26月光曲课件

1、江西省德兴市界田小学 姜红凤1贝多芬贝多芬 贝多芬（贝多芬（17701827年），德国波恩人。重小跟年），德国波恩人。重小跟父亲学习音乐，表现了非凡的音乐才华，十岁举行公父亲学习音乐，表现了非凡的音乐才华，十岁举行公开演奏会，十二岁开始作曲。他生活在奥地利封建统开演奏会，十二岁开始作曲。他生活在奥地利封建统治最黑暗的时代，家境贫寒，受尽磨难，对劳动人民治最黑暗的时代，家境贫寒，受尽磨难，对劳动人民十分同情，对专制暴政无比憎恨。他一生创作了大量十分同情，对专制暴政无比憎恨。他一生创作了大量举世闻名的音乐作品，对他所处的那个时代的音乐创举世闻名的音乐作品，对他所处的那个时代的音乐创作以及欧洲音乐的

2、发展产生了很大的影响，为世界文作以及欧洲音乐的发展产生了很大的影响，为世界文化作出了不朽的贡献。化作出了不朽的贡献。2 贝多芬简介及贝多芬简介及月光奏鸣曲月光奏鸣曲 贝多芬（17701827）德国著名作曲家，其父为德国宫廷歌手，他从小随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。自1792年起，他一直定居维也纳，以教学、演出和创作乐曲为生。后来因为创作上的成就而成为德国维也纳古典乐派的代表人之一。自28岁起，贝多芬听力逐渐减退， 至50岁时双耳完全失聪，但他却 一直隐忍着这种致命的打击，坚 持指挥、作曲，与命运进行了不 屈的抗争。贝多芬的主要作品有 英雄 命运 等. 月光曲是贝多芬作于1801

3、年的 一首钢琴奏鸣曲。贝多芬立下誓言 一生一世要为贫苦人民作曲. 3我的音乐只应当我的音乐只应当为穷苦人造福。为穷苦人造福。如果我做到了这如果我做到了这一点一点,该是多么该是多么幸福。幸福。贝多芬贝多芬4la yn yu qun l l xi m莱莱 茵茵 幽幽 券券缕缕 蜡蜡 瞎瞎 陌陌生 字5mng jin lntin xing l盲盲 键键 粼粼恬恬 汹汹 录录6幽静、幽静、 琴键、琴键、 霎时、霎时、 入场券入场券谱写、谱写、 纯熟、纯熟、 陶醉、陶醉、 莱茵河莱茵河微波粼粼、微波粼粼、 盲姑娘、盲姑娘、 恬静、恬静、水天相接、水天相接、 波涛汹涌、波涛汹涌、断断续续、蜡烛、记录断断续

4、续、蜡烛、记录7 一、填一、填 空空 （ ）的小路）的小路（ ）的月光）的月光（ ）的烛光）的烛光 （ ）的浪花）的浪花（ ）的琴声）的琴声（ ）的大海）的大海（ ）的海面）的海面幽静幽静清幽清幽微弱微弱雪亮雪亮美妙美妙微波粼粼微波粼粼波涛汹涌波涛汹涌（ ）的脸）的脸恬静恬静8优雅寂静。课文中优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。形容小路很偏僻，很清静。风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。的部分。极短的一点时间。极短的一点时间。欧洲一条大河。源出瑞士境内的阿尔卑斯山，流经奥欧洲一条大河。源出瑞士境内的阿尔卑斯山，流经奥地利、法国

5、、德国、荷兰等国。全长地利、法国、德国、荷兰等国。全长1320千米。千米。编写（歌曲或乐曲）。编写（歌曲或乐曲）。形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。形容大浪猛烈地向上涌。形容大浪猛烈地向上涌。一会儿中断，一会儿继续。一会儿中断，一会儿继续。幽静：幽静：琴键：琴键：霎时：霎时：莱茵河：莱茵河：谱写：谱写：水天相接：水天相接：波涛汹涌：波涛汹涌：断断续续：断断续续：91、用一句话概括文章的主要内容。、用一句话概括文章的主要内容。2、文章中从哪到哪讲的是、文章中从哪到哪讲的是“传说传说”的内容？的内容？3、如果把文章分成两段，该怎么、如果把文章分

6、成两段，该怎么分？分？10 一百多年前，德国有个音乐家一百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫子。其中有一首著名的钢琴曲叫月光曲月光曲，传说是这样谱成的。，传说是这样谱成的。111、故事是怎么发生的？、故事是怎么发生的？2、“断断续续断断续续”说明了什么？说明了什么？3、贝多芬又听到了谁和谁的对话？、贝多芬又听到了谁和谁的对话？把把对话部分用对话部分用画下来。画下来。4、通过对话你了解到了什么？、通过对话你了解到了什么？121、在这个故事中，贝多芬为、在这个故事中，贝多芬为盲姑娘弹了几首曲子？哪一个盲姑娘弹了几首曲子？哪

7、一个自然段描写了贝多芬弹奏自然段描写了贝多芬弹奏月月光曲光曲的内容？的内容？ 132、文章中从哪到哪是描写第一首、文章中从哪到哪是描写第一首曲子的？从哪到哪是描写第二首曲曲子的？从哪到哪是描写第二首曲子的？子的？3、盲姑娘知道为她演奏的人是贝、盲姑娘知道为她演奏的人是贝多芬吗？多芬吗？144、贝多芬为什么要为盲姑娘演奏、贝多芬为什么要为盲姑娘演奏第二个曲子？第二个曲子？5、当时的环境怎么样？、当时的环境怎么样？ 15贝多芬看到一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗贝多芬看到一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬还望了

8、望站在他身旁的穷兄妹外清幽。贝多芬还望了望站在他身旁的穷兄妹俩，俩，借着清幽的月光，按起琴键来。借着清幽的月光，按起琴键来。 16月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。 18 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披

9、上了银纱，子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外显得格外清幽清幽。贝多芬望了望站在他贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着身旁的穷兄妹俩，借着清幽清幽的月光，的月光，按起琴键来。按起琴键来。1、用、用画出当时的情景。画出当时的情景。2、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？3、贝多芬按键弹起的是哪首曲子？、贝多芬按键弹起的是哪首曲子？17请用请用“”画出文中实在事物。画出文中实在事物。读一读联想的部分，想一想课文读一读联想的部分，想一想课文描绘了怎样的三幅画？描绘了怎样的三幅画？盲姑娘仿佛也看到了什么景象？盲姑娘仿佛也看到了什么景象？请用请用“-”画出穷兄妹的联想。画出穷兄妹的联想。19（海

10、上升明月）（微云追月）（海上升明月）（微云追月）（ 惊涛拍岸）惊涛拍岸） 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大

11、大正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。汹涌的大海。20 写实的：写实的： 皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看着妹妹，月光正皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。着她睁得大大的眼睛。21月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.22月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。 23忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。忽

12、然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照被月光照得雪亮的浪花得雪亮的浪花, ,一个接一个朝着岸边涌过来一个接一个朝着岸边涌过来24根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。（ ） （ ） （ ）31225月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿过微云穿过微云 月光照耀月光照耀 波涛波涛汹涌汹涌 26月光曲月光曲的曲调应该是的曲调应该是（ ）1、舒缓、舒缓明快明快高昂高昂2、明快、明快高昂高昂舒缓舒缓3、高昂、高昂明快明快舒缓舒缓127 1、皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么？、皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到了什么？2、下面老师播放这首、下面老师播放这首月光曲月光曲，请同，请同学们闭上眼睛认真听，然后给大家讲讲学们闭上眼睛认真听，然后给大家讲讲你的感受？你的感受？28 兄妹俩被美妙的琴声兄妹俩被美妙的琴声陶醉