九年级物理《电阻》讲义

1、老师姓名学生姓名上课时间学科名称物理年级九年级备注【课题名称】 九年级物理电阻讲义【考纲解读】1. 理解电阻的含义和解释；2. 掌握影响电阻的因素。【考点梳理】考点 1：电阻1.电阻：导体对电流阻碍作用的大小叫做电阻。用符号 R 表示，单位是欧姆（），千欧（ k）2.影响电阻大小的因素：（ 1）材料。长度相同、横截面积相同的不同材料组成的导体，电阻一般不同。（ 2）长度。由同一种材料组成的导体，横截面积相同时，导体越长电阻越大。用一个比喻：街道越长，行人受到阻碍的机会越多。（ 3）横截面积。由同一种材料组成的导体，长度相同时，横截面积越大的导体电阻越小。用一个比喻：街道越宽行人受到阻碍的机会越

2、少，越畅通；管道越粗，水越容易流过去。（ 4）导体电阻还随着温度的变化而变化。对于大多数导体来说，温度升高时，电阻变大，如金属导体；但也有少数导体，其电阻随温度的升高而降低，如石墨。考点 2：变阻器1.概念：能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。2.学生实验常用的变阻器 滑动变阻器（1）原理：靠改变连入电路的电阻丝的长度来改变电阻。（2）构造： 主要部件是由电阻率大的电阻丝绕成的线圈（表面涂有绝缘漆）；滑片套在金属棒上，可以自由滑动；金属棒的电阻很小，相当于一根导线。（3）使用方法：a.不能超过变阻器允许通过的最大电流值；b.接入电路时 “一上一下 ”。5100121503图 1【例题精讲

3、 】例 1：发光二极管俗称LED ，如图所示，把LED接入电路，闭合开关后LED正常发光，用手触摸几乎不发热以下说法正确的是（）A LED 主要将电能转化为内能B LED 由超导材料制成C电源左端是正极D 把电源正负极对调，LED也会发光例 2：关于材料与技术的应用，下列说法中正确的是（）A 我们日常生活中使用的二极管是由导体制成的B 电视机遥控器是利用紫外线来工作的D 纳米材料可大大提高材料的磁性、强度和硬度例 3：在国际单位中，电阻的单位是（A 伏特（ V）B安培（ A）C欧姆（ ）D焦耳（J）例 4：下列有关电阻的说法正确的是（）A 导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强B 导体的电阻与

4、导体两端的电压成正比D 导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度和横截面积等因素有关例 5：如图是学生设计的模拟调光灯电路闭合开关后，移动回形针，发现灯泡发光，但亮度几乎不变，产生这一现象的原因可能是（）A 灯泡的阻值相对铅笔芯太大C灯泡被短路B铅笔芯的总阻值太大D电源断路例 6：一段1m 长的电阻丝，下列做法能使它的电阻增大的是（）A 对折B 长度拉伸为原来的2 倍C剪掉一半D外表涂上绝缘材料例 7：如图所示，如果将不同的导体分别接到A 、 B 之间，闭合开关，可通过观察、比较来判断不同导体电阻的大小若两个导体的阻值差异不大，则可以用灯泡，作进一步的判断替换例 8：在探究决定电阻大

5、小的因素时，研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想：甲：导体的电阻与导体的长度有关乙：导体的电阻与导体的材料有关丙：导体的电阻与导体的横截面积有关实验时，各种电阻丝参数如下表，电路如图所示编号材料长度 /m横截面积 /mm2a镍铬合金丝1.00.2b镍铬合金丝1.00.1c镍铬合金丝0.50.1d锰铜合金丝0.50.1请回答以下问题：（1）实验中应通过比较的大小来比较电阻丝电阻的大小，达到验证猜想的目的（2）若要验证甲同学的猜想，则应该选用两根电阻丝（填编号）进行对比实验（3）选用 a、 b 两根电阻丝进行对比实验，是为了验证同学的猜想【课堂训练】1.自动照相机所用的感光元件是一种光敏电阻，

6、它是由下列哪种材料制造的（A 导体B 半导体C绝缘体D 超导体）2.在如图所示的四位科学家中，以其名字命名电阻单位的是（）A B CD焦耳欧姆瓦特牛顿3.关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（）A 只要将导体连入电路，电路中就有电流B 导体中通过的电流为零时，它的电阻也为零D 导体两端电压越大，通过该导体的电流就越大4.如图所示，当开关S 由闭合变为断开时，下列说法中不正确的是（）A 电路中的电流为零C电灯的电阻为零B灯泡两端电压为零D电源两端的电压不为零5.在国际单位单位制中，电阻的单位是（A 安培（ A ）B欧姆（ ）C伏特（V ）D瓦特（W ）6.关于电流、电压和电阻的关系，下列说法正

7、确的是（）A 导体电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比B 导体两端的电压越大，通过这段导体的电流就越大D 两个电阻中的电流相等，则两电阻一定是串联7.如图所示，将导体接到电路的的，如果将不同的导体分别接到不同导体电阻的大小A 、B 之间时，导体与灯泡是 （填 “串联 ”或 “并联 ”）A、B 之间，闭合开关，可通过观察和比较 来判断8.小萌用如图所示电路探究导体的电阻与材料的关系，（1）小萌可以通过观察电流表的示数来判断不同导体的电阻大小，这种研究方法是（2）为完成实验探究，应选择图中的、两种导体（填写导体代号），分别接入电路中（第9 题）9.某同学利用如图电路，探究“导体电阻的大

8、小与其长度的关系金丝，甲、乙长度相同，乙、丙粗细相同实验中，根据电阻的大小，选用的电阻丝是”，图中甲、乙、丙是镍铬合判断接入 M 、 N 两点间10.如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、 b、c 粗细相同， b、 d 粗细不同；a、b、 d 长度不同。（1）该实验是通过观察的示数间接比较导线电阻的大小（2）选用导线a、 b 分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的有关（3）选用导线b、 c 分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的有关（4）选用导线分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关（5）影响导体电阻大小因素除了上述因素外，还可能跟有关11.学习了电学知

9、识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了探究，器材有：开关、电流表、干电池（电压恒为1.5V ）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干，连接如图甲所示的电路，小明将合金丝以不同方式分别接入电路A 、B 之间，闭合开关S 后，记录的数据如表根据实验数据，回答下列问题：（1）图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中连接方式一根两根串联三根串联两根并联三根并联电流表读数 /A0.150.10.60.9（2）导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系A 电阻的大小与长度的关系是：；B电阻的大小与横截面积的关系是：（3）分析表中的实验数据，还可以得出导体的电流与电阻的关系：（4）实验中

10、一根合金丝的电阻为，若该合金丝的横截面积为1mm2，则一根合金丝的长度是m（已知该合金丝长1m，横截面积 1mm2 的阻值为 1）12.小明同学想通过实验探究“电阻的大小与哪些因素有关”他利用四根如图所示的金属丝进行实验已知图中A 为锰铜丝， B 、 C、 D为镍铬合金丝，S 表示金属丝的横截面积（1）若要探究导线电阻跟材料的关系，应选用 A 和金属丝进行实验（2）若要探究的关系，应选用B、 D 金属丝进行实验【课堂作业 】1如图所示，几只串联的水果电池提供的电力足够点亮排成V 字形的一组发光二极管下列说法正确的是（）A 水果电池将电能转化为化学能B 发光二极管是由半导体材料制成的D 如果少串

11、联一个水果电池，二极管将变亮2关于导体的电阻，下列说法正确的是（）A 导体的电阻与通过导体的电流成反比B 导体的电阻与导体两端的电压成正比C导体的电阻与电流、电压大小无关D 导体两端电压为零时，导体的电阻也为零3下列所举的实验仪器中，能直接测量电阻的实验仪器是（A 电流表B 电压表C多用电表D 电能表）4关于导体的电阻，下列说法中正确的是（A 导体两端的电压为0V 时，导体的电阻也为B 通过导体的电流为0A 时，导体的电阻也为C铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小D 铜导线的电阻可能比铝导线的电阻大）005下列与导体电阻大小有关的物理量是（A 导体中的电流B 导体两端的电压C导体的质量D导体的横截

12、面积）6通过学习物理概念，使我们可以更准确地描述物体的属性和状态，例如为了描述导体对电流的 作用，我们学习了电阻的概念，为了描述物体的吸热本领我们学习了的概念7长度相同的镍铬合金丝A 比镍铬合金丝B 粗得多，它们以某种方式连入同一个电路，图所示 如果镍铬合金丝A 和 B 的电阻分别为RA 和 RB，此时通过它们的电流分别为IB，则有 RARB，I AIB（选填 “ ”、 “=”或 “ ”）如I A 和8电阻表示导体对电流作用大小大量实验表明，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、和横截面积9某小组同学通过实验研究导体电阻的大小与哪些因素有关，如图所示，他们在常温下将横截面积、长度不同的各种电阻丝接入电路的 AB 两点间，同时用电流表和电压表测量电流、电压，计算出相应的电阻值，将数据记录在表一、表二中表一：铜丝横截面积 S（毫米电阻 R（欧）实验序号2）长度 l（米）10.21.00.0920.22.00.1830.23.00.2740.11.00.1850.34.50.2760.42.00.09表二：康铜丝实验横截面积 S电阻 R序号（毫米长度 （l米）2）（欧）70.11.0580.