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1、中泉中学中泉中学郝国桂郝国桂3.1 分式(二）分数的基本性质：分数的基本性质：分数的分子与分母分数的分子与分母同同时乘时乘以以(或除以或除以)同同一个一个不等于不等于0的的数数，分数的值不，分数的值不变变（类比分数你能得出分式的基本性质吗（类比分数你能得出分式的基本性质吗 ?）（1）分数的）分数的 值相等吗？并说明理由值相等吗？并说明理由634221, 你认为分式你认为分式 与与 相等吗？相等吗？ 与与 呢？呢？aa221mnn2mn22babaacbcab11abab32322xxx想一想：下列变形是否正确想一想：下列变形是否正确？并说明理由。？并说明理由。 ( ) (c0) ( ) ( )

2、 （1）（2）（3）（4）( ) 1.化简下列各数：化简下列各数： 这种变形叫什么？这种变形叫什么？6 15 86 9,.9 12 16 8 151 abacab=acabbca2969)2(22xxx23636)1(abccab做一做：做一做：4393aaxyxyyx222yxaxya271223（1）（2）（3） yx20 xy5222205205xxyxxyxxyxxyyxxy415452052你对他们俩的解法有何看法？说说看！你对他们俩的解法有何看法？说说看！ 化简分式，结果要化为最简分式或者整式。化简分式，结果要化为最简分式或者整式。探究一：约分的结果探究一：约分的结果ab321 ）（yx232）（yx23）（例例2.不改变分式的值，使下列分式的不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含分子与分母都不含“”号：号：ab）（4yx52) 1 (抢答：抢答：mn52) 3(ba73)2(ab32yx23yx2ab学以致用学以致用1.先化简，再求值先化简，再求值1616822xxx其中其中x=52.能力提升：把分式中能力提升：把分式中 的字母的字母x,y的值的值都扩大都扩大10倍，则分式的值（倍，则分式的值（ ）a.扩大扩大10倍倍 b.扩大扩大20倍倍 c. 不变不变 d.是原来的是原来的yxx101c1分式的基本性质2分式基本性质的应用-约分约分3化简分式

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