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文档简介

1、一、产品结构英睿科技以高校课程体系为软件设计依据。根据目前高校的课程开设情况,为配合教师日常教学,公司开发了 基础会计实训系统、中级财务实训系统、成本会计实训系统、银行会计实训系统等课程教学同步实训软件,以上软 件同属于课程同步实训平台,便于教师日常教学中针对单个知识点进行专项训练。为满足每门课程结束后的综合实 训需求,公司开发了基础会计综合实训系统、中级财务综合实训系统、会计综合实训系统等综合模拟实训软件,便 于教师在课程结束后,组织学生对该门课程进行系统训练。另外,公司还开发了纳税实务教学实训平台、财务会计 分岗实训平台、财务管理案例实训平台,审计综合模拟实训平台等软件,这些软件均根据教学

2、需求设计,分别将理 论与工作流、岗位角色、案例有机结合,解决了目前高校实践教学中遇到的难题。软件根据课程设置设计编排,由浅入深,由易到难,一门课程一套软件(或课程和综合各一套),且每套软件均具备课件、系统管理、公告、论坛等功能,自带考试系统,便于教师组织实训。行业中有部分公司根据教学的不同阶段,将实训划分为初级、中级、高级三个阶段。初级、中级均包含基础会 计、财务会计、税务会计、成本会计、财务管理、财务分析、审计、统计等实验内容,高级包含核算综合、审计实 验、财务管理、财务分析、统计实验等实验内容。计算机会计即模拟会计电算化软件,系统管理平台含管理系统和辅助模块两部分,管理系统用于用户管理、个

3、人设置和数据备份,辅助模块包括知识库、考勤管理系统、聊天室、BBS社区、公告消息和收藏夹。而目前各高校会计专业课一般是按基础会计、中级财务、财务管理、审计等课程来 开设的,按授课计划,一门课程在规定的时间结束, 按初级、中级、高级编排的软件,从实训组织的角度考虑, 可能会遇到一定的困难。学生每学习一门课程,实训时可能要分 3 个阶段使用不同的软件,缺乏连贯性。且每个学 生对知识掌握的熟练程度不一,实训进度不尽相同,不同学生可能处在不同的阶段,不便于教师组织和管理。英睿会计网络虚拟实验室1 会计会计综合课程模拟教学实训同步平台实训 平台中级会计税务基础1中级成本银行财务综合会计会计1财务会计会计

4、综合实习综合实训实训实训实训实训系统实训系统系统系统系统系统系统基础 会计 综合 实训 系统纳税财务财务审计实务会计管理综合教学分岗案例模拟实训实训实训实训平台平台平台平台r税务纳税1纳税1会计1出纳1财务1管理11审计1年报会计申报筹划多岗岗位管理会计案例审计实训实训实训位分实训实训实训单项综合系统系统系统岗实系统系统系统实训实训训系系统系统统财会 教学 辅助 平台占会计财会 单证专业 学习能力 系统测试系统初级实验下设基础会计、财 务会计、税务会 计、成本会计、财 务管理、财务分 析、审计、统计等 实验内容XXX会计实验系统软件1中级实验高级实验1计算机会计下设基础会计、财 务会计、税务会

5、 计、成本会计、财 务管理、财务分 析、审计、统计等下设核算综合、审 计实验、财务管 理、财务分析、统 计实验等实验内 容实验内容系统管理平台二、仿真性英睿会计网络虚拟实验室系列软件仿真性高。且平台内的所有单证均以实际原始凭证为依据,通过编程,形 成400多张原始凭证,便于数据有修改、扩充。1、四百多张空白原始凭证供老师建账时选择,原始凭证库具有模糊查询的功能,如:输入“银行”二字,所有名 称中包含“银行”的单据均在列表中显示。2、支票的正反面、签章现金袁票存根設 90444152匕票曰期灰写)收軾人:方大拥出票日期 20西年血月口1日用途上述款项从武账戶内支忖人民币发写上述款项从武账戶内支忖

6、人民币 灰写用途剛加信息收就人:方大为全艱:¥£D00 W用谨:借支左羈寶单恆主普周义会计王丼亲中国工商银行现金支票90444152吁款廿名称:工行姦屯族廿理处出票人账号:D3Bff7C-22403404惜支差銘费8112550462424622惜支差銘费出噩人签直卸童 卸童千百十75T-百1-元¥200D003、软件模拟了支票密码生成器,使支票不仅格式仿真,过程也仿真。中国工商银行现金支票存根設 90444152阳抑信息I中国工商银行现金支票ff IT90444152出票日朋20购年佗月D1日T支臺忖款期限十天出票日期吠写)氮善看玫碎壹舲贰月零壹日 付款行名称:

7、工行东屯谴分理处 收歌人:検沙创新凤机切艮贵住公司岀SAJK号:036fi70-224M4S4收款人:长必创新风机有限扌 金訓:50000.00用杳提现备用我除户内支付猊现备用上述款项从a密码生嚴器两页对话框人民币3112550462424622成郑印天单拉主管张姜会计小李出票人签章卸章隹瞳匕保殍 OWIX四敎选择慟行名称厂中国逹谢艮行席中国工商银行广中国银行固艳码厂中国农业银行广审记录添加成功!尼手百卡万千百十元坤分500000Q密码生成器信獄输入出票日期;20四年垮月EH日 支票号码工90电44152密码沖;8112550«2424622htt:/w7fW. kjEM.步 Int

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11、40C产品含计们税台it t丸右)茗執细覘人识别号也址、电话开尸厅艮乳号规榕型号孚仟昏佰甲泣单忻20.000.00工顫400,000 00177M66T2B325050&02冋雨脊亟幵百跟公司5011725»中原市盘谊SS弓好6S6388T3工璃银石红廡路力爭址讯3生汕24fi9,000 00i 0莪勇诜择M页対话框4M. OOD. DD收软人:李丽 回覘S表头瑕存裁剪选择多联单据的裁剪,让学生掌握每联次的作用和去向。鞭剪方式匸鶴一匪 叵第二匿 匚第三匿I雛I6、印章仿真度高,教师可根据教学需求自行上传各类印章。涉及到印章的使用的业务均需要使用印章请上传印章:财务专用章:浏览

12、发票专用空:浏览法人代表童:浏览合同专用章:浏览色上传已上传图章财务专用章发票专用章法人代表章合同专用章圆形印章内文字扇形分 布,与现实一致。K点击浏览按钮;入 选挥您预先准备好的图章,如果您要替换其中一亍图章,只需要上传那一个盛行 玉 点击上传按钮 > 系蜿将您选挥的團童上传软件界面简洁直观人性化设计,导航菜单、业务描述、单证在一个界面排列,可操作性强。导航菜单:让 学生了解工 作流程,同时 能直观的看 到自己做了 什么工作、在 做什么工作、 还有哪些工 作要做。四、智能化(开标现多栏式账簿能依据会计科目自动生成栏数,科目发生变化,与之相关的多栏式账簿栏数自动调整。 场提供演示)。五、可控性1、教师能选择每月科目汇总的次数2、能控制学生端能否查看教师答案、能否查看错误信息、是否使用教师科目、是否使用教师期初数据,多 种组合形成不同的实训难度。教师在安排实验时,佥计第&观*口塁舌允许査石世师笞呆存后不詔務凸

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