夏至的太阳直射点位置

1、夏至的太阳直射点位置【篇一：读夏至日太阳光照图和 a 点所在经线各纬度日出时间图 ,回答下列各题。 (1) 】一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了 “考基础、考能力、考素质 ”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了 “重点知识重点考查 ”的原则。1回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利 70 周年为背景，把爱国主义教

2、育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第 12 题和填空题第16 题以及解答题的第21 题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数

3、学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。【篇二：太阳直射点】和最南界线，一年得到一次直射，而它们之间的地区一年可以得到两次直射。太阳直射时，地面获热量多。1、 黄赤交角的产生（板书）：可以概括为 “一轴、两面、三角度”和“三个基本不变、两个变”(1) “一轴 ”即地轴，它是地球的自转轴，始终与赤道面垂直。(2) “二面 ”一是黄道平面，即地球公转轨道所在的平面；二是赤道平面，即地球赤道所在的平面，它始终与地轴垂直。4) “三个基本不变 ”：一是地球在公转过程中地轴的空间指向基本不变，北极始终指向北极西向东。(5) “两个变 ”一是地球在公转轨道的位置不断变化；二是黄道平面与赤道平

4、面的交线、地轴与太阳光线的相对位置是变化的。2、黄赤交角的影响 -太阳直射的位置变化（板书）（p15 图 1.18 二分二至日地球的位置）逐步完成板图（如右图）（公转方向、半球、赤道、直射点纬度）提出问题：通过演示能否说出一年中太阳直射点的最北和最南界限？为什么？（2）二分二至日形成：（北半球而言）（提问、填表、说明）23026na 23026 s（板图）看图分析，标出太阳直射点的移动方向及各点日期思考：黄赤交角变化时，太阳直射范围、季节会有怎样的变化。为太阳直射点的回归运动。 引出：北回归线、南回归线、回归年（太阳完成一次回归运动，365 天 5 时 48 分 46 秒）。我们所用的公历 (

5、阳历 )一年 365 天就是由此而来。公历中规定每 4年中有一个闰年 (在二月份加一天 )，而在 400 年中又减少 3 天 (凡是能被 100 整除而不能被400 整除的年份不是闰年)是根据其尾数得来的。(1) 一年中，太阳直射点何时在北半球？提示：从春分到秋分，太阳直射点在北半球。板图(2)太阳直射点何时在南半球，方向却是向北移动？提示：从冬至到次年春分，太阳直射点在南半球但方向却向北移动。(3) 南、北回归线上一年中有几次直射现象？两者之间的纬线呢？回归线之外呢？提示：一次。两次。没有直射。(4) 判断二分二至日地球在公转轨道上位置的方法1) 根据地球在公转轨道上距离太阳的远近；离太阳最

6、近时为北半球冬至日附近；离太阳最远时为北半球夏至日附近。2) 根据地轴的倾斜方向：观察左右两端的地球图，若地轴的北端倾向太阳 (即北极离太阳较近)，则为北半球夏至；若地轴的南极离太阳较近，则为北半球冬至。3) 根据光照情况：过地心作太阳光线的垂线，该线为晨昏线 (晨昏线与太阳光线始终垂直且其所在平面通过地心 )，观察南北极的极昼极夜状况，若北极圈内出现极昼、南极圈内出现4) 看直射点：连接日心和地心，将该线作为太阳光线；该线与地球表面的交点为太阳直射点(因为太阳光线与该点的地表面垂直 )；观察该点所在的南北半球位置，若在北半球则为北半球夏至日 (太阳直射北回归线)，若在南半球则为北半球冬至日。

7、(5) 太阳直射点为什么会出现南北移动？移动的最北和最南纬度分别是多少？为什么？提示：黄赤交角的存在和地轴在空间的指向不变导致太阳直射点的南北移动；最北和最南角的度数来决定的。(6) 假如黄赤交角不存在，即为零，太阳直射点是否会移动？如果黄赤交角变大，那么太阳直射点移动的范围是否变化呢？提示：不移动，始终直射赤道。会变化，并且会变大。2010 年 9 月 25 日 (农历八月十八 )是浙江海宁观赏钱塘潮的最佳时期。在下图中画出这一天地球在公转轨道上的位置(用圆圈表示地球，同时画出地轴)。此题应分两步进行，第一步确定9 月25日时地球所处的位置；第二步确定地轴倾斜方向。图中左侧表示 “二分二至

8、”日的点离太阳较近，意味着左侧的点代表冬至日 (12 月 22 日 )，右侧的点代表夏至日方的点代表秋分日(9(6 月月22 日)；再结合地球公转方向，推断出上23 日 )，下方的点代表春分日(3月21 日)。 9月25日处于秋分与冬至之间，且距秋分较近，由此确定 9 月 25 日时地球的位置。地轴方向的确定应结合冬至、夏至两日来判断。先在冬至日与夏至日的位置处画一地球，再连接两球心，接着画地轴，使连线在冬至日处指向南半球，在夏至日处指向北半球。二水平运动物体偏向：产生条件 : 物体沿地表水平运动实例：风、水流 规律：北右、南左、赤道无右手法则 ：手心朝着自己，四指指向物体运动方向，拇指方向为

9、物体偏转方向。左手法则 ：手心朝着自己，四指指向物体运动方向，拇指方向为物体偏转方向。例、如图：哪一岸受到水的冲涮作用更强；哪些岸受到的冲涮作用更弱，泥沙淤积 ,可能最终会与小岛相连。第三课时 太阳直射点的移动教案新课导入复习地球公转、自转规律。（ 5 个方面：旋转中心、方向、轨道、速度、周期）提出问题：地球是以什么样的状态绕日运动？能否给大家做一下演示？强调重点：地球在绕日公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持不变。过渡：地球的自转和公转是同时进行的，这种形式的运动产生了黄赤交角（板书）。2、 黄赤交角的产生（板书）：? 一轴两面三角度? 三不变：地轴空间指向；黄赤交角大小；地球运动方向。?

10、 两个变：地球在公转轨道上的位置；地表接受太阳垂直照射的点（太阳直射点定义）。2、黄赤交角的影响 -太阳直射的位置变化（板书）（p15 图 1.18 二分二至日地球的位置）逐步完成板图（如右图）（公转方向、半球、赤道、直射点纬度）课件演示：地球公转与太阳直射点的变化。（flash 动画）提出问题：通过演示能否说出一年中太阳直射点的最北和最南界限？为什么？（2）二分二至日形成：（北半球而言）（提问、填表、说明）23026na 23026 s（板图）看图分析，标出太阳直射点的移动方向及各点日期思考：黄赤交角变化时，太阳直射范围、季节会有怎样的变化。为太阳直射点的回归运动。 引出：北回归线、南回归线

11、、回归年（太阳完成一次回归运动，365 天 5 时 48 分 46 秒）。我们所用的公历 (阳历 )一年 365 天就是由此而来。公历中规定每 4年中有一个闰年 (在二月份加一天 )，而在 400 年中又减少 3 天 (凡是能被 100 整除而不能被400 整除的年份不是闰年)是根据其尾数得来的。由于地球是不透明的，同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半，因此地球上有了昼夜的分别。由于地球不停自转，昼夜也就不断的交替，关于这一部分我们还将在后面做详细叙述。板书设计：地球的运动太阳直射点的移动1、黄赤交角的产生：地球自转 -赤道平面 地球公转 -黄道平面 形成二分二至日（四季）3、太阳直射点的移

12、动轨迹春夏 秋 冬板图【篇三：太阳直射点地理坐标的计算】太阳直射点地理坐标的计算李善中一 . 方法点拨1. 太阳直射点经度的计算根据地方时计算由于太阳直射点所在经线的地方时为 12 时，所以，地方时为 12 时的经线即为太阳直射点所在的经线，其经度数为太阳直射点的经度。【例题】当北京时间为10 时时，太阳直射点的经度为_。由于太阳直射点所在经线将昼半球平分，所以，在日照图中将昼半球平分的经线，即为太阳直射点所在的经线，其经度数为太阳直射点的经度。【例题】图 1（图中 o 点为极点）所示时刻，太阳直射点的经度为_。图 1【分析】从图中可以看出，l 经线将昼半球平分，故此时太阳直射在l 经线上。根

13、2. 太阳直射点纬度的计算根据特殊日期（二分二至日）计算【例题】图 2（图中阴影为黑夜）所示时刻，太阳直射点的纬度为_。图 2【例题】图 3 外圆纬度数为 n，圆内为某日极昼分布的范围，中心为极点。此日，太阳直射的纬度为（ ）图 3为正值时，则太阳直射点与某地位于同半球（北半球或南半球）；当为负值时，太阳直射点与某地位于异半球。图 4二. 真题赏析例 1. （2004 年江苏卷）图 5 中阴影部分为夜半球。若此刻西半球为夜半球，太阳直射点的经度是（ ）图 5例 2. （2004 年上海卷）图 6 为地球某日太阳光照示意图，图中阴影部分为黑夜，其他地区为白昼。该日太阳直射点的纬度是_ 。图 6例 3. （2004年天津卷）一天，我国某城市于北京时间4时30分日出，18 时 30分日落。该日太阳直射在（）a. 北回归线 b. 南回归线c. 赤道到南回归线之间d. 赤道到北回归线之间【分析】由日出、日落时刻计算出该