高考语文语音专题复习

1、 语文基础之语音语文基础之语音复习复习 汉语基本常识汉语基本常识 汉语是由汉语是由 、 、 三位一体的语言系统三位一体的语言系统,是世界几大古老语是世界几大古老语言体系之一言体系之一 汉语五级语言单位汉语五级语言单位: :字字 词词 短语短语 单句单句 复句复句 多重复句多重复句汉语拼音汉语拼音字母（字母（2626个）个） 声母（声母（2121个）个）韵母及拼音规则韵母及拼音规则声调（阴平、阳平、上声、去声、轻声）声调（阴平、阳平、上声、去声、轻声）隔音符号隔音符号音形义音形义你能把下面对联读正确吗？你能把下面对联读正确吗？l好读书时不好读好读书时不好读l好读书时不好读好读书时不好读l一杯清茶

2、解解解元之渴一杯清茶解解解元之渴l七弦妙曲乐乐乐府之歌七弦妙曲乐乐乐府之歌影响汉语读音的几种情况影响汉语读音的几种情况一、古汉语读音一、古汉语读音 将进酒将进酒qin qin 衣锦还乡衣锦还乡y y 虚与委蛇虚与委蛇y y 力能扛鼎力能扛鼎gng gng 拾级而上拾级而上sh sh 一曝十寒一曝十寒 p p 图穷匕见图穷匕见xin xin 度度(du) (du) 德量力德量力 二、同音字读音二、同音字读音y y 弋弋 刈刈 艾艾 议议 屹屹 亦亦 衣衣 呓呓 邑邑 佚佚 峄峄 诣诣 驿驿 绎绎 轶轶 食食 弈弈 疫疫 羿羿 悒悒 逸逸 翌翌 肄肄 裔裔 缢缢 蜴蜴 熠熠 薏薏 翳翳 臆臆 癔癔

3、 懿懿 三、多音字读音三、多音字读音 和 h 和和棋 h 和和诗 h 和和牌 hu 和和面 hu 和和芝麻酱 注意多音字的不同读音注意多音字的不同读音 1. 字的词性不同，读音不同字的词性不同，读音不同 2. 字的意义不同，读音不同字的意义不同，读音不同 3. 字的书面语读音和口语读音不同字的书面语读音和口语读音不同 4. 字的语境不同，读音不同字的语境不同，读音不同 字的词性不同，读音不同字的词性不同，读音不同臭臭 chuchu（形容词义）（形容词义） 臭骂臭骂 臭味臭味 臭名昭著臭名昭著 xi xi （名词义）（名词义） 铜臭铜臭 乳臭未干乳臭未干 处处 ch ch （动词义）（动词义）

4、处分处分 处境处境 处理处理 处于处于 ch ch （名词义）（名词义） 处处处处 处所处所 住处住处注：当一个字在某个义项上可以作为词使用时，字义注：当一个字在某个义项上可以作为词使用时，字义（语素义）即词义，其性质也就是词性，即名词、动（语素义）即词义，其性质也就是词性，即名词、动词、形容词等。词、形容词等。 字的意义不同，读音不同字的意义不同，读音不同供供 nn（提供某种条件提供某种条件 ） 供给供给 供求供求 供应供应 nn（敬神敬祖或交代敬神敬祖或交代 ） 供词供词 供奉供奉 供认供认拾拾 shsh（把东西捡起来或整理把东西捡起来或整理 ） 拾掇拾掇 拾金不昧拾金不昧 收拾收拾 sh

5、sh（轻步而上轻步而上 ） 拾级而上拾级而上 字的书面语读音和口语读音不同字的书面语读音和口语读音不同露露 l l （文读）（文读） 露天露天 露水露水 露珠露珠 露骨露骨 lulu（白读）（白读） 露富露富 露脸露脸 露头露头 露馅露馅差差 chch（文读）（文读） 差池差池 差错差错 差额差额 差价差价 chch（白读）（白读） 差不多差不多 差不离差不离 差点儿差点儿 字的语境不同，读音不同字的语境不同，读音不同扁（不同语境中读音不同）扁（不同语境中读音不同） bin bin 扁担扁担 扁豆扁豆 扁桃体扁桃体 pin pin 扁舟扁舟悄（不同语境中读音不同）悄（不同语境中读音不同） qi

6、o qio 悄悄话悄悄话 静悄悄静悄悄 qio qio 悄寂悄寂 悄声悄声 悄默声儿悄默声儿四、文白读四、文白读 流了点儿血流了点儿血 贫血贫血 鸡血鸡血 心血心血 血晕血晕 呕心沥血呕心沥血 血块子血块子 狗血喷头狗血喷头 xixi（白读）（白读） xu xu （文读）（文读） 五、异读字五、异读字/ /词词谬谬 mimi（统读）（统读） nini凹凹 o o （统读）（统读） w yo w yo 呆板呆板 didi（统读）（统读） bn ibn bn ibn 六、同形异音词六、同形异音词 朝朝chocho阳阳 朝朝zhozho阳阳 摩摩mm挲挲s s 摩摩mm挲挲su su 大方大方fn

7、fn 大方大方fn fn 便便binbin宜宜y y 便便pinpin宜宜yi yi 注意字音的干扰注意字音的干扰1. 1. 多音字的不同读音多音字的不同读音2. 2. 字形的干扰字形的干扰3. 3. 特殊用字的读音特殊用字的读音4. 4. 生僻字的读音生僻字的读音 注意字形的干扰注意字形的干扰 1. 1. 字形差别细微的字字形差别细微的字2. 2. 包含相同部件的字包含相同部件的字 3. 3. 容易按半边读错的字容易按半边读错的字 未未/ /末末 日日/ /曰曰喑喑/ /暗暗 茶茶/ /荼荼舂舂/ /春春 赢赢/ /羸羸缀缀zhu zhu 掇掇du du 啜啜chu chu 菅菅jin ji

8、n 管管un un 谑谑xu xu 濒濒bn bn 瞠瞠chnchn掣掣ch ch 霁霁j j 菁菁jn jn 痤痤cu cu 圄圄y y 迢迢tio tio 注意特殊用字的读音注意特殊用字的读音 1. 1. 姓氏用字的读音姓氏用字的读音 2. 2. 地名用字的读音地名用字的读音 区区 u u 种种 chnchn令（狐）令（狐） lnln弭弭 mm韦韦 wiwi地名读音跟通常情况下的不同：地名读音跟通常情况下的不同：蔚蔚 y y 蔚县（河北省）蔚县（河北省）蚌蚌 bn bn 蚌埠（安徽省）蚌埠（安徽省）地名用字示例地名用字示例 在不同的地名中读音不同：在不同的地名中读音不同： 埔埔 b b 大

9、埔县大埔县 （广东省）（广东省） p p 黄埔区黄埔区 （广东省）（广东省） 台台 ti ti 台州台州 （浙江省）（浙江省） ti ti 烟台烟台 （山东省）（山东省） 地名用字示例地名用字示例 受字形影响容易读错的：受字形影响容易读错的： 亳州（安徽省）亳州（安徽省） b b 郴州（湖南省）郴州（湖南省） chn chn 莒县（山东省）莒县（山东省） j j 注意一些生僻字的读音注意一些生僻字的读音 畀畀 b b 投畀豺虎投畀豺虎 畀以重任畀以重任 啻啻 ch ch 不不啻啻 何何啻啻 羼羼 chn chn 羼羼杂杂 羼羼入入容易读错的字：容易读错的字：1.1.形近误读形近误读 : :“赝

10、品赝品” “床笫床笫” “荼荼”2.2.音近误读音近误读: : “参与参与” “绮丽绮丽” 3.3.多音字误读多音字误读 ：自怨自艾：自怨自艾 厦门厦门 4.4.习惯误读习惯误读 ：包：包庇庇 畸畸形形 酗酗酒酒 三聚三聚氰氰胺胺5.5.不规范的简化字误读不规范的简化字误读 ：如：如“停停”的不规范简化字为的不规范简化字为“仃仃”，因而把因而把“伶仃伶仃”的的“仃仃”(dn)(dn)误读为误读为“tntn”等。等。字音积累的几个方法字音积累的几个方法1 1、以点连线法、以点连线法考查主要以考查主要以形声字和多音字形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的为主，针对这一特点我们可采用以

11、点连线的方法来复习形声字。所谓的方法来复习形声字。所谓的“点点”，指的是形声字的声旁，指的是形声字的声旁，“线线”就是就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体。连成一条线，组成一个整体。 如：以如：以“千千”（qinqin）为声旁的形声字大致有）为声旁的形声字大致有“歼歼”jinjin、“纤纤”qinqin或或xinxin、“跹跹”xinxin、“钎钎”qinqin、“迁迁”qinqin等，等，“歼歼”“”“纤纤”“”“跹跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重等字都不发声旁

12、的音，这几个字就是考查记忆的重点。再如以点。再如以“咸咸”可以积累可以积累“缄缄”“”“碱碱”“”“喊喊”“”“箴箴”等字，通过比较等字，通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率。分析，强化了差异，提高了记忆的效率。2 2、记少去多法、记少去多法多音字是语音考查的又一重点，对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效多音字是语音考查的又一重点，对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。率。“少少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多多”则指使用范围广、则指使用范围广、涉及词语多的读音。涉及词语多的读音。 如如“靡靡”有两个读音有两个读音“m”“m”m”“m”

13、只有只有“浪费浪费”义时才读义时才读“m”m”，如，如“靡费靡费”“”“奢靡奢靡”，因此我只要记住这两个词语中它读，因此我只要记住这两个词语中它读“m”m”，剩下的其他，剩下的其他词语中就都读词语中就都读“m”m”。 再如再如“与与”有三个读音有三个读音“y”“y”“y”y”“y”“y”，作文言句末语气词时读，作文言句末语气词时读“y”y”，作，作“参加参加”义读义读“y”y”如如“参与参与”“”“与会与会”，其余都读，其余都读“y”y”。3 3、同音合并法、同音合并法针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读

14、音合并记忆，以提高效率。些常见的字按读音合并记忆，以提高效率。 如如“xn” xn” 可将可将“殉殉”“”“驯驯”“”“逊逊”“”“徇徇”等考查频率高等考查频率高的词合并记忆。的词合并记忆。 再如再如“j”j”可将可将“畸畸”“”“圾圾”“”“齑齑”“”“跻跻”“”“缉缉”“”“犄犄”等字词合并记忆等字词合并记忆4 4、坚持一个原则：只记正确的读音，不记错误的读音。、坚持一个原则：只记正确的读音，不记错误的读音。5 5、信守一条标准：多看多记为主，以练习来巩固。、信守一条标准：多看多记为主，以练习来巩固。4 4、灵活运用方法。、灵活运用方法。同位互证法。根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音

15、同位互证法。根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音 如：差（如：差（chch）错，我们一般不会读错，据此可知，）错，我们一般不会读错，据此可知，“差差”与与“错错”是同义。据此可以推断，阴错阳差（是同义。据此可以推断，阴错阳差（chch），一差（），一差（chch）二错，这样就不）二错，这样就不会读错了。会读错了。 又如：模（又如：模（mm）子，模样（）子，模样（mm），由），由“模样模样”可推知，装模（可推知，装模（mm）作样，一模（作样，一模（mm）一样。）一样。旁词佐证法。有一些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不准，这旁词佐证法。有一些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不准，这时

16、就可以用平时常说的一些其他的词来确证一下。时就可以用平时常说的一些其他的词来确证一下。 如：如：“嘈杂嘈杂”的的“嘈嘈”，如果拿不准是读，如果拿不准是读coco还是读还是读coco，就可以想，就可以想一想一想琵琶行琵琶行中中“大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨”，据学习时的准确读音判断读，据学习时的准确读音判断读coco。又如：又如：“绯闻绯闻”的的“绯绯”，平时口语中容易读成，平时口语中容易读成fifi，但我们根据，但我们根据 绯红绯红 一一词，可以确定读词，可以确定读fifi。答题技巧答题技巧1 1、排除为主。、排除为主。2 2、遇生判对。、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不

17、考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则）。视为规则）。3 3、遇熟谨慎、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心。越熟悉的越要小心4 4、扩大组词。、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。忆或增大甄别依据。5 5、做后不改、做后不改。十分的把握的当然不易做错。如果题中有几个是是。十分的把握的当然不易做错。如果题中有几个是是而非的注音，做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确直觉的而非的注音，做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确直觉的反映，切不可犹豫不决，改来改去。反映，切不可犹豫不决，改来改去。 解题步骤解题步骤1 1、审清题目的问法：、审清题目的问法： 全错的一组，有错的一组，全错的一组，有错的一组， 全对的一组，不全对的一组，全