高考复习专题十一图文转换之第一课时表图文转换

1、专题十一专题十一 语言运用之图文转换语言运用之图文转换语言运用常见题型语言运用常见题型 一、扩展语句型一、扩展语句型 二、压缩语段型二、压缩语段型 三、句式变换型三、句式变换型 四、句式仿写型四、句式仿写型 五、修改语病型五、修改语病型 六、语序连贯型六、语序连贯型 七、简明得体型七、简明得体型 八、图文转换型八、图文转换型 考纲解读考点考点1、能够根据图表，分理表达。能够根据图表，分理表达。2、了解各种创新题型。了解各种创新题型。要点要点掌握图文转换及其他创新题型的解题方法。掌握图文转换及其他创新题型的解题方法。题型题型图文转换及其他创新题型都采用主观题的形图文转换及其他创新题型都采用主观题

2、的形式，出现在第式，出现在第卷中。卷中。一、考查类型一、考查类型 1、表（图）文转换、表（图）文转换 2、徽标类转换、徽标类转换 3、漫画类转换、漫画类转换二、考查能力二、考查能力 1、观察能力、观察能力 2、理解能力、理解能力 3、语言表达能力。、语言表达能力。一、表格文字转换一、表格文字转换 考题回放考题回放发展前景发展前景人数人数百分比百分比部分网络语言会进入汉语词典部分网络语言会进入汉语词典33633626.726.7网络语言会代替传统语言网络语言会代替传统语言84846.76.7网络语言经过规范，会进入日常生活网络语言经过规范，会进入日常生活81881864.964.9网络语言最终会

3、消亡网络语言最终会消亡22221.71.7用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出现具体数字。中不得出现具体数字。 从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，（不（不超过超过30个字），个字），（不（不超过超过30个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。的语言。综上所述，被调查者对网络语言的态度：综上所述，被调查者对网络语言的态度：（不（不超过超过30个字）。个字）。

4、 表表 文文 转转 换换 题题什么是表文转换什么是表文转换? 所谓表文转换是指把所谓表文转换是指把图表内容图表内容转化成转化成文文字表述。字表述。 要求考生根据图表中的有关内容，分析要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。的语言运用综合能力。 表文转换题的四种题型：表文转换题的四种题型： 描述图表内容描述图表内容 写图表结论写图表结论 写建议或宣传标语写建议或宣传标语 写启示写启示（一）描（一）描 述述 图图 表表 内内 容容 所谓所谓“

5、描述图表内容描述图表内容”，就是要求，就是要求用说明性用说明性文字文字介绍图表中的相关内容，目的在于介绍图表中的相关内容，目的在于用文字语用文字语言将图表信息传递出来言将图表信息传递出来。 考题形式有：考题形式有：“用文字表述出来用文字表述出来”“”“确切表确切表述图表的内容述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。 例例1：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过60字。（）字。（） 截至截至1998年年6 月，全国注册的私营企业比月，全国注册的私

6、营企业比1997年年6月月增长情况比较表增长情况比较表 全国注册的私营全国注册的私营 全国注册的私营全国注册的私营 全国注册的私营全国注册的私营 企业户数企业户数 企业的从业人员企业的从业人员 企业的注册资金企业的注册资金 100%104万户万户123%1458万人万人6554亿元亿元100%100%124%153%97年年6月月- 98年年6月月 97年年6月月- 98年年6月月 97年年6月月- 98年年6月月 答案答案：截至：截至1998年年6月，全国注册的私营企业达月，全国注册的私营企业达104万万户，从业人员户，从业人员1458万人，注册资金万人，注册资金6554亿元，分别比亿元，分

7、别比1997年同期增长年同期增长23、24和和53。巩固练习巩固练习 1、下面是下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：请用文字表述出表中反映的两种主要情况： （1）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。 （2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。 年级年级 人数人数 %学校学校 初一初一500人人初二初二500人人初三初三500人人农村中学农村中学55.434.629.7城镇中学城镇中学50.231.526.4（二）（

8、二） 写写 图图 表表 结结 论论所谓所谓“结论推断结论推断”，就是根据图表的具就是根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论。体内容，概括总结出一个合理的结论。考题形式有：考题形式有：“该图表表明该图表表明(说明、证说明、证明明)了了”“”“用一句话概括为用一句话概括为”“”“所揭示的所揭示的问题是问题是”“”“从中可以看出从中可以看出(得出得出)”等。等。 例例2：（2004年高考广东卷）阅读下面的图表，完成年高考广东卷）阅读下面的图表，完成后面的题目。后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书，在最近的一万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发

9、现：次图书状况调查中，调查人员发现： 图书状况图书状况完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重图书数目图书数目（册）（册）20000250004000015000问：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：问：请根据图表所反映的情况，写出两条结论： 参考参考答案答案：(1)、阅览室、阅览室80的图书遭到不同程度的损的图书遭到不同程度的损坏。坏。(或：图书损坏情况比较严重或：图书损坏情况比较严重) (2)、学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。、学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。2、下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能

10、力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。情况图表，读后在后面的空格上填写句子。 学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为别为2、4、6、8，这表明，这表明 ：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。阅

11、读活动有利于提高学生的阅读能力。巩固练巩固练习习（三）提（三）提 出出 建建 议议 所谓所谓“提出建议提出建议”，即根据图表，发现问题，即根据图表，发现问题，提出合理化建议，以利于问题的解决。提出合理化建议，以利于问题的解决。 例例3：阅读下面有关材料，完成下面问题。：阅读下面有关材料，完成下面问题。“中学生喜欢观看话剧吗中学生喜欢观看话剧吗”网络调查统计表网络调查统计表情况情况喜喜 欢欢不喜不喜欢欢经常看经常看 时间紧时间紧很少看很少看内容不合内容不合 胃口很少看胃口很少看票价太高票价太高很少看很少看人数人数925303092比例比例514161649 问：如果你们学校举行问：如果你们学校举

12、行“话剧与中学生话剧与中学生”专题座谈会，专题座谈会，你作为与会者，请从调查结果统计表中选取一个方面的问你作为与会者，请从调查结果统计表中选取一个方面的问题，提出一条建设性的意见。（不超过题，提出一条建设性的意见。（不超过10字）字）参考答案参考答案： 1、让话剧走近中学生。、让话剧走近中学生。 2、丰富话剧内容，合理降价。、丰富话剧内容，合理降价。 3、统筹安排时间，定期观看。（可从时间、内容、票、统筹安排时间，定期观看。（可从时间、内容、票价等角度提出建议）价等角度提出建议）巩固练习巩固练习3、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提

13、出简要的建议。消费倾向提出简要的建议。被调查小学生的品牌识别能力被调查小学生的品牌识别能力项目项目购物时购物时关注名关注名牌牌能否识别服装名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌能否识别食品名牌完全可完全可以以基本基本可以可以能识别能识别著名品著名品牌牌不能识不能识别别完全可完全可以以基本可基本可以以不能识不能识别别占被占被调查调查比例比例54.3231.8020.5042.105.6052.3634.6213.02结论：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。结论：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。建议：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，建议：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。不能盲目攀比，赶时髦。 （四）写启示（四）写启示 例例4：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。表，请根据要求完成后面的题目。0 01 1 0 02 2 0 03 3 0 04 4 0 05 5 0 06 6 0 07 7 0 08 8 0 0严严 重重 脱脱 节节联联 系系 较较 少少联联 系系 密密 切切老老 师师学学 生生该图表给人