编高职语文教材课件(五)20人生的忠告

1、add your company sloganpowerpointcompany logocompany logo第五单元第五单元 人与职业人与职业制作人 陈桂良新编高职语文新编高职语文教材课件教材课件logo 第五单元第五单元 人与职业人与职业 新编高职语文新编高职语文 第五单元 人与职业logo 第五单元第五单元 人与职业人与职业 新时期以来，大学毕业生职业岗位的竞争日趋激烈。对此，大学生应该树立一种正确的择业态度，即放下架子，从基层做起，从吃苦耐劳做起 。有了自己的职业，就应该集中精力，心无旁骛地做好它 ，这才谈得上为地方经济发展做贡献，实现自我的人生价值。 本单元的文章，从求职、择业要

2、树立正确的就业观开始，到有了职业后，要学会敬业、乐业的重要，到在敬业、乐业的基础上进行创业所要具备的条件及注意的问题等，对职业问题进行了较全面的探讨。在学习过程中，既要正确认识自身的实际情况，又要正视就业的客观环境，以实现有业可就，或有业可创的职业目标。 单元导读单元导读 第五单元第五单元 人与职人与职 业业logo 20 人生的忠告人生的忠告 求职是每一位大学生毕业生所面临的人生的一个重要选择，如何才能把握好每一个求职的机会，选择到理想的岗位，是我们每个大学生所要认真思考的。 我们一方面要正确认识自身的实际情况，正视就业的客观环境，一方面又要树立一种科学的择业态度，即放下架子，把握机会，从基

3、层做起，从吃苦耐劳做起，以实现有业可就。在此基础上学会敬业、乐业，便可成为“天地间第一等人”。 今天我们学习原美国总统罗纳德威尔逊里根以自己求职的亲身经历写就的 人生的忠告这篇文章，给我们提出的人生忠告：“只要有信心，把握你自己能干什么，就应该去敲那一只要有信心，把握你自己能干什么，就应该去敲那一扇扇机会之门。扇扇机会之门。”导入新课导入新课 logo 20 人生的忠告人生的忠告教学建议教学建议 1.教学目标教学目标: （1）了解掌握文章选材详略得当，结构前呼后应的写作特点。 （2）认真体会文章提出的“忠告”，树立科学的择业观。2.教学重点与难点教学重点与难点: 分析文章选材详略得当，结构前呼

4、后应的写作特点；深刻领会文章提出的“忠告”所蕴含的深刻道理。3.教学方法与建议课时：教学方法与建议课时： 教学方法：教学方法：讲读法、案例分析法。 建议课时：建议课时：2课时。20 人生的忠告人生的忠告logo 20 人生的忠告人生的忠告一、作者简介一、作者简介 罗纳德威尔逊里根 (1911.022004.06)：是美国第40任总统（19811988），生于伊利诺斯州。父亲杰克是个皮鞋推销员。大学毕业后，里根成为一名电台体育播音员。1937年进入好莱坞开始了27年的演员生涯，共参加了53部电影的演出。后任电影演员公会主席、电影委员会主席。 1984年4月26日至5月1日，里根应邀对中国进行国事

5、访问，他是中美两国建交后首位在任时访华的美国总统。里根富于幽默感，有一副让人难以抗拒的笑容，深受美国人的敬爱。著有里根回忆录一书。 logo 20 人生的忠告人生的忠告 本文是记载里根当年第一次求职成功过程的一篇记叙文。作者以自己求职的亲身经历告诉我们：“只要有信心，把握住自己能干什么，就应该去敲那一扇扇机会之门 。” 意在勉励青年在求职过程中，别人的帮助、提携都是暂时的，只有自身努力进取，把握机会才是永远的。 （一）课文简析（一）课文简析 1结构内容分析结构内容分析。全文九节，可分四个部分。 第一部分（1）：开门见山提出了作者的“忠告”。 第二部分（2-6）：交代了求职前的社会背景，告诉人们

6、别人的帮助、提携都是暂时的。 二、课文分析欣赏二、课文分析欣赏 logo 20 人生的忠告人生的忠告 相比较，对自身优势或特长的了解，自己将来会在那个方面发展的判断，做好从基层做起，做好碰壁的准备，去敲那一扇扇机会之门显得更为重要。 第三部分（7-8）：记叙了作者求职成功的经过。强调了一个人在把握自己该干什么的前提下，就应该走出去敲那一扇扇机会之门 第四部分（9）：总结全文，呼应开头。 作者以自己求职的亲身经历告诉我们：一个人并非一定要有别人的提携，只要有信心，把握住自己能干什么，就应该去敲那一扇扇机会之门。 logo 20 人生的忠告人生的忠告2.写作特点分析写作特点分析 （1）文章选材详略

7、得当）文章选材详略得当。文章对经济危机产生的严重影响只用了简单的几句话一笔带过。但是，对其中有一位先生要帮助里根找工作，即里根求职前，这位先生给他提出“忠告”的过程，和里根对自己能干什么的正确把握，去敲机会之门的执着，却写得十分详细。因为这位先生提出的“忠告”是里根步入人生旅途新起点的座右铭，而里根的执着、自信则是求职成功关键。 （2）开头结尾相呼应）开头结尾相呼应。文章没有按照求职顺序来写，而是将告诉他人的“忠告”提到课文的开头，既显现出它的重要性，又贯穿于下文的求职过程，并与结尾相呼应。结构严谨，主题突出。 logo 20 人生的忠告人生的忠告 3. 3.思想内容分析思想内容分析 阅读课文

8、，分析体会“忠告”所蕴含的深刻道理。 文章开头向我们提出的“忠告”，其实是帮助里根找工作的那位先生向里根提出来的，现在里根通过自己的亲身实践并取得成功后，又将它送给其他求职的年轻人，进一步发挥“忠告”的积极作用，这或许是里根写作本文的初衷吧。 “忠告忠告”所蕴含的深刻道理所蕴含的深刻道理： （1）别人的帮助、提携都是暂时的，只有自身努力进取才是永远的。 （2）要正确认识自身的实际情况，学会把握机会，把握自己能干什么，该干什么。 （3）对自己有信心，就能走出去敲那一扇扇机会之门。logo 20 人生的忠告人生的忠告 课文插图是里根在爱荷华州的who电台担任播音员 。正是因为对自己能干什么的正确把

9、握，去敲机会之门的执着，对找到工作的信心，里根才如意地实现了当一名电台体育播音员的理想。你看他对播音内容的熟悉，播音技能的熟练，表情的自然，全身心地投入到工作中，其敬业乐业精神表露无疑。三、插图分析三、插图分析 里根在爱荷华州的who电台担任播音员 logo 20 人生的忠告人生的忠告 1 1案例分析案例分析 案例案例：2009年上半年，金华晚报记者姚艳霞曾写了一篇题为看求职大学生的三种状态的报道，她把求职大学生分成三类： a a迷茫型，迷茫型，“你看我能做什么？你看我能做什么？”一位求职者在认真地看着展板上的招聘信息，当工作人员上前热情招呼，“你想找什么样的工作？我可以给你推荐一下”时，求职

10、者转过头来却说：“我也不知道，你看我能干什么？”她绝不是在开玩笑，因为她那一脸苦恼已经证实了这一点。 b b务实型，务实型，“我的要求越来越低我的要求越来越低”。一位毕业于四川某名牌大学工商管理专业的小伙子来金华找工作。第一天，“月薪才1500元，太低了，我不去。”“工作地点太远了，我不去。” 四、教学适度拓展四、教学适度拓展logo 20 人生的忠告人生的忠告 “没有双休日，我不去。”过了几天，小伙子有点急了。“工作地点稍远点也没关系。”“单休，也勉强可以接受吧。”再过几天，小伙子兜里快没钱了。捏着仅剩的10元钱，他来到人才中介，“不管保安也好，传菜生业好，我都愿意去，一定要面试成功。”显然，他已认识到，要出人头地，首先得养活自己。 c c执着型，执着型，“没有满意的宁可耗着没有满意的宁可耗着”。某财经大学毕业生，从正月初六就开始找工作，他在人才市场转悠了近两个月，工作还是没有着落。好的岗位，他不具备竞争优势；差的岗位，他又瞧不上。人才中介的工作人员都替他着急，没想到他倒不是很担心，“家里又不等着我赚钱，我就慢慢找，一定要找份满意的工作。”请你阅读以上案例