关于师德师风专项整治行动个人自查报告五篇

1、关于师德师风专项整治行动个人自查报告五篇关于师德师风专项整治行动个人自查报告(一)按照联校学习讨论落实活动专项整治工作施行方案要求和部署，结合我校工作实际，上章召学校在全校教师中深化积极主动地开展师德师风整顿各项工作。重点在以下几方面开展了自查自纠。一、存在的缺乏:本校尽管建立了师德师风建立长效机制，标准从教行为，教师治理严格。学校领导讲究方法，班子凝聚力强，能充分调动每个教师的积极性，潜心教学，力戒方式，但是在今后的工作中仍需要不断完善。二、觉察的征询题:我校每位教师认真对照阳泉市郊区中小学教师廉洁从教承诺要求进展了自查，全面梳理工作中存在的缺乏，没有违犯八项规定的教师。通过调研和设置“意见

2、箱”反响等多种活动方式进展了师德师风建立查摆分析，师德师风建立是个永久的主题，还应该持续开展;教师认真进展师德师风自查自评，查摆师德师风上存在的征询题，找出差距，扬之所长，避之所短，还应不断提高教师个人素养和修养。三、整改措施:我校开设监视和邮箱，教师谦虚主动接受群众的监视指导，要廉洁从教，对家长、对学生要一视同仁，回绝请客送礼。努力营建树师德、铸师魂、正师风的良好气氛。坚持师德师风专项整治长抓不懈，并获得实效。关于师德师风专项整治行动个人自查报告(二)为了确保党的群众道路教育实践活动获得实效，进一步标准学校治理，促进学校师德师风建立，突出处理我校少数教师身上存在的慵、懒、散、满、混、浮、慢、

3、差、乱等师德修养不高、职业纪律松散、专业素养不精、从教风气不正、师表形象不佳的征询题，进一步提高教职工师德水平和业务才能，加强教师教书育人的荣誉感和责任感，按照德兴市教育系统集中开展“师德师风整治”专项行动施行方案文件精神，结合我校教育工作实际，特制定如下施行方案。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，深化贯彻党的十八大、十八届三中全会、省、市、县和县教育党工委党的群众道路教育实践活开工作会议精神，坚持以“办人民满意的教育”为主旨，以强化队伍治理，优化师德师风为核心，以思想教育、制度建立、集中整顿、严明纪律为抓手，着力处理我校教师队伍师德师风中存在的突出征询题，全面加强学校班子成员和全体教

4、职工的师德师风师能建立，实在加强教职员的责任认识、法制认识、纪律认识、平安认识，确保学校教育开展大局和谐稳定，为促进学校教育质量稳步提高和创办人民满意教育提供有力保障和坚强支撑。二、总体目的通过集中开展“师德师风整治”专项活动，从根本上处理少数教师师德不纯、师风不正、师能不精等突出征询题，在标准治理上建立一套新机制，在师德建立上塑造一个新形象，在立德树人上到达一个新层次，在质量提升上到达一个新高度。三、活动范围学校班子成员及全体教职工。四、组织机构为确保本次活动获得实效，学校成立xx小学集中开展“师德师风整治”专项行开工作领导小组。领导小组成员名单如下:组 长:崔凌军副组长:严显冰成 员:王茂

5、发 祝桂传 祝卫东 王志丹 曾海英 蒋群杰 黄倩倩 吴静 饶金玉 祝超群 魏迪生领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室，严显冰兼任办公室主任，学校德育处和办公室详细负责日常工作。五、活动内容结合当前工作实际，本次师德师风整治专项行动着力处理目前我校教师队伍中存在的“慢”“混”“散”“满”“浮”“懒”“庸”“差”“乱” 等9 个方面及其他损害教师形象和阻碍教育风气的征询题，通过专项整治活动的开展，弘扬师德，端正师风，加强师能，树立全体教师积极向上的良好形象。要紧密结合党的群众道路教育实践活动深化开展的良好契机，全面摸排、逐人过关，关于学生及家长反响强烈、严峻阻碍校风教风的不正之风要做到既对人又

6、对事，严格按照教育部中小学教师违犯职业道德行为处理方法、德兴市教职工治理方法、xx小学教职工治理方法和师德师风一票否决的相关规定，采取强有力的帮教措施促其限期改正。关于仍然我行我素、屡教不改的将及时上报县教育局按照有关规定从严从快处理。六、活动方法步骤专项整治活动从 xx年4月1日开始，8月底完毕，共5个月。分三个阶段进展。(一)第一阶段(xx年4月1日-xx年 4月20日)学习发动阶段，突出“学深学透”。1.发动部署。成立xx小学“师德师风整治”专项行动领导小组，制定施行方案和工作行事历，召开全体教职工会议，对“师德师风整治”专项行动进展发动部署，及时传达和贯彻落实上级教育主管部门关于“师德

7、师风整治”专项行动的工作要求。2.广泛宣传。利用学校网站、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体营建言论，构成浓重气氛，使每一位教师提高对加强师德师风建立的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建立的详细要求，加强师德修养的自觉性。3.专题学习。按照“师德师风整治”专项行开工作行事历组织全体教师通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习中小学教师职业道德标准、国务院关于进一步加强教师队伍建立的意见、关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定、关于进一步标准中小学办学行为提升素养教育质量的意见、教育部中小学教师违犯职业道德行为处理方法等相关文件;学习德兴市教职工治理方法和xx小学教职工治理制度等有关师德

8、师风建立的相关规定。每位教师参加专项学习时间不少于 20 学时，每次学习要做好记录备查。学校要通过 “六个一”活动，即举办一期师德师风集中培训班，召开一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，举行一次教师进村入户家访活动，提高师德修养，加强事业心和责任心。(二)第二阶段(xx 年4月21 日-xx年5月20日)自查自纠阶段，突出“查评到位”。1.查摆征询题。紧紧围绕 “师德师风整治”专项活动主题，通过召开学生、家长、教师座谈会等方式，查找学校教师在师德师风建立中存在的突出征询题，构成学校师德师风分析检查报告;教职工要对照中

9、小学教师职业道德标准认真查摆个人师德征询题，深化反思个人从教以来的师德行为，构成个人剖析材料。查摆征询题主要从以下十六个方面进展:(1)查有无散布有损党和国家声誉和学生身心健康的思想和言论，传播违犯互联网规定的不良信息，参与邪教等非法组织及反对党和政府的集会、游行、示威等活动的行为;(2)查有无挖苦、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为;或随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，或以辅导、谈话为名，带异性学生单独到教师办公室的行为;(3)查有无不备课、上课应付、修正作业不认真、辅导不用心等敷衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象;(4)查有无在教育教学活动和学生治理、评价中不公平公

10、正对待学生，产生明显负面阻碍的现象;(5)查有无在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身平安职责的现象;(6)查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中故弄玄虚、营私作弊的现象;(7)查有无教育理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取，不愿接受新方法、新课改等行为;(8)查有无校园内吸烟、上课时间接打、讲脏话粗话等行为;(9)查有无拒不接受学校正常工作安排,消极怠工，甚至擅自脱岗等违犯工作纪律的现象;(10)查有无接受家长的宴请或索要财物、向学生推销材料或学惯用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调人情座位等行为;(11)查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违犯职业道德和

11、违法违纪的行为;(12)查有无学校领导脱离群众、不带课、自我要求不严，治理不透明等现象;或违犯财务、纪律等规定的现象;效劳态度蛮横的现象;(13)查有无不服从工作调配和治理，或搬弄是非、制造矛盾、破坏团结，或在校内外制造事端、打架斗殴等行为;(14)查有无不遵守学校考勤制度，迟到早退、无故不参加学校组织的集体活动或旷工的行为;(15)查有无传谣、造谣，利用网络发表不负责任言论、搞人身攻击的行为。(16)其它违犯工作纪律的行为。2.民主评议。一是组织深化开展民主评议活动。民主评议工作由学校牵头组织，邀请市教育局领导参加，采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为

12、教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资发放的重要按照。二是构成学校自查自纠报告。在民主评议的根底上，学校要分年级组、处室召开会议，组织教师、学生、家长代表等对报告认真进展分析评议。评议的重点是对师德师风认识深不深、查找征询题准不准、缘故分析透不透、工作措施实不实等，构成自查自纠材料，并通过会议、网络等在一定范围内公开，接受各方面的监视。(三)第三阶段(xx 年5月21日-xx年8月底)整改提高阶段，突出“整改实效”。1.整改落实，务务实效。学校按照师德师风建立工作实际，针对存在的突出征询题和薄弱环节，制定实在可行的整改落实方案。做到“一定三有”，即整改定目的、推进有措施、落实有责任、完成有

13、时限，并采取适当方式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，党员干部要发挥带头作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。2.选树典型，典范引领。在专项整治行动中，学校将培养典型，总结先进经历，树立学习典范，层层推选师德先进个人。广泛宣传典型人物和先进事迹，充分发挥示范带动作用，使广大职工学有典范、赶有方向。对在师德师风方面有突出表现师德典范，学校将予以表彰奖励并择优向上推荐。3、惩罚后进，强化警示。对在专项整治活动开展过程中工作仍无起色，按部就班，责任心不强造成一定阻碍的教师，学校将按照师德师风建立的相关规定严肃处理，对师德评议结果处于末位的教师实行待岗、转岗或者分流;对在专项整治活动中觉察的教职

14、工有上班时间酗酒、经商以及作风征询题拒不认错改正的，学校将按照治理权限和相关规定程序上报县教育局采取谈话告诫、通报批判、调整岗位、降职使用、辞职、党纪政纪、法律处理等方式，进展严肃处理。4.总结验收，建章立制。“师德师风整治”专项活动完毕时，学校将针对活动内容制定详细的验收评估细那么，抽组人员分年级组、处室进展严格验收。验收不合格年级组和处室，由学校指派人员组织在暑假期间举办专题培训班进展补课。同时学校“师德师风整治”专项行动领导小组要对活动开展情况、施行效果认真进展总结，构成书面材料。特别是对在专项整治活动中师德师风建立方面探究尝试的好做法、好经历认真进展提炼，进一步完善治理制度，建立长效机

15、制，扩大教育成果。共3页，当前第2页123七、保证措施(一)加强组织领导。成立xx小学 “师德师风整治”专项行动领导小组，设立办公室，详细负责整个行动的组织施行、协调指导、催促检查、纪律保障和上下联络等工作。明确各成员职责，按照统一领导、分级负责的原那么，建立健全责任体系，共同抓好落实，确保活动获得实效。(二)突出言论宣传。要充分利用xx小学网站、校园广播、电子屏、宣传栏、简报等宣传阵地和媒介，深化宣传开展“师德师风整治”专项行动活动的严峻意义，及时反映工作进展情况和工作成效，全面展示工作中构成的新思路、新举措、新经历、新成效，充分反映群众意见，实在发挥言论宣传的导向作用和监视作用。(三)务求

16、整改实效。对活动中觉察的征询题坚持自查从宽，被查从严的原那么。学校“师德师风整治”专项行动领导小组将不拘方式开展督查督办，觉察征询题及时调度，限期整改。要建立健全效能征询责机制和方法，严格执行过错责任追查等有关规定，实在处理师德师风方面存在的突出征询题，全力以赴实现专项整治活动目的，以教学质量和办学水平的持续提高、各项工作的全面进步检验专项整治活动的成效。同时要通过活动的开展，分析查找出学校治理、教师队伍建立等工作中存在的疏漏和缺陷，进一步完善制度，健全机制，推进学校精细化治理水平和办学质量向更高层次迈进。学校夏季消防平安专项行动施行方案“扫黄打非·护苗2017”专项行动方案全市整治

17、违法排污企业专项行动施行方案化学品平安隐患大排查暨“六打六治”专项行动施行方案全市烟花爆竹“六打六治”专项行动施行方案火灾隐患排查专项行动施行方案关于打击非法违法采矿铁腕整治专项行动施行方案中学隐患排查整治“百日专项行动”方案“迎国庆、保平安、促和谐”消防平安保卫专项行动施行方案。关于师德师风专项整治行动个人自查报告(三)百年大计,教育为本.教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责,他们的教学水平,师德师风,在日常的教学生活中时刻在迁移默化地阻碍着学生.但是在目前有些教师不注重本身修养,主要表现在以下方面:(一),课堂上随意接打.(二),对学生出现的错误不是耐心肠教育,而是体罚和变相体罚学生.(

18、三),课余时间甚至下午没课的时候有些教师公然赌博,常常通宵达旦,严峻地阻碍了第二天的教学.(四),工作日利用中午时间和晚上喝酒,带着醉态站在讲台上洋相百出.(五),说脏话,随意挖苦学生.(六),课堂上不认真给学生授课,课后再办补习班向学生收取补课费.以上这些征询题的出现,既损害了教师在学生,家长,社会上的形象,使教育行风日渐低下.为国家培养高水平,高素养,有道德,有修养,讲诚信,守公德的有用人材,是学校教育的主要任务.在改革开发的现代化建立中,加强教师的师德师风建立,提高教师队伍素养是特别重要的.师德师风的好坏往往阻碍和决定学校的校风和学风的好坏.作为教师不仅要较好书,更要育好人,各方面都要为

19、人师表.教师具备了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引导学生全面开展.本人从事教育教学工作二十余年,自查本人在师德师风方面的收获和缺乏与同仁共勉.收获(一),爱岗敬业.只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人.从教多年来我也是如此做的,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们如何样做人.(二),为人师表.作为一名教师我深深地体会到本人的一言一行都会对学消费生特别大的阻碍,因此我时刻注重本人的言行举止,要求学生做到的,本人首先要做到.(三),严谨治学.多年来我认真研究业务,不断学习新知识,探究教育教学规律,改良教学方法,不断提高本人的教学水平.(四),关爱

20、学生.我平等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时我给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进展批判教育.对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学生的个体差异,不挖苦,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生.节假日常把家远的学生带回家和他们一起过节,让学生感遭到了教师的关爱,家的温和.(五),尊重家长.教师要想教育好学生,只有和家长共同携起手来,才能理解每一位学生的特点,才能对学生因材施教.由于我经常和学生家长联络,共同教育学生,我所带的班级学生稳定,无违纪行为,几乎无中途辍学学生.(六),廉洁从教.我所担任班主任的班级属就业班,每当就业前就有许多家长来找我,并请我去吃饭,我总是找各种理由

21、回绝.由于我觉得作为教师对家长,对学生要一视同仁,教书育人确实是我们的职责.通过这段时间的师德师风学习,我深深地体会到"爱岗,敬业,奉献"的内在含义,也认识到本人工作中的缺乏.缺乏之处(一),理论学习不够透彻,只停留在外表现象,没有从本质上进一步进展深化研究.由于每年都上的是新课,对教材深挖的力度不够.(二),教研力度不够.多年来只是备课,上课,听课,修正作业,只注重课堂教学,偶而写一些教研论文,教研力度不够.(三),特别少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人要素.改正方法(一),认真学习,积极参加教研活动,把时间用在研究业务上,提高本人的教学水平.(

22、二),改良教学方法,谦虚向同仁学习.(三),爱岗敬业,和同事间团结协作,要有奉献精神.只有我们每位教师加强本身修养,把丰富的知识传授给学生,用良好的品德去教育学生,才能使我们教育的行风有所好转,我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材.关于师德师风专项整治行动个人自查报告(四)我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德质量，对学生要有慈母般的爱心，为了培育本人高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进展反思回忆，找出缺点与缺乏，以利今后改正。一、主要存在的征询题:1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，开展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重本身素养的不断提高

23、，做到与时俱进。回忆已走过的路，尽管各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、治理方法、科研才能、学习水平等诸多方面还特别欠缺，与其他教师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了知识才能的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给本人找借口，由此导致了工作原地踏步。2、做事缺乏预见性。在班级治理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进展及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把本人放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。3、与任课教师之间的沟通不够。在学生的治理方面，与任课教师之间的沟通太少，有时仅凭

24、本人的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵敏性，因此不能完全获得大家的理解。4、工作中大胆实践、不断创新的认识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对治理工作零碎的考虑多，整体的谋划少。二、分析产生这些征询题的缘故:1、是本人放松了学习及对本人的要求;2、是思想上有等、懒、靠的情绪;3、是本人对本人的工作没有进展系统的规划、整理。4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，现在本人便会产生懈怠的情绪。5、本身性格比较单纯、直率，替别人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵敏。6、平时考虑的不够多，工作方法单一。这次自查使我找到了本人的征询题和缺乏，为下一步的整改找准了

25、重心及如何做好本人工作的方式、方向。三、下一步整改措施:通过深化查找剖析，针对本身存在的征询题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求本人，认真做好以下几点:1、 加强本身建立，提高素养。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高本人的业务才能和效劳水平，做到理论联络实际，全面开展。2、 强化责任，提高效率。对本人的工作多用心、用脑，领导交办的事及我本人份内的事做好打算，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进本身才能的不断提高。3、开拓创新，提高

26、教育教学水平。在工作中勤观察、勤考虑，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。关于师德师风专项整治行动个人自查报告(五)最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特别性有了更进一步的认识。通过学习，我收获颇丰。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深化地认识到加强师德师风建立的重要性。现对照洛阳教育局关于加强教师职业道德建立的假设干规定，洛阳市中小学教师师德十不准，中小学教师职业道德标准的要求，结合本人的教育工作表现，作自我征询题剖析一、查本人在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，表达在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠开展的学生”，平

27、等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。缺乏之处:缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵遭到了损害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了教师的形象，还违犯了“为人师表，语言标准健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的最少要求。二、查本人在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇

28、高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真修正作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极施行素养教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面开展，以达成教学相长之目的。缺乏之处:由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。三、查本人在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到本人的一言一行都将对学消费生特别大的阻碍。因此我时刻注重本人的言行举止，以身作那么，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以典范对学生做出表率。外出学校、留意本人的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成

29、不良阻碍的活动。时时刻刻提示本人要严于律已，保持良好的生活适应。缺乏之处:工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，效劳于学生的认识不牢。而必定损害了学生的利益，想想在工作上本人有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务;作风上，不够严谨，工作责任心不够强，关于犯错的学生，不能立即与家长联络、沟通和与学生谈心教导。不能经常深化教材，不能深化探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不实在际的要求，而在学生不能到达本人的要求时又言行过激，而关于学生提出的征询题和意见不闻不征询。总觉得本人能按照要求去做，依法标准本人，做好本人的工

30、作确实是为了学生了。四、查本人在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚慎重，尊重同事，谦虚向他们学习，共同讨论，探究教学规律。缺乏之处:关心集体还不够。五、查本人在廉洁从教方面记得陶行知先生在每天四征询中写道:“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气阻碍。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅材料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。缺乏之处:无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动认识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的态度，不愿深化，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战认识，遇事不愿多想，心想反正上有

31、领导，领导咋说我咋办，确信错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。六、查本人在严谨治学方面今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新情势的需要。因此，在工作中我认真研究教材、研读学生、反思本人的教学行为，刻苦研究业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教学教育方法，提高本人的教育、积极更新教育观念，提高本人的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚慎重，互相学习、互相协助、不耻下征询。缺乏之处:缺乏进取精神，对获取新知识，研究业务，求上进等方面认识还缺乏。在教学常规治理工作中放松自我学习、自我充电，无视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。今后努力的方向:1、树立先进的教育理念，自觉遵照教育规