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1、现代与经典数学教学观摩会心得体会4月22日至24日，我有幸参加了在南京解放军理工大学举办 的第22届现代与经典全国中小学数学观摩研讨会，和来自全国各地 的近千名中小学小学数学教师齐聚一堂，共享这一听觉的盛宴。本 次活动为期两天半，共听了 9个专家的报告和13位专家的观摩 课，使我收获颇多，受益匪浅。各位专家的讲解可谓精彩绝伦，始 终被这些教育大师的现代教育理念、经典的实践所折服，所震撼， 也不断地摧打了自己内心深处，不断地拷问自己、反思自己，在这 次报告中，郑毓信教授的讲座颠覆了我印象中的数学教育模式，听 刘德武老师的讲座给作为数学教师的我留下深刻的印象，让我受益 匪浅。下面我就来谈谈自己的些

2、许体会。汇成一句话就是：蹲下来， 把握教学的起点；慢下来，关注学习的过程；静下来，聆听花开的 声音。一、注重与学生的沟通，拉近教师与孩子的距离课前教师和孩子们交流，可以让孩子们身心愉悦、饱满的热情 投入到新的学习活动中。虽然是短短的几句家常话，但对孩子来说 可以足以缓解他们的紧张感。其次蹲下来，把握教学的起点。贲老 师所授的一节课内容不多，贲老师就做足准备让孩子课前去收集资 料。自学新课通过汇报交流真正把握住教学的起点，为学生在课堂 上思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。二、学习方式的自主化、生活化。数学源于生活，生活中处处有数学。我们的生活中到处充满着 许许多多的数学知识，在教学中融入生活化的

3、数学，使学生感受到 数学与生活的联系。产生想主动解决数学的强烈愿望。就如贲友林 老师出示：圆的复习，这节课完全由学生提问，学生解决问题，充 分发挥了学生的主体地位。学生在自主学习中就体会感受到圆的周 长，面积之间的关系，学生在自由、放松、活跃的学习氛围中积极 主动的感知、探究、发现数学问题。在这些观摩课中我看到的是老师就如他们的好伙伴，老师与孩 子真诚的交流。不再是高高在上的权威。总之、通过这次学习是我 领略了大师的风采。也了解到了今后的课堂教学方向，教师如何真 正激发学生学习兴趣，培养他们的创造性思维。只有当老师讲得少 了，孩子才会讲得多，只有当老师把教学权利下放孩子才能展现他 们自己独特的

4、思想。走进名师的课堂，领略徐长青老师的“津式幽默”、体会刘德武 老师的“玩转习题课”、感受“数学王子”张齐华的课堂幽默、欣赏华应 龙老师气势磅礴的生活中的数学一“阅兵中的数学”、学习黄爱华老 师脉络清晰的大问题课堂、沉浸在徐斌老师武侠风的无痕教育理念 中各位名师精彩演绎的“现代与经典”风采,为我们呈现了新颖的 教学理念，精彩的教学课堂，让我们徜徉在小学数学教学艺术的海 洋中，受益匪浅。现代与经典正如一场教育盛宴，不仅给我带来了巨大的收获， 更给我带来了无尽的、深刻的思考，让我感受到了小学数学课堂的 知识外的精深博大，学习到了小学数学教育界最为前沿的教育教学 思想，为自己以后的教育教学提供了一个很好的借鉴和目标。作为 一名教师，也许我一时无法完

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