉炼铁的废气直接排放到大气中D增加植树造林面积【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治【专题】化学与环境保护；化学知识生活化；化学与生活【分析】解答此题可从节约能源、减少污染等方面分析，凡是节能减排的措施都是正确的【解答】解：A、秸秆焚烧会造成空气污染，不符合这一主题故A不正确；B、废旧电池要进行处理，而不能深

12、埋，会污染土壤，故B不正确；C、高炉炼铁的废气直接排放到大气中会造成严重的空气污染，要处理达标后排放故C不正确；D、大力植树造林，可以改进生存环境，符合绿色发展的理念故D正确；故选D【点评】本题考查绿色化学的理念提倡使用节能技术和节能产品，减少化石燃料的燃烧，符合绿色未来的理念2分类是学习和研究化学的常用方法下列物质分类正确的是（）A有机物：甲烷、二氧化碳B氧化物：水、二氧化锰C混合物：自来水、冰水共存物D碱类：烧碱、纯碱【考点】有机物与无机物的区别；纯净物和混合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】根据物质的组成进行分类，据此分析判断物质分类正

13、确的选择项【解答】解：A、有机物是指含有碳元素的化合物，但二氧化碳中虽然含有碳元素，但其性质接近无机物，属于无机物，故A分类错误；B、氧化物是指含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物，水和二氧化锰都是氧化物，故B分类正确；C、自来水中含有一些可溶性的杂质，属于混合物，但冰水共存物只含有一种物质，属于纯净物，故C分类错误；D、烧碱是氢氧化钠，属于碱，但纯碱是碳酸钠，属于盐，不是碱，故D分类错误故选B【点评】本题的难度不大，了解物质的组成和分类的方法是解答本题的关键3生活中的下列物品，其制作材料属于合金的是（）A塑料袋B玻璃杯C不锈钢锅D洚纶风衣【考点】合金与合金的性质【专题】金属与金属材料【分析

14、】根据材料的特点进行分析合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；合金具有以下特点：一定是混合物；合金中至少有一种金属等【解答】解：A、塑料袋是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，不属于合金，故选项错误B、玻璃杯是硅酸盐产品，不属于合金，故选项错误C、不锈钢是钢的一种，是铁的合金，故选项正确D、涤纶是合成纤维，不属于合金，故选项错误故选：C【点评】解答本题要掌握合金的含义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断4下列实验操作中，错误的是（）A给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向B测定溶液的pH时，应先将试纸润湿C洗净的试管应倒放在试管架上晾干D点

15、燃可燃性气体前，先要检验气体纯度【考点】给试管里的液体加热；溶液的酸碱度测定；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据给试管加热的注意事项考虑；B、根据测定溶液的pH考虑；C、根据试管的放置考虑；D、根据检验气体的注意事项考虑【解答】解：A、给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向，正确；B、测定溶液的pH时，不能先将试纸润湿，错误；C、洗净的试管应倒放在试管架上晾干，正确；D、点燃可燃性气体前，先要检验气体纯度，正确；故选B【点评】解答本题关键是要熟记实验基本操作，防止错误操作造成实验失败和危险5科学研制出以锶原子为钟摆的“晶格钟”成为世界

16、上最精准的钟，锶元素在元素周期表中的信息与锶原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是（）ASr为金属元素B乙图中X=2C锶原子的质子数是38D锶原子的质量为87.62g【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据微粒结构示意图的意义以及具体的结构示意图、元素周期表中一个小格表示的意义进行解答即可【解答】解：ASr的元素名称为锶，由偏旁“金”可知，属于金属元素，故正确；B在原子结构示意图中，核内质子数=核外电子数，故X=3828188=2，故正确；C原子序数=质子数，锶的原子序数为38，则其质子数为38，故正确；D.87.62是锶原子

17、的相对原子质量而不是其实际质量，故错误故选D【点评】本题考查了微粒结构示意图和元素周期表的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行6下列事实的结论、解释或方法中不正确的是（）A洗涤剂去除油污溶解作用B氮气常用作保护气氮气化学性质稳定C区分羊毛纤维与合成纤维灼烧后闻气味D氢氧化钙可用来改良酸性土壤氢氧化钙溶液呈碱性【考点】乳化现象与乳化作用；常见气体的用途；常见碱的特性和用途；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别【专题】物质的性质与用途；物质的鉴别题；性质决定用途；化学知识生活化；溶液、浊液与溶解度；常见的碱 碱的通性【分析】A根据洗涤剂具有乳化作用进行分析B根据氮气的化学性质不活泼进行分析；C根据区

18、分羊毛纤维与合成纤维的方法分析；D根据氢氧化钙的性质与用途进行分析判断【解答】解：A用洗涤剂去除油污是运用了洗涤剂的乳化作用，故选项说法错误；B氮气化学性质不活泼，常用作保护气，故选项说法正确；C羊毛纤维和合成纤维可用灼烧的方法来区分，羊毛纤维点燃后有一股羽毛烧焦的气味，合成纤维点燃后会迅速熔化成一个黑色小球，故选项说法正确；D氢氧化钙溶液呈碱性，能中和酸性土壤，可用来改良酸性土壤，故选项说法正确故选A【点评】本题难度不大，是化学常考的题型，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键7今年5月，某养老院发生火灾，导致38人遇难，造成了严重人员伤亡事故，下列自救

19、措施中，你认为不合理的是（）A室内起火，不要急于打开所有门窗B赶快乘坐电梯逃生C如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法或灭火器材将火扑灭D拨打火警电话并到窗口呼救【考点】灭火的原理和方法【专题】化学与生活【分析】A、根据室内着火时打开门窗能增加氧气，加剧燃烧解答；B、根据着火时的逃生方法来回答此题；C、根据灭火的实际情况来考虑；D、根据遇到意外情况，不要慌乱可根据情况进行自救或求救【解答】解：A、室内起火，若急于打开门窗会使室内获得更多的氧气，燃烧更为剧烈因此不急于打开门窗属于合理的措施，故正确；B、当楼房起火，火势凶猛千万不要沿楼梯迅速下楼，用湿毛巾堵住口鼻匍匐前进寻找安全出口，故错误；

20、C、如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法或灭火器材将火扑灭，故正确；D、遇到意外，若自己能处理应积极面对，根据具体情况合理自救，通过电话向他人救助，可以获得更大的救助力量此措施合情合理切实可行，故正确答案：B【点评】沉着冷静面对意外，采取科学有效地措施才能减少意外所带来的伤害身陷火灾现场，正确的自救措施为：用湿毛巾捂住口鼻，防止烟尘吸入体内，同时降低身子逃离8t2时，将甲和乙的饱和溶液分别降温到t1（如图所示），对所得溶液的叙述正确的（）A甲析出的固体比乙多B甲的溶解度比乙的溶解度大Ct2时，甲、乙所含溶质相等Dt1时，甲溶液的溶质质量分数小于乙溶液的溶质质量分数【考点】固体溶解度曲线及

21、其作用；溶质的质量分数【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；甲析出的固体比乙多错误，因为没有指明温度和溶液的质量；甲的溶解度比乙的溶解度大错误，因为没有指明温度；t2时，甲、乙所含溶质相等错误，没有指明是等质量的饱和溶液；t1时，甲溶液的溶质质量分数小于乙溶液的溶质质量分数正确【解答】解：A、甲析出的固体比乙多错误，因为没有指明温度和溶液的质量；故选项错误；B、甲的溶解度比乙的溶解度大错误，因为没有指明温度，故选项错误；C、t2时，甲、乙所含溶质相等错误，没有指明是等质量的饱和溶液；

22、故选项错误；D、t1时，甲溶液的溶质质量分数小于乙溶液的溶质质量分数正确，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液结晶的方法等，本考点主要出现在选择题和填空题中9下列离子能在pH=11的溶液中大量共存的是（）ACO32 K+ Cl Ca2+BK+ NO3 Na+ OHCH+ Ba2+ Cl SO42DK+ OH SO42 Cu2+【考点】离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与pH值的关系【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】pH为11的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀

23、、气体或水，则离子不能共存，据此进行分析判断即可【解答】解：pH为11的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OHA、CO32、Ca2+两种离子能结合成碳酸钙沉淀，不能在碱性溶液中大量共存，故选项错误；B、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能在碱性溶液中大量共存，故选项正确；C、Ba2+、SO42两种离子能结合成硫酸钡沉淀，H+与碱性溶液中的OH能结合成水，在碱性溶液中不能大量共存，故选项错误；D、Cu2+、OH两种离子能结合成氢氧化铜沉淀，不能在碱性溶液中大量共存，故选项错误；故选：B【点评】本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体

24、、水；还要注意是在碱性溶液中共存10下列事实的结论或解释中不正确的是（）A水烧开后易把壶盖冲起说明温度升高分子会变大B公园的桂花开放时满园飘香说明分子在不断运动C酸碱中和反应都能生成水实质是H+与OH 结合生成了H2OD铝制品有抗腐蚀性能实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；金属的化学性质；中和反应及其应用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；金属与金属材料【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，

25、中和反应的实质是H+OH=H2O铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜【解答】解：A、水烧开后易把壶盖冲起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而不是分子变大，故选项解释错误B、公园的桂花开放时满园飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确C、酸碱中和反应都能生成水，实质是H+与OH 结合生成了H2O，故选项解释正确D、铝制品有抗腐蚀性能，是因为铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，故选项解释正确故选：A【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、中和反应的实质、

26、金属的化学性质是解答本题的关键11下列物质的鉴别方法不正确的是（）A用稀硫酸鉴别木炭粉和铁粉B用带火星的木条鉴别二氧化碳和氮气C用肥皂水鉴别氯化钙溶液和氯化钠溶液D用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸、碱、盐的鉴别【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们【解答】解：A、铁粉能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，木炭粉不能与稀硫酸反应，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项错误B、二氧化碳和氮气均不能燃烧、不能支持燃

27、烧，带火星的木条不能鉴别，故选项正确C、氯化钙溶液含有钙离子，分别加入肥皂水，产生泡沫较多的是氯化钠溶液，较少的氯化钙溶液，可以鉴别，故选项错误D、碳酸钠粉末易溶于水，碳酸钙难溶于水，用水可以鉴别，故选项错误故选：B【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象12下列图象与对应选项关系合理的是（）A稀释一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液B向一定溶质质量分数的盐酸中滴加氢氧化钠溶液至过量C等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应D熟石灰的溶解度与温度的关系【考点】酸碱溶液的稀释；固体溶解度的影响因素；金属的化学性质；中和反应及其应用【专题】实验

28、操作型【分析】根据已有的知识进行分析，氢氧化钠溶液呈碱性，pH大于7；酸碱中和会生成盐和水；根据金属与酸反应生成氢气的质量以及金属活动性顺序进行解答；氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小；据此解答【解答】解：A、氢氧化钠溶液呈碱性，pH大于7，故A错误；B、酸碱中和会生成盐和水，氢氧化钠过量，溶液呈碱性，pH大于7，故B错误；C、相同质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，生成氢气的质量=，故铁生成氢气的质量大于锌生成氢气的质量；由于锌的活动性比铁强，故锌于酸反应产生氢气的斜线陡，故C正确；D、氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，故D错误故选：C【点评】本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的

29、知识进行二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）13空气成分中体积分数最大的物质是 N2；地壳中含量最多的金属元素与氧元素所形成化合物的化学式为 A12O3【考点】化学式的书写及意义【专题】元素与化合物【分析】本题考查化学用语的意义及书写，能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式：化合价数值交叉法书写化学式（即将正、负化合价的数值交叉到相应符号的右下角，但注意原子团看作一体，含约数的一般要约分）【解答】解：（1）单质中元素的化合价为零，空气成分中体积分数最大的物质是氮气N2（2）化合物中元素的化合价的代数和为零化合物

30、中铝元素常显+3价，氧元素常显2价，所以化学式为A12O3故答为：N2，A12O3【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易142015年12月，上合会议在郑州召开，李克强总理用河南烩面招待了各国首脑政要，河南烩面配料（面粉、羊肉、食盐、青菜等）重含有的营养素有蛋白质、糖类（写两种），加碘食盐所含KIO3中I显+5价【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素；有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；化学知识生活化；化学与生活【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的

31、食物判断所含的营养素，进行分析解答；根据化合物中各元素化合价代数和为零的原则进行分析解答【解答】解：面粉中主要含有糖类；羊肉中主要含有蛋白质；食盐属于无机盐；青菜中主要含有维生素；因为化合物中元素化合价的代数和为0，设化合物KIO3中I元素化合价为n价，依化合物中各元素化合价代数和为零的原则，有（+1）+n+（2）×3=0，解得n=+5；故答案为：蛋白质、糖类等；+5【点评】化学来源于生产生活，也服务于生产生活，因此在近年的中考中，与生产生活实际相关的情景题已渐渐成为新宠15水在生活、生产和化学实验中起着十分重要的作用（1）水的净化，向浑浊的天然水中加入明矾，静置一段时间后取上层液体

32、过滤，得到略带颜色的液体，实验中明矾的作用是促进了水中悬浮杂质的沉降；过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流（2）水的组成，用如图实验装置可以证明水的组成，检验a处气体的方法是将带火星的木条伸入试管内该木条复燃，该气体就是氧气【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；常见气体的检验与除杂方法；电解水实验【专题】空气与水【分析】（1）根据净水的原理以及过滤操作来分析解答；（2）根据电解水的反应、现象、结论以及生成的气体的性质分析回答；【解答】解：（1）加入明矾促进了水中悬浮杂质的沉降，为完成过滤操作，需要使用的仪器和用品有带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯，该操作

33、中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；其中玻璃棒的作用是引流；故填：促进了水中悬浮杂质的沉降；引流；（2）由装置可知，该装置是电解水生成了氢气和氧气，试管a中的气体是电源的正极产生的气体，较少，是氧气，具有支持燃烧的性质所以，检验方法是将带火星的木条伸入试管内该木条复燃，该气体就是氧气故填：将带火星的木条伸入试管内该木条复燃，该气体就是氧气；答案：（1）促进了水中悬浮杂质的沉降；引流；（2）将带火星的木条伸入试管内该木条复燃，该气体就是氧气【点评】要解答好这类题目，要熟记水的净化方法中各物质的用途、电解水的有关知识16进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化，如图是某化学变化的微观示意图

34、，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，据图回答问题：（1）该化学反应中生成物的分子个数比为1：1；（2）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是反应前后原子的种类不变，原子的数目不变，原子的质量不变（3）该化学反应的基本类型为置换反应【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）根据微粒的变化分析化学反应中生成物的分子个数比；（2）根据微粒的变化分析化学反应前后各物质的质量总和相等的原因；（3）根据反应的特点分析反应的类型【解答】解：由化学变化的微观示意图和质量守恒定律可知，各物质反应的物理数目关系是

35、：（1）由上图可知，该化学反应中生成物的分子个数比为1：1；（2）由微粒的变化可知，化学反应的实质是分子的破裂原子的重新组合，反应前后原子的种类不变，原子的数目不变，原子的质量不变，这是化学反应前后各物质的质量总和相等的原因（3）该化学反应由一种单质和一种化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物，属于基本类型中的置换反应故答为：（1）1：1；（2）反应前后原子的种类不变，原子的数目不变，原子的质量不变；（3）置换反应【点评】学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来，才能对此类题顺利解答17金属是重要的资源，在日常生活中已得到越来越广泛的应用，如图，向一定量AgNO3溶液中加入铜和锌的混

36、合粉末，充分反应过滤，得溶液甲和固体乙（1）若乙中含有锌、铜、银三种固体，则溶液甲中所含的金属离子符号为Zn2+，此时向固体乙中加入稀盐酸，发生反应的化学方程式为Zn+2HClZnCl2+H2（2）溶液甲显蓝色，此时固体乙中一定含有的物质是银【考点】金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】金属与金属材料【分析】锌比铜活泼，铜比银活泼，向一定量AgNO3溶液中加入铜和锌的混合粉末时，锌先和硝酸银反应生成硝酸锌和银，当锌完全反应后，铜再和硝酸银反应生成硝酸铜和银【解答】解：（1）若乙中含有锌、铜、银三种固体，说明锌过量，则溶液中所含的金属离子是锌离子，锌离子符号为Zn2+；此

37、时向固体乙中加入稀盐酸，稀盐酸能和锌反应生成氯化锌和氢气，发生反应的化学方程式为：Zn+2HClZnCl2+H2故填：Zn2+； Zn+2HClZnCl2+H2（2）溶液甲显蓝色，说明铜参加了反应生成了蓝色硝酸铜溶液，此时固体乙中一定含有的物质是反应生成的银，可能含有铜，也可能不含有铜故填：银【点评】要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来18如图是初中化学中几种常见物质的反应及转化关系，A物质具有还原性，B是一种常见的气体，E的水溶液呈蓝色，如图中“”表示两端的物质能发生反应，“”表示

38、一种物质可转化为另一种物质，请回答：（1）A物质可能是C或CO；（2）DF反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH；（3）B物质的用途之一是灭火【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题【分析】根据A物质具有还原性，能够反应产生B，B是一种常见的气体，因此A是碳或一氧化碳，经过反应产生二氧化碳；E的水溶液呈蓝色，因此E是可溶性的铜盐，如硝酸铜，则A能够和C反应，C经过反应产生铜盐，因此C是氧化铜，氧化铜和酸反应产生铜盐；B和D能够相互转化，则D是可溶性的碳酸盐，如碳酸钠，碳酸钠能够和F相互转化，且F能够和铜盐反应，因此F是氢氧

39、化钠，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：A物质具有还原性，能够反应产生B，B是一种常见的气体，因此A是碳或一氧化碳，经过反应产生二氧化碳；E的水溶液呈蓝色，因此E是可溶性的铜盐，如硝酸铜，则A能够和C反应，C经过反应产生铜盐，因此C是氧化铜，氧化铜和酸反应产生铜盐；B和D能够相互转化，则D是可溶性的碳酸盐，如碳酸钠，碳酸钠能够和F相互转化，且F能够和铜盐反应，因此F是氢氧化钠，带入验证符合转化关系，因此：（1）A可能是碳或一氧化碳，化学式为：C或CO；（2）DF可以是碳酸钠等和氢氧化钙等碱溶液的反应，化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH；（4）B是二氧化碳，不

40、能燃烧，不能支持燃烧，可以促进植物的光合作用等；故答案为：灭火（或温室肥料或光合作用）故答案为：（1）C或CO；（2）Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH；（4）灭火【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可三、简答题（本题包括4个小题，共12分）19燃烧是人类最早利用的化学反应之一（1）可燃物燃烧除需氧气外，还需满足什么条件？（2）可燃物燃烧的剧烈程度与延期浓度或接触面积等因素有关，任举一例加以说明【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】化学与能源【分析】（1）根据燃烧的条件分析；（

41、2）氧气浓度越大燃烧越剧烈；与氧气接触面积越大，燃烧就越容易发生据此分析回答【解答】解：（1）燃烧的条件是：物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点（2）氧气浓度越大燃烧越剧烈，例如：硫在氧气里燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧时发出微弱的淡蓝色火焰；与氧气接触面积越大，燃烧就越容易发生如将木柴劈开架空后易燃烧，煤粉比煤块燃烧得更加剧烈等故答案为：（1）温度达到可燃物的着火点 （2）与氧气浓度有关，如硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更加剧烈（或与接触面积有关，如煤粉比煤块燃烧得更加剧烈）【点评】此题所考是基础的知识点，掌握燃烧的条件、氧气的化学性质20硫酸和盐酸都是实验室常用的酸，它们有许多相

42、似的性质（1）稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因（2）都能除去铁锈，将生锈的铁钉放入稀盐酸中，可看到铁锈逐渐消失，溶液颜色变为黄色，其化学反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O（3）都能与碱发生中和反应，请写出硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O【考点】酸的化学性质；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；中和反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见的酸 酸的通性【分析】浓硫酸具有强腐蚀性，溶于水放出大量的热；铁锈的主要成分是氧化铁，能和稀盐酸反应生成氯化铁和水；氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水【解答】解：

43、（1）稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，这是因为如果将水倒进浓硫酸里，浓硫酸溶于水放出大量的热，瞬间使水沸腾，会导致水和浓硫酸一起外溅，容易发生安全事故故答案为：如果将水倒进浓硫酸里，浓硫酸溶于水放出大量的热，瞬间使水沸腾，会导致水和浓硫酸一起外溅，容易发生安全事故（2）将生锈的铁钉放入稀盐酸中，可看到铁锈逐渐消失，溶液颜色变为黄色，其化学反应的化学方程式为：Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O故填：Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O（3）硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式为：2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O故填：2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2O【点评】本题

44、主要考查物质的性质，只有掌握了各种物质的性质，才能够判断物质之间相互转化时的反应物和生成物，从而可以进行各方面的判断21下列是初中化学常见的实验，回答下列问题：（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是防止高温生成物溅落，将集气瓶炸裂（2）B实验中导致实验结果偏小的原因是红磷的量不足 （只写一个）（3）C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数偏大（填“偏大”“偏小”或“不变”）【考点】氧气的化学性质；测量容器-量筒；空气组成的测定；溶质的质量分数【专题】实验性简答题【分析】（1）铁丝燃烧产生高温的熔融物，可以据此解答；（2）根据红磷燃烧及实验装置的特点来完成解答即可；（3）根据溶液的配制方法来

45、完成解答；【解答】解：（1）红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成高温的黑色固体物质，为了防止高温的熔融物炸裂集气瓶，通常在集气瓶中放些水或是细沙；（2）反应中为了保证实验结果尽可能的准确，通常要放入过量的红磷，以使氧气被消耗尽，否则会使测量结果偏小；（3）俯视读数读数偏大，而实际量取的液体的体积偏少，所以会导致配制的溶液的质量分数偏大答案：（1）防止高温生成物溅落，将集气瓶炸裂；（2）红磷的量不足；（3）偏大【点评】解答这类题目时，首先，要熟记氧气的化学性质，尤其是有氧气参与的反应的现象、文字表达式或化学方程式等，以及燃烧和燃烧的条件等等；然后，根据所给的实验、问题情景，结合所学的相关知

46、识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可22实验室拟用图1装置来制取气体（1）利用注射器可以检查装置B的气密性，如图2所示，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在液面以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到长颈漏斗末端有气泡冒出，则装置不漏气（2）实验室用A、B装置都可以制取氧气，用A装置制取氧气的化学方程式是：2KClO32KCl+3O2；若要得到较纯净的氧气，选用的收集装置是F（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制CO2，若用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置作为制取的发生装置，优点是什么？（答出一点即可）【考点】二氧化碳的实验室制法；检查装置的气密性；实验室制

47、取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在液面以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到长颈漏斗末端有气泡冒出，则装置不漏气；（2）A装置适用于固体加热制取氧气，根据氧气的收集方法来分析；（3）若用C装置（多孔隔板用来放块状固体）作为制取二氧化碳的发生装置，优点是可以控制反应的发生和停止【解答】解：（1）利用注射器可以检查装置B的气密性如图2所示，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在液面以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到长颈漏斗末端有气泡冒出，则装置不漏气；故答案为：长颈漏斗末端有气泡

48、冒出；（2）A装置适用于固体加热制取氧气，且试管口没有棉花团，所以是加热氯酸钾与二氧化锰的混合物生成氯化钾和氧气来制取；排水法收集的氧气比价纯净；故填：2KClO32KCl+3O2；F；（3）若用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置为制取的发生装置，优点是：可以控制反应的发生和停止；故答案为：可以控制反应的发生和停止【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中四、综合应用题（共10分）23同学们整理实验室时，发现一瓶敞口放置且失去标签的白色粉末状药品，实验员老师告诉大家原瓶药品可能是碳