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文档简介

1、学习必备欢迎下载三年级两位数乘两位数不进位的笔算教案教学目标：1、 知识目标：学生进一步理解乘法的意义，弄清两位数乘两位数算理的基础，掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式，并能正确的进行计算。2、 能力目标：培养学生正确计算的能力，渗透数学源于生活，要用解决身边的数学问题。3、 情感目标：在交流中，培养学生的合作意识、评价意识，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣。教学重难点：重点：让学生掌握两位数乘两位数不进位的笔算方法,并能够正确的进行计算。难点：理解掌握乘法的顺序与第二部分积的书写位置问题。教学过程：1、复习导入（ 1）口算，快速的回答。（卡片出示）（ 2）列竖式计算下列的式子，

2、并请同学们说说它的算理。24×312×423×32、新授课：（ 1）创设情景，看例题，每套书有 12 本，一共有 14 套，一共有多少本？（ 2）分析题目，引导学生列出算式 14×12=学习必备欢迎下载3、算法探究：（ 1）估算： 14×12 =（ 2）自主探索算法。（ 3）小组交流。（ 4）全班汇报：谁愿意和同学们一起分享你的计算方法？（请同学上说一说，然后上黑板板书。）学生可能会出现以下几种情况：拆数法：连乘法：4 教师介绍竖式法：1 4× 1 22 81 4168结合 14×2=28 、14×10=140 、

3、140+28=168 说出竖式计算的原理（1）列竖式时，首先要相同数位要对齐。（2）从个位算起，用第二个因数的个位上的数2 去乘第一个因数的每一位，用 2 先去乘第一个因数的个位上的4，得到的积要写在个位学习必备欢迎下载上。再用 2 去乘第一个因数的十位上的1 实际上是 2 乘以 10 得 20 。所以 2 要写在十位上。（3）个位算完了算十位。第二个因数的十位上 1 表示 1 个十，用十位上的 1 去乘第一个因数的每一位， 先去乘第一个因数的个位上的 4，实际上是 10 乘以 4 得 40，4 要写在十位上，个位写 0，再去乘第一个因数的十位的上的 1，即是 10 乘以 10 得 100，所以 1 要写在百位上。（ 4）最后把个位乘得的积与十位乘得的积相加起来就是这两个因数的积。这就是这节课我们要学习的两位数乘两位数不进位的笔算乘法，板书课题：笔算乘法（ 5）这几种计算方法你觉得哪一种最好？（在计算两位数乘两位数时，竖式计算适用的范围更广。）4、巩固练习。 1、书上

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