高考新课标学总复习配套课件第4章 第3节 硫的氧化物和硫酸

1、服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单抓抓住住2个个基基础础知知识识点点掌掌握握2个个核核心心考考点点高高效效训训练练6道道题题解解题题指指导导课课时时限限时时检检测测第三节硫的氧化物与硫酸第三节硫的氧化物与硫酸服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单考纲定位考纲定位1.了解硫单质及其重要化合物的主要性质及了解硫单质及其重要化合物的主要性质及应用。应用。2.了解硫单质及其重要化合物对环境质量的影响。了解硫单质及其重要化合物对环境质量的影响。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单知识点一硫及其氧化物知识点一硫及其氧化物1硫的存在和性质硫的存在和

2、性质(1)存在存在游离态：存在于游离态：存在于_附近或地壳的岩层里。附近或地壳的岩层里。抓住抓住 2 2 个基础知识点个基础知识点火山喷口火山喷口fes2 cufes2 caso42h2o 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单 (2)物理性质物理性质硫单质俗称：硫单质俗称：_，颜色状态：，颜色状态：_，溶解性：水，溶解性：水中中_溶，酒精中溶，酒精中_溶，溶，cs2中中_溶。溶。 (3)化学性质化学性质(写出有关化学方程式写出有关化学方程式)硫黄硫黄黄色晶体黄色晶体不不微微易易服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单2二氧化硫的性质及其应用二氧化硫的性质及其

3、应用(1)物理性质物理性质通常状况下，二氧化硫是一种通常状况下，二氧化硫是一种_色、有色、有_气味的气味的_毒气体，密度比空气毒气体，密度比空气_，易液化，易液化，_溶于水。溶于水。无无刺激性刺激性大大易易有有服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单(2)化学性质化学性质(写出有关化学方程式写出有关化学方程式)服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单3so3的性质的性质(1)so3的熔点为的熔点为16.8 ，沸点为，沸点为44.8 ，标准状况下，标准状况下so3为为_态。态。(2)so3是一种是一种_氧化物，具有酸性氧化物的通性，与氧化物，具有酸性氧化物的通性，

4、与h2o、cao、ca(oh)2反应的化学方程式分别为：反应的化学方程式分别为：_，_，_。so3h2o=h2so4caoso3=caso4so3ca(oh)2=caso4h2o固固酸性酸性服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单4so2对大气的危害对大气的危害服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【巩固练习】【巩固练习】1下列说法是否正确下列说法是否正确(填填“”或或“”)。(1)硫与空气反应可生成硫与空气反应可生成so2，故在自然界中只存在化合态，故在自然界中只存在化合态的硫的硫()(2)硫在过量的硫在过量的o2中燃烧可生成中燃烧可生成so3()(3)用澄

5、清石灰水可以鉴别用澄清石灰水可以鉴别co2和和so2()(4)氯水具有漂白性，氯水具有漂白性，so2具有漂白性，若将具有漂白性，若将so2通入氯水通入氯水后溶液的漂白性增强了后溶液的漂白性增强了()(5)so2是一种污染气体，可形成酸雨是一种污染气体，可形成酸雨()【答案】【答案】(1)(2)(3)(4)(5)服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单知识点二硫酸的性质和知识点二硫酸的性质和so的检验的检验1h2so4物理性质物理性质色、态：无色油状液体；挥发性：难挥发；有强吸水性；色、态：无色油状液体；挥发性：难挥发；有强吸水性；溶于水时溶于水时_大量的热。大量的热。放出放出服

6、/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单盐酸盐酸 bacl2 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【小贴示】【小贴示】浓浓h2so4的的“五五”性性浓浓h2so4的学习主要抓住的学习主要抓住“五五”性：强酸性、强氧化性、性：强酸性、强氧化性、脱水性、吸水性、难挥发性，在与金属反应中既体现强氧化性脱水性、吸水性、难挥发性，在与金属反应中既体现强氧化性又体现酸性，在与非金属反应中只体现了氧化性。又体现酸性，在与非金属反应中只体现了氧化性。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【巩固练习】【巩固练习】2判断下列说法正误判断下列说法正误(打打“”或或

7、“”)。浓硫酸在常温下能够使铁、铝等金属钝化，表现了浓浓硫酸在常温下能够使铁、铝等金属钝化，表现了浓h2so4的强氧化性的强氧化性()浓硫酸与铜加热反应后，铜片有剩余，硫酸完全反应浓硫酸与铜加热反应后，铜片有剩余，硫酸完全反应()浓硫酸具有吸水性，因而能使蔗糖炭化浓硫酸具有吸水性，因而能使蔗糖炭化()浓硫酸与铜加热反应后，铜片有剩余，向反应后的溶液浓硫酸与铜加热反应后，铜片有剩余，向反应后的溶液中再加入铁片，会有氢气生成中再加入铁片，会有氢气生成()浓硫酸是一种干燥剂，能够干燥氨气、氢气等气体浓硫酸是一种干燥剂，能够干燥氨气、氢气等气体()服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜

8、单服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单3写出下列反应的离子方程式：写出下列反应的离子方程式：(1)so2通入足量澄清石灰水中：通入足量澄清石灰水中：_；(2)so2通入氯水中：通入氯水中：_；(3)so2通入少量的通入少量的naoh溶液中：溶液中：_；(4)稀稀h2so4与与fe反应：反应：_；(5)稀稀h2so4与与ba(oh)2反应：反应：_。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单考点一考点一 027so2与与co2的主要性质比较与鉴别的主要性质比较与鉴别掌握掌握 2 2 个核心考点个核心考点考考

9、题题引引领领判断正误与填空判断正误与填空1.(2013广东高考广东高考)用用so2漂白纸浆和草帽辫漂白纸浆和草帽辫()2.(2013四川高考四川高考)二氧化硫可广泛用于食品的增白二氧化硫可广泛用于食品的增白()3.(2012广东高考广东高考)so2有漂白性，故有漂白性，故so2可使溴水褪色可使溴水褪色()4.(2013天津高考天津高考)洗涤含洗涤含so2的烟气。以下物质可作洗涤剂的是的烟气。以下物质可作洗涤剂的是_。a.ca(oh)2 bna2co3c.cacl2 dnahso3【答案】【答案】1.2.3.4.【解析】【解析】ca(oh)2so2=caso3h2ona2co3so2=na2so

10、3co2【答案】【答案】ab服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单一、一、so2与与co2的化学性质比较的化学性质比较so2co2化化学学性性质质相相同同点点与与h2o反应均生成不稳定的酸反应均生成不稳定的酸h2so3和和h2co3通入澄清石灰水中，均先生成白色沉淀，当气体过量时沉淀又通入澄清石灰水中，均先生成白色沉淀，当气体过量时沉淀又溶解，其通式为溶解，其通式为(xc或或s) ca(oh)2xo2=caxo3h2o caxo3xo2h2o=ca(hxo3)2不不同同点点还原性还原性能被高锰酸钾酸性溶液、双氧水、能被高锰酸钾酸性溶液、双氧水、氯水、溴水、硝酸等氧化剂氧化氯水

11、、溴水、硝酸等氧化剂氧化无无漂白性漂白性与某些有色物质结合生成不稳定的与某些有色物质结合生成不稳定的无色物质无色物质无无环保环保形成酸雨，有毒，直接危害人体健形成酸雨，有毒，直接危害人体健康康无毒，引起温无毒，引起温室效应室效应服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单二、二、so2与与co2的鉴别方法的鉴别方法1闻气味法闻气味法气味差异气味差异co2无刺激性气味，而无刺激性气味，而so2有刺激性气味。但是由于有刺激性气味。但是由于so2有毒，此法一般不用。有毒，此法一般不用。2品红溶液法品红溶液法so2漂白性漂白性服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单3高锰酸

12、钾高锰酸钾(或溴水或溴水)法法so2强还原性强还原性服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单关键提醒关键提醒so2、co2共存时二者的检验方法设计共存时二者的检验方法设计证明混合气体中含有证明混合气体中含有co2和和so2时通常设计以下装置进行时通常设计以下装置进行检验检验现象：现象：a中褪色，中褪色，c中不褪色，中不褪色，d中变浑浊，证明中变浑浊，证明co2、so2共存。共存。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单 某化学兴趣小组为探究某化学兴趣小组为探究so2的性质，按如图所示装的性质，按如图所示装置进行实验。置进行实验。 1个示范例个示范例服/务/教/师

13、 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单请回答下列问题：请回答下列问题：(1)装置装置a中盛放亚硫酸钠的仪器名称是中盛放亚硫酸钠的仪器名称是_，其中发，其中发生反应的化学方程式为生反应的化学方程式为_ ；( 2 ) 实 验 过 程 中 ， 装 置实 验 过 程 中 ， 装 置 b 、 c 中 发 生 的 现 象 分 别 是中 发 生 的 现 象 分 别 是_、_，这些现象分别说明，这些现象分别说明so2具有的性质是具有的性质是_和和_；装置；装置b中发生反应的离子方程式为中发生反应的离子方程式为_；(3)装置装置d的目的是探究的目的是探究so2与品红作用的可逆性，请写出与品红作用的可逆性，请

14、写出实验操作及现象实验操作及现象_；(4)尾气可采用尾气可采用_溶液吸收。溶液吸收。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单(3)so2可使品红溶液褪色，但是有不稳定性，加热可恢复可使品红溶液褪色，但是有不稳定性，加热可恢复原色。原色。(4)so2具有酸性氧化物的通性，吸收尾气可用强碱溶液。具有酸性氧化物的通性，吸收尾气可用强碱溶液。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【归纳总结】【归纳总结】注意注意so2的漂白性和还原性的区别的漂白性和还原性的区

15、别so2使品红溶液褪色表现的是使品红溶液褪色表现的是so2的漂白性，加热后溶液的漂白性，加热后溶液颜色复原；颜色复原；so2使酸性高锰酸钾溶液、溴水、氯水、碘水褪色使酸性高锰酸钾溶液、溴水、氯水、碘水褪色表现的是表现的是so2的还原性，加热后溶液颜色不复原。的还原性，加热后溶液颜色不复原。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单考向预测考向预测1so2性质性质1下列现象和结论均正确的是下列现象和结论均正确的是_。能使澄清石灰水变浑浊的气体一定是能使澄清石灰水变浑浊的气体一定是co2能使品红能使品红溶液褪色的气体一定是溶液褪色的气体一定是so2将将so2通入滴有酚酞的通入滴有酚酞

16、的naoh溶溶液中，红色消失，说明液中，红色消失，说明so2具有漂白性具有漂白性通入溴水中能使溴通入溴水中能使溴水褪色，再滴加水褪色，再滴加ba(no3)2溶液有白色沉淀生成说明通入的气体溶液有白色沉淀生成说明通入的气体为为so2先通入足量的先通入足量的naoh溶液，再滴入溶液，再滴入bacl2溶液有白色溶液有白色沉淀生成，该沉淀溶于稀盐酸，说明通入的气体为沉淀生成，该沉淀溶于稀盐酸，说明通入的气体为so2cl2和和so2通入品红溶液都褪色，但褪色原理不同通入品红溶液都褪色，但褪色原理不同2个预测练个预测练 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【解析】【解析】项，能使澄清石

17、灰水变浑浊的气体还可能是项，能使澄清石灰水变浑浊的气体还可能是so2，错；错；项，能使品红溶液褪色的气体，还可能是项，能使品红溶液褪色的气体，还可能是cl2、o3等，等，错；错；项，酚酞的项，酚酞的naoh溶液呈红色是因为溶液呈碱性，通入溶液呈红色是因为溶液呈碱性，通入so2后与碱反应生成盐，而红色消失，不是后与碱反应生成盐，而红色消失，不是so2的漂白性，的漂白性，错；错；服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单项，项，so2、co2与碱反应都生成与与碱反应都生成与bacl2(或或cacl2)溶液溶液形成白色沉淀的物质，形成白色沉淀的物质，错；错；cl2通入品红溶液褪色，是通

18、入品红溶液褪色，是cl2与与h2o反应生成了强氧化反应生成了强氧化性物质性物质hclo，hclo氧化品红为无色，而氧化品红为无色，而so2通入品红褪色是通入品红褪色是so2与品红化合为无色，原理不同，与品红化合为无色，原理不同，正确。正确。【答案】【答案】服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单考向预测考向预测2so2、co2鉴别鉴别2某探究性学习小组利用图中所列装置设计实验，证明某探究性学习小组利用图中所列装置设计实验，证明浓硫酸和木炭粉在加热条件下反应有浓硫酸和木炭粉在加热条件下反应有so2和和co2生成。生成。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单 (1

19、)实验室可观察到装置中实验室可观察到装置中a瓶的溶液褪色，瓶的溶液褪色，c瓶的溶液不瓶的溶液不褪色。褪色。a瓶溶液的作用是瓶溶液的作用是_，b瓶溶液的作用瓶溶液的作用是是_，c瓶溶液的作用是瓶溶液的作用是_。(2)装置装置d中所盛溶液是中所盛溶液是_，可验证的产物是，可验证的产物是_。(3)若想同时验证另一种产物的存在，需使用的药品为若想同时验证另一种产物的存在，需使用的药品为_，该装置在整套装置中的位置是，该装置在整套装置中的位置是_，理由是，理由是_。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【解析】【解析】要检验要检验so2，可以用品红溶液，要检验，可以用品红溶液，要检验c

20、o2，应该用澄清石灰水，但是应该用澄清石灰水，但是so2的存在会干扰对的存在会干扰对co2的检验，所的检验，所以检验以检验co2时必须考虑先检验时必须考虑先检验so2并且要把它彻底除去。另外并且要把它彻底除去。另外生成物还有水蒸气也需要通过实验来证明。因为在检验生成物还有水蒸气也需要通过实验来证明。因为在检验so2、co2时，必须经水溶液装置，会影响水蒸气的检验，因此，这时，必须经水溶液装置，会影响水蒸气的检验，因此，这三种产物的检验顺序必须是先检验三种产物的检验顺序必须是先检验h2o，再检验，再检验so2，最后检，最后检验验co2，并且保证每种检验均不受其他物质的干扰。，并且保证每种检验均不

21、受其他物质的干扰。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【答案】【答案】(1)验证产物气流中有验证产物气流中有so2除去产物气流中的除去产物气流中的so2验证产物气流中验证产物气流中so2已被已被b瓶溶液全部除去瓶溶液全部除去(2)澄清石灰水澄清石灰水co2(3)无水无水cuso4a前产物气流通过前产物气流通过a、b、c、d时会带时会带出水蒸气，所以必须在出水蒸气，所以必须在a之前之前服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单一、浓一、浓h2so4的特性的特性实验实验实验现象实验现象硫酸的硫酸的特性特性少量

22、胆矾加入浓硫酸中少量胆矾加入浓硫酸中蓝色固体变白蓝色固体变白吸水性吸水性用玻璃棒蘸取浓硫酸滴用玻璃棒蘸取浓硫酸滴在滤纸上在滤纸上沾有浓沾有浓h2so4的滤纸变的滤纸变黑黑脱水性脱水性将铜片加入盛有浓硫酸将铜片加入盛有浓硫酸的试管中加热的试管中加热铜片逐渐溶解，产生无铜片逐渐溶解，产生无色刺激性气味的气体色刺激性气味的气体强氧化性强氧化性服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单 工业上常用铁质容器盛装冷浓硫酸。为研究铁质工业上常用铁质容器盛装冷浓硫酸。为研究铁质材料与热浓硫酸的反应，某学习小组进行了以下探究活动。材料与热浓硫

23、酸的反应，某学习小组进行了以下探究活动。【探究一】【探究一】(1)甲同学将已去除表面氧化物的铁钉甲同学将已去除表面氧化物的铁钉(碳素钢碳素钢)放入冷浓硫放入冷浓硫酸中，酸中，10分钟后移入硫酸铜溶液中，片刻后取出观察，铁钉表分钟后移入硫酸铜溶液中，片刻后取出观察，铁钉表面无明显变化，其原因是面无明显变化，其原因是_ _。1个示范例个示范例 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【探究二】【探究二】(2)另称取铁钉另称取铁钉6.0 g放入放入15.0 ml浓硫酸中，加热，充分反浓硫酸中，加热，充分反应后得到溶液应后得到溶液x并收集到气体并收集到气体y。乙同学取乙同学取336 m

24、l(标准状况标准状况)气体气体y通入足量溴水中，发生通入足量溴水中，发生反应：反应：so2br22h2o=2hbrh2so4然后加入足量然后加入足量bacl2溶液，经适当操作后得干燥固体溶液，经适当操作后得干燥固体2.33 g。由此推知气体。由此推知气体y中中so2的体积分数为的体积分数为_。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单分析上述实验中分析上述实验中so2体积分数的结果，丙同学认为气体体积分数的结果，丙同学认为气体y中还可能含有中还可能含有h2和和q气体。为此设计了下列探究实验装置气体。为此设计了下列探究实验装置(图图中夹持仪器省略中夹持仪器省略)：服/务/教/师 免

25、/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单(3)装置装置b中试剂的作用是中试剂的作用是_。(4)认为气体认为气体y中还含有中还含有q的理由是的理由是_ _(用化学方程式表示用化学方程式表示)。(5)为确认为确认q的存在，需在装置中添加的存在，需在装置中添加m于于_(选填选填序号序号)。aa之前之前bab间间cbc间间dcd间间( 6 ) 如 果 气 体如 果 气 体 y 中 含 有中 含 有 h2， 预 计 实 验 现 象 应 是， 预 计 实 验 现 象 应 是_。 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单 (4)因铁钉是碳

26、素钢，含有碳单质，加热时被浓因铁钉是碳素钢，含有碳单质，加热时被浓h2so4氧氧化生成化生成co2，随着反应的进行，浓，随着反应的进行，浓h2so4变为稀变为稀h2so4，与，与fe反应生成反应生成h2。为了防止。为了防止so2干扰干扰co2，b中试剂是检验中试剂是检验so2是否是否除尽。除尽。(5)为了检验为了检验co2存在，应在完全除尽存在，应在完全除尽so2以后，即以后，即bc间。间。(6)h2还原还原cuo生成生成h2o，h2o遇无水遇无水cuso4变蓝。变蓝。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单考向预测考向预

27、测1浓浓h2so4的强氧化性探究的强氧化性探究3. (2014聊城质检聊城质检)下面是某化学课外活动小组研究浓下面是某化学课外活动小组研究浓h2so4的氧化性的结论并进行了实验验证：的氧化性的结论并进行了实验验证：一般认为一般认为1 1的的h2so4浓度大于浓度大于60%。就具有一定的强氧化性，越浓氧化性越。就具有一定的强氧化性，越浓氧化性越强，强，60%以下的以下的h2so4氧化性就不怎么强了。氧化性就不怎么强了。温度也影响氧温度也影响氧化性，如铜放于冷的浓化性，如铜放于冷的浓h2so4中反应不明显，如果加热就可以中反应不明显，如果加热就可以观察到明显现象。观察到明显现象。98%的浓的浓h2

28、so4物质的量浓度为物质的量浓度为18.4 moll1，密度为，密度为1.84 gcm3，据以上信息回答：，据以上信息回答：2个预测练个预测练 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单 (1)如图装置，同学甲先向带支管的试管中放入铜粉和如图装置，同学甲先向带支管的试管中放入铜粉和3 ml水，然后从分液漏斗中加水，然后从分液漏斗中加98%的浓的浓h2so4 0.5 ml，加热至，加热至沸腾，该试管中液体没有明显变化，试用数据解释原因沸腾，该试管中液体没有明显变化，试用数据解释原因_。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单(2)甲同学再用分液漏斗加浓甲同学再用分液

29、漏斗加浓h2so4 10 ml，再加热至沸，再加热至沸腾，现象是腾，现象是_。写出与过程有关的化学方程式写出与过程有关的化学方程式_ 。(3)乙同学利用所示装置直接从分液漏斗中再加浓乙同学利用所示装置直接从分液漏斗中再加浓h2so4 10 ml与铜片反应。所观察到与甲不同的现象除了有黑色物质与铜片反应。所观察到与甲不同的现象除了有黑色物质出现外，还有出现外，还有_，原因是，原因是_ 。_，原因是，原因是_。为了最终看到与甲类似的现象，乙同学需进行的操作是为了最终看到与甲类似的现象，乙同学需进行的操作是_。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【解析】【解析】结合操作过程和题给

30、信息知，硫酸的浓度小于结合操作过程和题给信息知，硫酸的浓度小于60%无强氧化性，甲同学的第一步操作所得到的硫酸的浓度，无强氧化性，甲同学的第一步操作所得到的硫酸的浓度，经计算知小于经计算知小于60%，故与铜不反应；甲同学再加，故与铜不反应；甲同学再加10 ml浓浓h2so4，使试管中的硫酸浓度大于，使试管中的硫酸浓度大于60%，加热时能与铜发生反，加热时能与铜发生反应；乙同学用应；乙同学用98%的硫酸直接与铜反应，不仅表现出强氧化的硫酸直接与铜反应，不仅表现出强氧化性，还能表现出吸水性，故试管中有无水性，还能表现出吸水性，故试管中有无水cuso4析出，若想看析出，若想看到与甲类似的现象，则需将

31、浓到与甲类似的现象，则需将浓h2so4稀释。稀释。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【答案】【答案】b 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单解题指导解题指导浓浓h2so4与金属反应的有关实验探究解题指导与金属反应的有关实验探究解题指导考题传真考题传真 (2014抚顺市普通高中高三教学质量测评抚顺市普通高中高三教学质量测评)某校研究性学习小组，探究某校研究性学习小组，探究一定量的浓硫酸与足量锌充分反应产生的气体产物，进行如下实验：按图一定量的浓

32、硫酸与足量锌充分反应产生的气体产物，进行如下实验：按图组装好实验装置，在组装好实验装置，在a中加入中加入5 ml 98%的浓硫酸和足量的锌粒，微热试管的浓硫酸和足量的锌粒，微热试管a，观察到，观察到c、d、e中均有气泡产生；随后气泡量减少，品红溶液褪色，中均有气泡产生；随后气泡量减少，品红溶液褪色，d中先出现浑浊后浑浊消失；反应较长时间后，中先出现浑浊后浑浊消失；反应较长时间后，c、d、e中的气泡量又会明中的气泡量又会明显增加。显增加。服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单考题传真考题传真 试回答：试回答：(1)写出写出a中从反应开始到停止可能发生反应的化学方程式：中从反应开

33、始到停止可能发生反应的化学方程式：_。(4分分)(2)从甲、乙中选择合适的装置填入从甲、乙中选择合适的装置填入b、c中，并进行正确连中，并进行正确连接，接，a接接_、_接接b，c接接_、_接接d；d、e两支试管中两支试管中ccl4溶液的作用是溶液的作用是_。(3分分)(3)能证明浓硫酸具有强氧化性的实验现象为能证明浓硫酸具有强氧化性的实验现象为_；(1分分)反反应较长时间后气泡量又会明显增加的原因是应较长时间后气泡量又会明显增加的原因是_。(1分分)(4)d中浑浊消失的离子反应方程式为中浑浊消失的离子反应方程式为_ _。(2分分) 服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单服/务

34、/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单1(必修必修1p96t5)下列变化中，不属于化学变化的是下列变化中，不属于化学变化的是()aso2使品红溶液褪色使品红溶液褪色b氯水使有色布条褪色氯水使有色布条褪色c活性炭使红墨水褪色活性炭使红墨水褪色d漂白粉使某些染料褪色漂白粉使某些染料褪色【解析】【解析】c项是活性炭吸附色素，属于物理变化。项是活性炭吸附色素，属于物理变化。【答案】【答案】c高效训练高效训练 6 6 道题道题服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单2(必修必修1p108t8)下列气体中，既可用浓硫酸干燥、又可下列气体中，既可用浓硫酸干燥、又可用固体用固体na

35、oh干燥的是干燥的是()acl2bo2cso2dnh3【解析】【解析】cl2、so2可被可被naoh吸收，吸收，nh3可被浓可被浓h2so4吸收。吸收。【答案】【答案】b服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单3(2013上海高考上海高考)将将x气体通入气体通入bacl2溶液，未见沉淀生溶液，未见沉淀生成，然后通入成，然后通入y气体，有沉淀生成，气体，有沉淀生成，x、y不可能是不可能是()选项选项xyaso2h2sbcl2co2cnh3co2dso2cl2服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单【解析】【解析】a项将项将so2通入通入bacl2溶液，不反应，部分

36、溶液，不反应，部分so2溶解在水中后与后来通入的溶解在水中后与后来通入的h2s 发生反应发生反应2h2sso2=3s2h2o生成生成s沉淀，沉淀，b项始终不反应无现象，项始终不反应无现象，c项反应为项反应为2nh3h2oco2bacl2=2nh4clbaco3，d项发生反应：项发生反应：so2cl22h2o=h2so42hclbacl2h2so4=baso42hcl，因此选，因此选b。【答案】【答案】b服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单服/务/教/师 免/费/馈/赠化学化学 返回菜单返回菜单(5)除去干燥除去干燥co2中混有的少量中混有的少量so2，可将混合气体依次通，可将混合气体依次通过盛有酸性过盛有酸性kmno4溶液、浓硫酸的洗气瓶溶液、浓硫酸的洗气瓶(6)使用清洁能源是防止酸雨发生的重要措施之一使用清洁能源是防止酸雨发生的重要措施之一(7)将水加入浓将水加入浓h2so4中得到稀中得到稀h2so4，置