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1、说教材说教材说目标说目标说教学重难点、教法学法说教学重难点、教法学法说教学流程说教学流程说学情说学情在充分感知的基础上在充分感知的基础上，获得，获得“倍倍概念的直观体验，结合具体概念的直观体验，结合具体情境理解情境理解几倍几倍”与与“几个几几个几” 的联系，建立倍的概念。的联系，建立倍的概念。体会数学知识与日常生活的联系，培体会数学知识与日常生活的联系，培养观察、操作、分析及语言表达能力。养观察、操作、分析及语言表达能力。通过动手操作，培养几何直观。通过动手操作，培养几何直观。1 12 23 3 经历“倍”的概念初步形成的过程，初步建立“倍”的概念。理解“倍”的意义说一说看一看摆一摆圈一圈11

2、学堂学堂A倍的认识绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/（ ）个）个2（ ）个个422谁能很快地说出每幅图谁能很快地说出每幅图有几个几？有几个几？倍的认识倍的认识红萝卜有几个红萝卜有几个2根？根？红萝卜有红萝卜有3个个2根。根。胡萝卜有胡萝卜有2根。根。 有有2根，根， 有有3个个2根，我们说根，我们说 的根数的根数是是 的的3倍倍。仔细观察胡萝卜有几根。仔细观察胡萝卜有几根。圈一圈圈一圈，有（有（ ）个）个2 根，根，的根数的根数是是 的（的（ ）倍。）倍。55倍的认识倍的认识数一数数一数，白兔有（白兔有（ ）

3、只，）只，白兔的只数是灰兔的（白兔的只数是灰兔的（ ）倍。）倍。灰兔有（灰兔有（ ）只，）只，倍的认识倍的认识第一行摆了几根第一行摆了几根? ?第二行摆几第二行摆几个个5根，根，一共是多少根？一共是多少根？第一行摆：第一行摆：第二行摆：第二行摆：第一行的第一行的4倍倍第二行摆第二行摆4个个5根，一共是根，一共是20根根。想想，摆摆想想，摆摆游戏拍拍游戏拍拍我拍我拍2 2下，你拍下，你拍2 2的（的（ ）倍）倍怎样体现怎样体现2 2的（的（ ）倍，）倍，让别人一下能听出让别人一下能听出33 有几个？有几个？ 有几个有几个 这么多？这么多？ 有几个有几个 这么多？这么多？（一）圈一圈，说一说（一）圈一圈，说一说的个数是的个数是的（的（ ）倍）倍。的个数是的个数是的（的（ ）倍，）倍， 倍数相同，倍数相同， 的总个数与的总个数与 的总个数（的总个数（ ）同，为什么？）同，为什么？ 的朵数是的朵数是 的（的（ ）倍。）倍。粉粉花：花：3 有几个有几个 这么多？这么多？（二）想一想，说一说（二）想一想，说一说（1）第一行）第一行的个数是的个数是的几倍？的几倍？（2）请给第二行的）请给第二行的涂上两种不同的颜色。涂上两种不同的颜色。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。（三）涂一涂，涂

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