两位数乘两位数口算乘法例二教学设计_8528_第1页
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文档简介

1、学习必备欢迎下载人教版小学三年级数学两位数乘两位数1 、口算乘法第2课时口算乘法教学设计课题口算乘法课型新课教学目标学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。（每位乘积不满十）教学重点1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。2、能正确的进行口算。1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。教学难点2、能正确的进行口算。教具准备课件教学 设计教学反思学前准备口算练习：30 ×320×620 ×413×32 ×4200 ×49×50120 ×240 &#

2、215;72×323 ×2400 ×2让学生任选两题说说口算的方法一、复习导入揭示课题。同学们我们上节课学习了口算乘法下面我们来复习一下14 ×3=160 ×5=教13 ×6=390 ×2=学24 ×3=150 ×4=过下面我们继续学习口算乘法：程二、探究新知出示例 2.师：观察图，你从中知道哪些信息？跟同伴说一说。学生回答，老师板书：6 ×10.教师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。学生总结口算方

3、法，老师板书。学习必备欢迎下载口算 10 ×6 时，可以利用乘法口诀“六九五十四“求出 9 个 6 是多少由于算式中要求的是 10 个 6 是多少， 因此，还要再加上一个 6列式解答： 6 ×10=60 （个）答： 10 盒有 60 个。室：要求 20 盒有多少个苹果，怎样列式呢？生答，师板书：12 ×20教师：应该怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。学生总结口算方法，老师板书。因为可以把20 看作 2 ×10 ，所以口算12 ×20 时，可以先口算出

4、 12 ×2 的积，然后再用12 与 2 相乘得积乘10.列式解答： 12 ×20=240（个）答： 20 盒有 240 个。3、指导学生完成“做一做“。让学生先独立完成“做一做“，完成后集体订正，每道题各选几名同学说一说自己的口算方法。教师提问：这几道题和我们前面学过的题有什么区别？引导学习探究计算方法，根据前面学习的经验，你能说一说你想怎么计算它们的结果吗？（先让学生说一说，然后在教材上完成）教师板书小结。三、知识运用1、做一做12 ×3031 ×3014 ×2030 ×20120 ×30310 ×30140 ×20030 ×2002、 连线25 ×336 ×2042 ×2024×50240 ×315×530 ×4028 ×30学习必备欢迎下载3、思维训练1、（ 1） 1 串糖葫芦12 个山楂，穿30 串这样的糖葫芦需要多少个山楂?（ 2） 1 串糖葫芦卖 3 元， 30 串

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