捧出一颗心来,不带半根草去.

1、捧出一颗心来，不带半根草去捧出一颗心来，不带半根草去捧出一颗心来，不带半根草去于颖201X年5月17, 18日我有幸参加了 XX市组织的骨干班主任培 训，听了丁榕老师的报告以后，的确受益匪浅！本来一直以为积累了一 定班主任经验的我，忽然感觉自己的渺小，其实在教育的路上，或许 自己仅仅是刚刚叩开了教育的大门，我就像是一个在门口战战兢兢的 小女孩，不敢迈进一步，因为我怕我要走的每一步都是错的。的确， 我们教师就要有更新观念，改进方法，拓宽途径的勇气！回头看看自 己走过的每一步教育路，原来我日复一日一直在沿袭原来不成功的教 育，我们又有什么欣慰和收获可言，年轻的我们难道就应该满足于每 日的得过且过？

2、年轻的我们难道就应该无可奈何的把自己每天工作的 不顺心，不开心都”归功于”学生的不听话，而任期不听话下去？ 不！听了丁榕老师的报告后，我忽然觉得教育其实是用心来做的，是 以人为本的，只要我们多些民主，少些原则，多些理解，少些说教， 多些尊重，少些责怪，多些自助，少些教导，还给学生自主的空间， 捧出一颗心来，不带半根草去，我们一定会体会到教育的乐趣，我们 一定会有努力钻研教育的欲望，征服学生的信心，我们也一定会体会 到做老师的幸福和快乐，把学生的幸福和快乐当成我们自己的幸福和 快乐！等到那一天，我们就不会为我们教师的选择而无可奈何而硬着 头皮做下去，我们也不会期盼着这批学生赶快送走，我们也不会感

3、觉第1页共6页教育的无计可施，而被学生牵着鼻子走，我们一定会爱上我们的学 生，爱上我们的同事，爱上我们的工作，更爱上教育这两个字！这忽然让我想到魏书生老师的一句话：“每个人都是一个广阔的 世界。”魏老师谈到：如果不从人是一个广阔的世界的角度去教育， 就容易觉得学生气人、难管，难以想出好的教育方法，或一筹莫展， 或批评一顿了之。往往解决不了根本问题，弄得自己的心情也不好起 来。从人是一个广阔的世界的角度来看呢？常使自己在最难教育的学 生面前也自觉信心百倍，很快能透过学生气人的面，看到学生可爱的 一面，看到他的热情、上进，看到他的真善美，看到他的纯洁的心 灵，看到他那一次次的抗争。这样看，心理平和

4、了，开阔了，话也说 进学生的心里去了，他也跟着去寻找那曾有过而又失去的世界的另一 面了，于是就会有左右逢源之感，能很快想出很多好的教育方法。的 确，在我们做班主任的过程中，常会遇到许多棘手的问题，但我们一 定要控制住自己的情绪，多给学生说的机会，同时也多给自己听的机 会，多给自己创造好心情的机会，也多为我们的教师的工作戴上幸福 快乐的皇冠，发现教育的另一片天空。班级管理真的是一门艺术，值得我们用心来细细丈量，用一生来 研究，那么，如何做好我们的班主任工作呢？丁榕老师给了我很多的 启示与思考。首先，我们教师要用心来做教育，以你的爱心来换取学生的真 心。丁榕老师的情感教育是德育过程中最深层的教育。

5、她从情感入 手，以无私的奉献精神，把对党的教育事业的忠诚，都倾注在自己的 教育事业上，她失去了唯一的 7 岁独子，而把所有的爱都倾注到了学 生身上，把学生都当成了自己的儿女，丁榕老师在情感育人中所表现 出来的伟大人格力量，使我深受感动也自惭形秽，同时也给了我爱学 生的方法与方向。的确，老师的爱，与育人的责任是一致的。同时， 老师期望每个学生成材，有一个美好的未来，与老师期望，社会健康 发展，有一个美好的前景是一致的。老师对学生的爱奠定了育人的感 情基础。然而，学生对老师的爱，是老师对学生的爱的激发、导引出 来的。正如丁榕老师所说的：“用心就有快乐，不求回报就是幸福， 成就是在快乐和幸福中获得的

6、！”是呀，以前的我总是抱怨，为什么 我为学生付出了那么多，学生还是不领情，为什么我谆谆教导为学 生，学生却不买账，我总是期望着为学生做一点小事就要有回报，这 样的心态怎么可以呢？其实我们教师对学生的“施爱”是需要技巧 的，要掌握一定的火候，好钢用在刀刃上，切不可过度的关心，这或 许是我们班主任工作的一个严重误区，有的班主任对学生的大事、小 事都操心，出了力还不讨好。例如：天冷了，叮嘱学生多穿衣服；生 病了，亲自送水送药；受了挫折，立即安慰；学生有困难，马上解囊 相助。总之，洒向学生都是爱，这种过份的关心和爱护，相反更加强 了学生在家庭中“以自我为中心”，更加滋长了学生贪图安逸，不敢 吃苦。我认

7、为，我们班主任不能温情地剥夺学生接受生活考验的机 会，而是要利用各种契机，让学生适应不同生活环境，独立照顾自 己，不断磨炼经受风雨袭击后的顽强意志品质，培养心理承受能力， 正如丁榕老师所说的，严中施爱，爱而有格，严而有格。我们人类最 为可靠和有用的知识之一便是使人们相信爱'与被爱'如同饮食 起居一样是人类的天性，只要我们班主任对学生以心相交，以诚相 待，用你第 4 页 共 6 页附送:捧着一颗心，点亮上万人捧着一颗心，点亮上万人捧着一颗心，点亮上万人- 谈我的职业成长之路 自从参加 远教网的学习以来，我学到了很多知识，也收获了很多心得。其实成 为一名优秀的教师，是每个从教者的心

8、愿，我想对于自己所从事的职 业的定位，我认为应该真正站在学生的角度上审视自己，定位自己的 角色，思考师生关系如何才能和谐，同时要有一颗无私奉献的心灵， 做到“捧着一颗心，点亮上万人”，所以站在学生的角度上，我认为 要成为一名优秀教师，必须做到以下几点：一、具有善于合作的能力，做一名人人需要的“好扳手”教师应当善于处理与学校领导之间的关系，正面看待和解决在学校管理中出现的矛盾，要有全局意识，不偏激，要有礼有节。这样才能保持舒畅 的心情，把学校安排的工作做好，也能把自己的建设性意见及时的表 达出来。教师还要注意与同事之间的相互合作。随着新课程的发展， 教师间更需要相互帮助，相互合作。只有不断地合作

9、、学习，取长补 短，搞好同事及校际间的联系，才能适应新课程的发展。孤掌难鸣， 独木不成林，只有在合作中发展进步，才能做学生最满意的教师。二、 具有良好的师德，做一名学生灵魂的“雕塑者”教师要不断 “塑造”与“加固”自己的灵魂，让自己的灵魂在现实面前保持淡然和冷静。如果连自己的精神家园都守不住，又怎么去坦然面对学生一 双双透明的眼睛？“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”因第4页共6页此教师要不断提高自己的道德品质，提升精神境界。 在平时的工作中 注意自己的言谈举止，以身作则。课堂上，教师要深入挖掘文本的精 神内涵，让情感目标与知识、技能目标以最优化的方式呈现给学生， 从而实现文本价值的最大

10、化。在课外，教师要积极地与学生交流，亲 近学生，了解他们的所想、所思，实现与学生的精神沟通。 一名优 秀的教师，还必须有一颗阳光的心态，近距离的去感染学生，熏陶学 生；用自己的激情，浸润学生的心田，灿烂学生的天空；用自己的师 德修养赢得学生的尊重。三、善于钻研，不断革新，做一名理性的思考者 教师要始终站在 改革最前沿，捧着一颗心，点亮上万人；要忠诚于自己的事业，有能 力在自己的天地里成就一番业绩。 首先，教师要读百家书，融百家思 想。只要对教师有利的，就拿过来创造性的使用。 其次，教师要吃透 课程和教学大纲，深入理解新课程理念，采取自主合作的方式，不断 地进行教学反思，不断地改进教学思想，再反

11、思，再改进，结合学情 打造高效课堂的教学模式。 再次，教师要钻研课堂，莫把课堂只当课 堂，也不要把课堂只当教学。教师应当以学生为师，才会主动走到学 生的生活中去。只有走到学生的生活中去，才可能走到他们的心灵中 去。在学生的心灵中教书，是既愉快又有成就感的，学生自然会喜欢 上任课教师。四、学会站在学生的角度看问题，做一名平等的倾听者教，就是 为了不教。教师对学生就要有所为有所不为。教育的目的是为了发挥 每个人的天赋，遵循各人的特长，最有效的发展学生的能力，要让他 们自己学，自己做。有些老师为了向学生展现自己具有多么高的水 平，具有多么强的素质，一节课自己在那里唱独角戏，忽略了学生的 主体地位。 无论何时何地教师都要站在学生的角度换位思考。学生上 课打瞌睡了，有可能是教师的课不够吸引学生，这需要教师重新设计 课堂；学生迟到了，有可能是遇到重要的事了，教师应当微笑着给予 关心；学生吵嘴了，有可能意见不一致，这正说明了学生具有独创性 的一面；学生和教师顶嘴了，教师应该放低姿态听听学生的心声。站 在学生的角度