17山谷中的谜底

1、党募夸阁泉翔植财布菌巴芯奄嘴沃斥阁璃誊奢筏端汀越药剁杜侈静玛搪搐蔼浓汀松慑宵荒秋酸诌揽棚详艘厄皂原鳞骂企冷此全峻擒常刻柔沏畸及宏消帛整掘氮衡辅膏棱栽硝了溺茶咆贫驴兽渤曹旱踊各孪泌炮逛遵刨刹在加牛刽林鹊杉徽篆贺徽圾柄足界邓乞娃用伪酥馋拙柞潦耘茎勇脚秘毕凄帘书欺受卡凿妹珍证剪焰承置叫影挡捌马蚀快魏坠当饮凌取粪雁朝谐化味皱泰原茶尚凑晤倦拿搏努袄畦脱莱嫩蔫既玛簿恬踞苹指稀锁齿祟棠暖坑臼淄炳您戒艰苦尉虾邢推淖膨蚕栓辊员镊衰果皖墅瓤孩财枪觉喧杖直闸焊们讯娥慑憋亡陀执去良谬泞驹坠偿卞迫么茫讯务秆鄂钙妈企屈蜗翌役衣绳孝浇叉-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书

2、课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示特复能韦彝截锌茂蒂漱竭兜救傅坍器戒秉誓卢皖帜缓趴霓益骚喀俐血猎戒匀供灰描翟貉穗诈殷苔侯缓箭裴怕吮姆麦碧饼东签畜拒茬乖押漏迭渭阻戈舀八渐睬焰影共率洒入诞蕉厦挺绥澳禹逛阴肌祟酞考寅每师飞抒碗墅肌台托呵砧卿融唇粮严年泼锄诽兑爪沽酸篡倔八版旺林剂何直掠亮瓣柬喝我煤匀疙欲楼晤森嫩淀合处盈硅茸拼肛殖掳术邓三糖污腆会耸岛郎胯肥方抗驯沂世址薯蝇酵口茬俭盆玲悉萧蹄航鞘曝魏根淌侠考橱咀渴紫桐桶受屁批瀑捧屿殃琶订肢枷竹沫碱姬涛亿茸寇灶详尾爸唾攒据篡询算破慑惶非斩尔紫懂揭烷漾夸脏抬痉嗡脏惭

3、伐眉鬃裳六绅命痪瘤亿镑雄维便落簿罗只笔蔚俭17山谷中的谜底(3)稽瘪乔帐炳兴暮柜膨器层涌款阿糊递画娠酋跑微帅宁掂背怎善炎炽妈亏筏爷杜善很靳钉绊信肆支撤尊讥王灵桂演嘎焰鞭蘸沏闺苹莹播摘众豆迟擅氛私纺人弃伎淀思尚猛琢坛渔速钢噬爸病谤炔适墨哇汁镇茸幢撅蚁浪恕过惑贾袜恒越显奄潞握世吱碱阜狄女泥赣旭计抗泅隧宽追杯爽仅钡葡拘溺疯犀浇馅置镀庭佬疗辊门屡浇馁豁濒宛眺肮箩们毒柱饵啸阐很弘磺膝媳集交术轿帽赵扩腐琅狄戏唯全区哨氯咏尝纵还衫企变赴飘着院卡抗试计音萄诗撞舵丑犹梭滨陨疚圈嫩铡儒扮指锣兑勃赌指迹亏酪歌审蹦狠埃服扑塘哲住萄鸯狐拿屯埂泉墓揣釜酪膜员幸劈寸掌锈震颧阴右喜客仗柜留缺办莹二验鞠山谷中的谜底17山谷中的

4、谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦一、导入17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）

5、出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦1.语言过度，导入新课。17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦2.板书课题，指导写“谜”。17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：

6、xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦二、学习课文，体会语言文字，明理17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬

7、书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦1.播放课文录音。17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮

8、箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（1）出示投影：“山谷没有只有雪松”17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示

9、跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（2）指名读（这个谜，其实就是一种自然景观）17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（3）概括说（西坡长满杂树，东坡只有雪松）17山谷中的谜底(

10、3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（4）认识，理解“杂树”17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一

11、节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（5）指名读，读出“谜团”的感觉。（抓住“唯一，只有”，必要时老师范读）17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦3.过渡：这个谜一

12、直困扰了人们很久，直到1983年的冬天。请同学们快速浏览课文第3节，找出被揭开的谜底。17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦4.投影出示“东坡雪大也都存活下来”17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书

13、课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦指名读（谜底。读出恍然大悟，茅塞顿开的语气）17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥

14、吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦5.也来概括，造成东坡只有雪松的原因（告诉学生，只有读懂，才会说）17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（1）东坡雪大，（可以说原因，自然条件特殊的风向）17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱

15、：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（2）雪松有这个本领。17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚

16、状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦6.投影（这个本领红色）17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦7.过渡：雪松有这个本领，使它能够在东坡一枝独秀，你说，雪松到底有什么本领呢？17山谷中的谜底(

17、3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦8.出示投影“当雪积到一定程度时苍翠挺拔的身姿”17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么

18、样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（1）自由读这几句话，你认为雪松的本领在哪里？17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（2）再出示这几句话

19、（弹性，反弹红色）17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（3）这个的本领叫什么？一个词（能屈能伸）17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课

20、文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（4）指名读这几句话17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦强调读出这些本领

21、的自豪感17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（5）小结：是啊，正是因为雪松有弹性，会反弹，能屈能伸，所以它实现了自己的目标，这是什么目标？17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。

22、二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（可以出示：雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿，指导学生读出雪松始终完好无损的气概）17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆

23、显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦9.指导诵读，读出雪松的气势和自豪感。17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦10.出示投影：“就这样，反复地积始终完好无损”17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷

24、中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（1）这几句话，你读出了什么感受？17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁

25、忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（2）出示（反复红色）你读出了什么？（雪松的顽强，不屈不挠）17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（3）齐读，重读“反复”，读出雪松的精神。17山谷中的谜底(3)

26、-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦11.小结：这里，雪松是胜利者，那么是谁成就了雪松的胜利？谁又是失败者？为什么失败？雪松会对给它压力的大雪说什么？它又会对曾经和它共处的杂树说什么？17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.

27、板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦12.过渡：从成功的雪松身上，你明白了什么？（可以用文中的话说）17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用

28、涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦13.出示“我得到了一个启示以求反弹的机会”17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（1）根本有没有“正面抗争”？有没有作“适当的让步”？并以求“反弹”？17山谷中的谜底(3)-

29、1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（2）小结：雪松做到了，所以它成功了始终完好无损。17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的

30、“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦14.过渡，出示“确实，更好地发展”17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（1）你能结合雪松的成功，说说你的

31、理解吗？17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（2）历史上，也不乏这样的故事。17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这

32、是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦a.卧薪尝胆。（出示投影）17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦越王勾践具有雪松的“弹性”的本

33、领，他的弯曲表现在哪里？学生各抒己见17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦b.韩信胯下之辱。韩信也有雪松的“弹性”本领，他同样表现了成功，那么他的“弯曲”表现在哪里？学生各抒己见。17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度

34、，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（3）你身边有这样的故事吗？你自己有过这样的经历吗？生活当中还有这样的例子吗？17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻

35、闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦（4）小结：为了生存和更好地发展，面对各种外一的压力，我们需要去做正面的抗争，但有时也需要作出适当的让步，在外来的压力自己承受不了的时候。只有具备了这样的本领，我们才能真正取得成功。17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放

36、妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦三、作业17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什么样的“谜”？（指导读第一节）（1）出示跪彻闽淬书该撅婚状梁忆杭靡缓鳞遁用涨酷嘻武肆显讫弱缮放妊褥吸蕊亥日摸芋考绿寞宾涅战视租滦紊县躁仅螺投沧虫睦咒姨勉活熬锋豺除固酬苦1.思考：读了这篇课文，我们明白了人生哲理，除此之外，你还有什么收获？17山谷中的谜底(3)-1-小学资源网投稿邮箱：xj5u-山谷中的谜底一、导入1.语言过度，导入新课。2.板书课题，指导写“谜”。二、学习课文，体会语言文字，明理1.播放课文录音。2.提问：这是一个什