初中化学试卷

1、2015-2016学年上海市莘城学校九年级（上）期中化学试卷一选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分）1我们的祖国是历史悠久的伟大文明古国，我们勤劳智慧的祖先在化学化工技术方面有许多发明创造，其中主要与化学有关的是( )火药 指南针 造纸术 印刷术 炼铜、冶铁、炼钢ABCD2市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是( )A单质B元素C分子D原子3国际通用的元素符号是用1个或2个拉丁文字母表示的，其中第一个字母大写，第二个字母小写镍元素的拉丁文名称为Niccolum，则镍的元素符号为( )ANiBNICNmDN4下列物质的化学式书写正确的是

2、( )A氦气He2B氧化铁FeOC碳酸钠NaCO3D氢氧化铁Fe（OH）35下列图示操作正确的是( )A液体读数B滴加液体C加热固体D倾倒液体6提纯粗盐的三个主要步骤中，都要用到的玻璃仪器是( )A烧杯B漏斗C玻璃棒D蒸发皿7下列物质由原子直接构成的是( )A二氧化碳B氯化钠C氧气D金8从化学角度分析，下列广告词正确的是( )A“P牌”化妆品不含任何化学成分B“X牌”加湿器能把水分子变小C适量食用合格“碘盐”，可预防甲状腺肿大D利用“油霸”装置能直接将水转化成汽油9如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是( )A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体10物质的性质决定物质的用途相关描述中

3、因果关系不成立的是( )A因为氮气化学性质不活泼，所以可用于保鲜食品B因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹D因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料11通过一年的学习，同学们对化学有了一些初步认识，你认为下列说法中不正确的是( )A自然界中的元素是有限的，但组成的物质却是无限的B宏观上相对静止的物体，其构成微粒也是静止的C物质都具有两面性，既可以造福人类，也可能造成危害D化学变化是有规律可循的，如化学变化往往伴随着能量的变化12下列说法不正确的是( )A同种元素组成的物质一定是单质B化合物一定属于纯净物C物质和氧气的反应一定是氧化反应D化合反应不

4、一定是氧化反应13下列有关主要现象描述错误的是( )A二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊B红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C盐酸滴在大理石上，产生大量气泡D铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁14溴酸钾（KBrO3） 是一种印染助剂，其中溴元素（Br）的化合价为( )A+1B+3C+5D115下列有关说法正确的是( )A摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一B1mol H2约含6.02×1023个氢原子C1molSO2比1molSO3少1个氧原子D1 molCO和1 molCO2所含碳元素质量相等16通过化学式“H2O2”获得的信息正确的是( )表示过氧化氢（双氧水）这种物质 表示1个

5、过氧化氢分子知道过氧化氢的摩尔质量为34克 知道过氧化氢相对分子质量为34知道过氧化氢属于氧化物 表示过氧化氢由两个氢元素和两个氧元素组成知道过氧化氢中氢、氧元素的质量比为1：16表示一个过氧化氢分子是由1个氢分子和1个氧分子构成ABCD17下列物质中含原子个数最多的是( )A98克H2SO4B2.408×1024个 H2C54毫升H2OD2 mol CH418摩托罗拉公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理为：2CH3OH+3X+4NaOH2Na2CO3+6H2O 其中X的化学式为( )AO2BCOCCO2DH21

6、9在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是( )物质XYZW反应前质量/g103900反应后质量/g3.23待测3.2AW可能是单质BY可能是催化剂C该反应是分解反应D反应后Z物质的质量为86.4g20如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是( )A固体中氧元素的质量B生成O2的质量C固体中MnO2的质量D固体中钾元素的质量二填空题（共30分）21请按照要求完成下列各题：（1）用适当的数字和符号填空：2个氮分子_；3个氢氧根_；硝酸铵中显3价的氮元素_（2）人体中含量最多的非金

7、属元素与含量最多的金属元素组成的化合物_（填化学式）（3）现有氧气 氯化钾 铁 二氧化碳 矿泉水 氩气等六种物质，其中属于单质的是_（填序号）；属于化合物的是_（填序号）；能使带火星木条复燃的是_（填化学式，下同）；能造成温室效应的气体是_；充入灯泡中作保护气的气体是_（4）某款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银（AgBr）和氧化铜在强光照射下，溴化银分解成溴单质（Br2）和银，玻璃颜色变深，该反应的化学方程式为：_；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在该反应中起_作用22豆浆被称为“植物奶”，有研究称，其中含有的异黄酮具有防癌功能异黄酮（C15H10O2）由_

8、种元素组成，其中碳、氢、氧元素的原子个数比是_，1mol该物质中约含有_个氢原子，0.5mol 该物质中氧元素的质量是_g该物质中质量分数最高的是_元素23在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点甲、乙、丙、丁表示四种物质，它们的部分化学式和微观示意图分别列于下表：物质甲乙丙丁图例：化学式H2OC？H2微观示意图？请写出丙物质的化学式_，画出丁物质的微观示意图_能保持甲物质化学性质的微粒是_（填“分子”或“原子”），四种物质中属于氧化物的有_（填甲、乙、丙、丁）24某实验小组同学收集了三瓶容积相同的氧气，又各取等质量木炭、硫和铁丝分别在容积相同集气瓶中燃烧请你帮忙完成下列记录：实验实验步

9、骤实验现象燃烧反应的化学方程式A木炭在空气中燃烧木炭红热产生气体都能使澄清石灰水变浑浊_木炭在氧气中燃烧_B硫在空气中燃烧微弱的淡蓝色火焰产生的气体都有刺激性气味_硫在氧气中燃烧_C铁丝在空气中燃烧铁丝红热生成黑色固体放出热量_铁丝在氧气中燃烧_通过A、B、C三组对比实验的现象，可以得出的规律是：_25实验室有一瓶无色溶液，可能是氢氧化钠溶液或澄清石灰水请你用化学方法鉴别操作步骤实验现象结论_三、简答题（共30分）26（21分）小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体（1）写出图中的仪器名称：_，_（2）小强想用氯酸钾制取较纯净的氧气，他应选择的发生装置为_（填字母）收集装置为_，写出该反

10、应的化学方程式为_，加热时试管口要略向下倾斜的原因是_收集完毕后要先从_，再_收集后经检验发现氧气中含有少量空气的原因有_（3）小翔选用B和C装置制取氧气，写出反应的化学方程式_，制取气体时，仪器的下端必须_；用C装置收集氧气时，导管伸入到接近集气瓶底部的原因是_，验满氧气的方法是_（4）小明通过查阅资料得知：二氧化碳是一种密度比空气大且能溶于水的气体；实验室用大理石固体和稀盐酸反应制二氧化碳则实验室制取二氧化碳的装置组合为_（填字母）如何检验生成的气体为二氧化碳_（用化学方程式表示）（5）小李同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题他设计并完成了下表所示的探究实验：实验

11、操作实验现象各步骤结论实验一将氯酸钾加热，直至融化，伸入带火星的木条，木条复燃氯酸钾受热直至融化才分解产生氧气，但是_实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃二氧化锰受热不产生_实验三_，只需稍微加热，伸入带火星的木条，木条迅速复燃混合物稍微受热分解迅速产生氧气，总结：二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是_；小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：_；第二方面的实验是从反应后的剩余物中分离出

12、的黑色物质再与氯酸钾混合加热，其目的是：_27实验室现有红磷0.124克，请问理论上可消耗多少摩尔氧气？请列式计算 若要用上述红磷来做空气中氧气体积分数的测定，理论上空气体积应不超过_升？（保留两位小数，标准状况下，氧气的密度为1.43克/升）28某实验小组用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数，实验时先在实际容积为250mL 的集气瓶中装进50mL的水，在粗铜丝末端的铜勺中放足量白磷，按图连好仪器，点燃酒精灯加热铜丝一端，白磷燃烧（1）若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为_ mL（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，集气瓶内水面的变化是_；由此现象分析，影响气体压强的主要因素有_、_2015-

13、2016学年上海市莘城学校九年级（上）期中化学试卷一选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分）1我们的祖国是历史悠久的伟大文明古国，我们勤劳智慧的祖先在化学化工技术方面有许多发明创造，其中主要与化学有关的是( )火药 指南针 造纸术 印刷术 炼铜、冶铁、炼钢ABCD【考点】化学的研究领域 【专题】结合课本知识的信息；化学规律的类比【分析】本题考查了化学在实际生活中的应用，我国古代的一些发明中，都蕴含着化学知识，属于化学工艺的，在变化过程中都有其他物质生成【解答】解：造纸和制火药过程中都产生新物质，是化学变化，而指南针与磁场有关，没有产生新物质，印刷术过程也没有产生新物质，故是物理变

14、化；炼铜、冶铁、炼钢都包含着化学变化，属于化学工艺；所以我们勤劳智慧的祖先在化学化工技术方面有许多发明创造，其中主要与化学有关的是故选：B【点评】解答此类题型的关键是看是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化可以借助排除法进行选择2市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是( )A单质B元素C分子D原子【考点】元素的概念 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答【解答】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；宏观概念元素只讲种类，不讲个数，加碘食盐、高钙牛奶、含氟牙膏等

15、中的碘、钙、氟不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素；故选：B【点评】理解生活中的各种物质都是由元素组成的，通常所说的物质中的成分大部分是指元素3国际通用的元素符号是用1个或2个拉丁文字母表示的，其中第一个字母大写，第二个字母小写镍元素的拉丁文名称为Niccolum，则镍的元素符号为( )ANiBNICNmDN【考点】元素的符号及其意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据题意，国际通用的元素符号是用1个或2个拉丁文字母表示的，其中第一个字母大写，第二个字母小写镍元素的拉丁文名称为Niccolum，据此进行分析判断【解答】解：国际通用的元素符号是用1个或2个拉丁文字母表示的，其中第一

16、个字母大写，第二个字母小写镍元素的拉丁文名称为Niccolum，其元素符号应为Ni故选：A【点评】本题难度不大，考查元素符号的书写方法（“一大二小”）是正确解答本题的关键4下列物质的化学式书写正确的是( )A氦气He2B氧化铁FeOC碳酸钠NaCO3D氢氧化铁Fe（OH）3【考点】化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零【解答】解：A、氦气属于稀

17、有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为He，故选项化学式错误B、氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为：Fe2O3，故选项化学式错误C、碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显2价，其化学式为：Na2CO3，故选项化学式书写错误D、氢氧化铁中铁元素显+3价，氢氧根显1价，其化学式为：Fe（OH）3，故选项化学式正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握单质（用元素符号或元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物化学式的书写方法（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键5下列图示操作正确的是( )A液体读数B滴加液

18、体C加热固体D倾倒液体【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的固体加热 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据量筒的读数方法判断；B、根据胶头滴管的使用方法解答；C、根据给试管中的固体物质加热解答；D、根据液体药品的取用方法解答【解答】解：A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图示操作错误；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误；C、给试管中的固体加热试管口略向下倾斜，药品平铺在试管底部用酒精灯的外焰加热，图中操作正确；D、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨

19、试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作错误故答案选C【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证；掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验6提纯粗盐的三个主要步骤中，都要用到的玻璃仪器是( )A烧杯B漏斗C玻璃棒D蒸发皿【考点】氯化钠与粗盐提纯 【专题】化学学习中的实验思想；常见的盐 化学肥料【分析】粗盐的主要成分是氯化钠，盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程），据此分析判断所需的仪器即可【解答】解：在

20、粗盐提纯的实验中，操作步骤为溶解过滤蒸发，在溶解、过滤、蒸发操作中都要用到玻璃棒；在溶解操作中玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解；在过滤操作中玻璃棒的作用是引流；蒸发时玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅A、蒸发时无需使用烧杯，故选项错误B、溶解、蒸发时无需使用漏斗，故选项错误C、在溶解、过滤、蒸发操作中都要用到玻璃棒，故选项正确D、在溶解、过滤时无需使用蒸发皿，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、实验步骤（溶解、过滤、蒸发）、所需的仪器是正确解答本题的关键7下列物质由原子直接构成的是( )A二氧化碳B氯化钠C氧气D金【考点】物质的构成和含量分析 【专题】物质的

21、微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可【解答】解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误C、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误D、金属于金属单质，是由金原子直接构成的，故选项正确故选：D【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本

22、题的关键8从化学角度分析，下列广告词正确的是( )A“P牌”化妆品不含任何化学成分B“X牌”加湿器能把水分子变小C适量食用合格“碘盐”，可预防甲状腺肿大D利用“油霸”装置能直接将水转化成汽油【考点】物质的元素组成；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；化学与生活【分析】根据已有的化学知识分析广告用语的正确与否，任何物质都是由元素组成的，化学反应前后元素的种类不变解答【解答】解：A、任何物质都有自己的化学组成物质，不会不含化学成分，错误；B、加湿器只能改变水分子间的间隔，不能将水分子变

23、小，错误；C、碘元素是甲状腺素的主要组成成分，适量食用合格“碘盐”，可预防甲状腺肿大，正确；D、水中不含有碳元素，不可能将水变成含有碳元素的燃油，错误；故选C【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行9如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是( )A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数 【专题】空气与水【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数进行分析判断即可【解答】解：空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%由图可知，a占的体积分

24、数最大，是氮气故选B【点评】本题很简单，熟练掌握空气的成分及其体积分数即可轻松正确解答本题10物质的性质决定物质的用途相关描述中因果关系不成立的是( )A因为氮气化学性质不活泼，所以可用于保鲜食品B因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹D因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料【考点】常见气体的用途；氧气的化学性质；金属的物理性质及用途 【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；空气与水；氧气、氢气的性质与用途【分析】根据物质的性质进行分析，氮气化学性质稳定，能用于食品包装的防腐剂；金属钨的熔点高，能用于制造灯泡的灯丝；白磷燃烧能产生大量的白烟；氧气

25、具有助燃性【解答】解：A、氮气化学性质稳定，能用于食品包装的防腐剂，故A成立；B、金属钨的熔点高，能用于制造灯泡的灯丝，故B成立；C、白磷燃烧能产生大量的白烟，所以可用于制作烟幕弹，故C成立；D、氧气能支持燃烧，用作助燃剂，不是燃料，故D不成立；故选D【点评】本题考查了常见物质用途，完成此题，可以依据物质的性质进行11通过一年的学习，同学们对化学有了一些初步认识，你认为下列说法中不正确的是( )A自然界中的元素是有限的，但组成的物质却是无限的B宏观上相对静止的物体，其构成微粒也是静止的C物质都具有两面性，既可以造福人类，也可能造成危害D化学变化是有规律可循的，如化学变化往往伴随着能量的变化【考

26、点】元素的概念；物质的微粒性；物质发生化学变化时的能量变化 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化【分析】A、从一种元素可以组成不同的单质，不同的元素可以组成多种物质去分析解答；B、根据构成物质微粒的特性去分析解答；C、根据物质的两面性及合理利用去分析解答；D、根据化学变化的实质及伴随的现象去分析解答【解答】解：A、物质是由元素组成的，一种元素可以组成不同的单质，不同的元素可以组成多种物质；故A正确；B、构成物质微粒是在不断的运动的；故B错误；C、物质都具有两面性，利用好了可以造福人类，利用不好就会造成危害；故C正确；D、化学变化存在规律性，化学变化的过程中常伴随

27、着能量变化；故D正确；故选：B【点评】学习化学重要的途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段12下列说法不正确的是( )A同种元素组成的物质一定是单质B化合物一定属于纯净物C物质和氧气的反应一定是氧化反应D化合反应不一定是氧化反应【考点】单质和化合物的概念；化合反应及其应用；氧化反应 【专题】化学物质的分类思想；化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类【分析】A、单质是一种元素组成的纯净物；B、纯净物分为化合物和单质；C、物质与氧发生的反应属于氧化反应；D、化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应【解答

28、】解：A、同种元素组成的物质并不一定是单质，比如臭氧和氧气都是氧元素组成的，但是，它们是混合物，故说法不正确B、纯净物分为化合物和单质，所以化合物一定属于纯净物，故说法正确；C、物质与氧发生的反应属于氧化反应，故说法正确；D、化合反应不一定是氧化反应，如CaO+H2OCa（OH）2，是化合反应，但不是氧化反应，故说法正确；故选A【点评】解答本题要理解同种元素可以组成不同的物质，例如磷元素可以组成红磷和白磷，即所谓的同素异构现象13下列有关主要现象描述错误的是( )A二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊B红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C盐酸滴在大理石上，产生大量气泡D铁丝在氧气中燃烧生成四

29、氧化三铁【考点】二氧化碳的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的化学性质 【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据二氧化碳和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀进行分析；B、根据红磷和氧气点燃生成五氧化二磷进行分析；C、根据盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；D、根据铁丝和氧气反应生成四氧化三铁进行分析【解答】解：A、二氧化碳和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀，实验现象为：澄清石灰水变浑浊，故A正确；B、红磷和氧气点燃生成五氧化二磷，实验现象为：产生大量白烟，故B正确；C、盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，实验现象为：产生大量气泡，故C正确；D、铁丝和氧气反应生成四

30、氧化三铁，实验现象为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故D错误故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别14溴酸钾（KBrO3） 是一种印染助剂，其中溴元素（Br）的化合价为( )A+1B+3C+5D1【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合溴酸钾（KBrO3）的化学式进行解答本题【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显2价，设溴元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）×3=0，则x=+5价故

31、选C【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答15下列有关说法正确的是( )A摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一B1mol H2约含6.02×1023个氢原子C1molSO2比1molSO3少1个氧原子D1 molCO和1 molCO2所含碳元素质量相等【考点】有关化学式的计算和推断 【专题】化学式的计算【分析】1摩任何原子的质量都是以克为单位，数值上等于该种原子的相对原子质量（相对分子质量）【解答】解：A、物质的量是国际单位制中基本物理量之一，基本单位一共有七个，故此选项错误B、1mol H2约含6.02×1023个氢分子，故此选项

32、错误C、1molSO2比1molSO3少6.02×1023个氧原子，故此选项错误D、1 molCO和1 molCO2所含碳原子的个数相等，故碳元素质量相等，故此选项正确故选D【点评】此题涉及到物质的量的知识，解题的关键是理解摩尔质量的含义，属基础性知识考查题16通过化学式“H2O2”获得的信息正确的是( )表示过氧化氢（双氧水）这种物质 表示1个过氧化氢分子知道过氧化氢的摩尔质量为34克 知道过氧化氢相对分子质量为34知道过氧化氢属于氧化物 表示过氧化氢由两个氢元素和两个氧元素组成知道过氧化氢中氢、氧元素的质量比为1：16表示一个过氧化氢分子是由1个氢分子和1个氧分子构成ABCD【考

33、点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算 【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】化学式的意义：宏观表示一种物质或表示该物质是由哪些元素组成的；微观表示该物质的一个分子或表示一个分子中有多少个原子从质量方面表示物质的相对分子质量、表示物质中各种元素的原子个数比、表示物质中各种元素的质量比【解答】解：在宏观上H2O2所表示的意义为：表示过氧化氢（双氧水）这种物质，所以对；微观上表示：表示1个过氧化氢分子，所以对； 摩尔质量的单位为g/mol，所以所以错误；通过计算可以知道其相对分子质量为34，所以对；该化学式符合氧化物

34、的定义，能够看出过氧化氢为氧化物，所以对；元素只论种类不讲个数，所以错；氢氧元素的质量比为1：16，所以对；过氧化氢是纯净物不可能含有其他物质的分子，只能含有过氧化氢分子，所以错；所以正确的是故选A【点评】熟练掌握化学式的意义，并能够说出化学式的意义，知道元素只论种类不讲个数17下列物质中含原子个数最多的是( )A98克H2SO4B2.408×1024个 H2C54毫升H2OD2 mol CH4【考点】有关化学式的计算和推断 【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据1mol物质中含有6.02×1023个该物质的微粒解答即可【解答】解：A、98g硫酸的物质的量为：9

35、8g÷98g/mol=1mol，故含有的原子个数为：7×6.02×1023=4.214×1024；B、2.408×1024个 H2中含有原子的个数为：2×2.408×1024=4.816×1024；C、54mL的水的质量为：54mL×1g/mL=54g，其物质的量为：54g÷18g/mL=3mol，故含有的原子个数为：3×6.02×1023=1.806×1024；D、2 mol CH4中含有的原子的个数为：2×5×6.02×1023=6

36、.02×1024；故选D【点评】掌握住物质的量的计算以及1mol物质中含有6.02×1023个该物质的微粒是正确解答本题的关键18摩托罗拉公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理为：2CH3OH+3X+4NaOH2Na2CO3+6H2O 其中X的化学式为( )AO2BCOCCO2DH2【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式2CH3OH+3X+4NaOH2Na2CO3+6H2O，推断反应中反应物X的化学式【解答】解：由电池反

37、应原理为：2CH3OH+3X+4NaOH2Na2CO3+6H2O，据此可知，反应前的原子个数：碳原子2个，氢原子12个，氧原子6个，钠原子4个；反应后的原子个数：碳原子2个，氢原子12个，氧原子12个，钠原子4个；根据质量守恒定律可知，3X中含有6个氧原子，故X的化学式为O2故选：A【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想处理问题；掌握有关化学式的计算和推断的方法；同时也考查了学生的分析和应变能力19在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是( )物质XYZW反应前质量/g103900反应后质量/g3.23待测3.2AW可能是单质B

38、Y可能是催化剂C该反应是分解反应D反应后Z物质的质量为86.4g【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定 【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】根据质量守恒定律，参加反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，结合表格中的数值，则待测值；从而判断反应物，生成物；再判定反应类型；掌握催化剂的“一变二不变”的特点【解答】解：设待测值为X，根据质量守恒定律，参加反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，结合表格中的数值，则10+3+90+0=3.2+3+X+3.2，解得X=93.6克分析质量的变化：X质量减少，Y质量不变，Z质量增加，W质量增加质

39、量增加的为生成物，质量减少的为反应物A、W可能是单质，说法正确，故A正确；B、Y质量不变，符合催化剂的“一变二不变”的特点，所以可能是催化剂，说法正确，故B正确；C、X反应生成Z和W，反应符合“一变多”，所以该反应是分解反应，说法正确，故C正确；D、根据质量守恒定律，解得反应后Z物质的质量为93.6克，所以说法不正确，故D错误故选D【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力20如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐

40、标表示的是( )A固体中氧元素的质量B生成O2的质量C固体中MnO2的质量D固体中钾元素的质量【考点】实验室制取氧气的反应原理 【专题】元素化合物知识型；空气与水【分析】根据图象可知，纵坐标表示的物质或元素开始不变，再逐渐减少，反应停止后不变，结合各物质即元素在反应中的变化情况来分析【解答】解：A反应后生成氧气跑掉，故固体中氧元素的质量从开反应就不断减少，反应停止后不变，由于二氧化锰中也有氧元素，故最后不能为0，故符合该图象正确B生成氧气的质量不断增加，不符合该图象C二氧化锰在反应中为催化剂，反应前后质量不变，不符合该图象D反应前后固体中钾元素的质量不变，不符合该图象答案：A【点评】本题应用质

41、量守恒的方法确定解答，解题关键明确图象含义和质量守恒定律的正确运用二填空题（共30分）21请按照要求完成下列各题：（1）用适当的数字和符号填空：2个氮分子2N2；3个氢氧根3OH；硝酸铵中显3价的氮元素H4NO3（2）人体中含量最多的非金属元素与含量最多的金属元素组成的化合物CaO（填化学式）（3）现有氧气 氯化钾 铁 二氧化碳 矿泉水 氩气等六种物质，其中属于单质的是（填序号）；属于化合物的是（填序号）；能使带火星木条复燃的是O2（填化学式，下同）；能造成温室效应的气体是CO2；充入灯泡中作保护气的气体是Ar（4）某款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银（AgBr）和氧化铜在强光照射下，溴化银分解成

42、溴单质（Br2）和银，玻璃颜色变深，该反应的化学方程式为：2AgBr2Ag+Br2；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在该反应中起催化作用【考点】化学符号及其周围数字的意义；催化剂的特点与催化作用；常见气体的用途；单质和化合物的判别；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】化学用语和质量守恒定律；物质的分类【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确

43、的解答此类题目【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子可表示为：2N2表示氢氧根个数的数字标在氢氧根符号的前面，故3个氢氧根可表示为：3OH；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以硝酸铵中显3价的氮元素，故可表示为：H4NO3；（2）人体中含量最多的非金属元素是氧元素，金属元素是钙元素，二者组成的化学式为：CaO；（3）矿泉水是由不同物质组成的，都属于混合物；氧气、铁、氩气都是由同种元素组成的纯净物，都属于单质；氯化钾、二氧化

44、碳都是由两种元素组成的化合物能使带火星的木条复燃的气体是氧气，化学式为O2；能造成温室效应的气体是二氧化碳，其化学式为：CO2；由于氩气的化学性质稳定，可作保护气，其化学式为Ar（4）在强光照射下，溴化银分解成溴单质和银的化学方程式为：2AgBr2Ag+Br2；当光线变暗时，溴单质和银在氧化铜作用下，又重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在该反应中起催化作用故答案为：（1）2N2；3OH；H4NO3；（2）CaO；（3）；O2；CO2；Ar；（4）2AgBr2Ag+Br2；催化；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写

45、，考查全面，注重基础，题目难度较易22豆浆被称为“植物奶”，有研究称，其中含有的异黄酮具有防癌功能异黄酮（C15H10O2）由三种元素组成，其中碳、氢、氧元素的原子个数比是15：10：2，1mol该物质中约含有6.02×1024个氢原子，0.5mol 该物质中氧元素的质量是16g该物质中质量分数最高的是碳元素【考点】化学式的书写及意义；元素的质量分数计算 【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】根据异黄酮的化学式为C15H10O2，来分析其组成，并根据其化学式计算碳、氢、氧元素的原子个数比，还涉及到摩尔及阿佛加德罗常数的问

46、题再结合化合物中元素的质量比来分析其元素质量分数的大小【解答】解：由异黄酮（C15H10O2）的化学式知它是由C、H、O三种元素组成，并且知道碳、氢、氧元素的原子个数比是 15：10：2，一个异黄酮分子中含有10个氢原子，根据摩尔的相关知识知：1mol该物质中含有6.02×1024个氢原子；异黄酮（C15H10O2）中0.5mol 该物质中氧元素的质量是0.5mol×2×16g/mol=16g；异黄酮中碳、氢、氧元素的质量比为（12×15）：（1×10）：（16×2）=180：10：32，由此可见其中碳元素的质量分数最大故填：三；15

47、：10：2；6.02×1024；16；碳【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义、有关计算进行分析问题、解决问题的能力23在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点甲、乙、丙、丁表示四种物质，它们的部分化学式和微观示意图分别列于下表：物质甲乙丙丁图例：化学式H2OC？H2微观示意图？请写出丙物质的化学式CO，画出丁物质的微观示意图能保持甲物质化学性质的微粒是分子（填“分子”或“原子”），四种物质中属于氧化物的有甲、丙（填甲、乙、丙、丁）【考点】微粒观点及模型图的应用 【专题】化学反应模拟图型【分析】（1）根据不同颜色的小球代表的原子及原子的个数来书写物质的

48、化学式，利用化学式判断原子个数画出微观示意图；（2）根据物质的构成来分析构成微粒，利用氧化物的概念来分析氧化物；【解答】解：（1）根据不同颜色的球代表的原子可知丙物质的1个分子中有1个碳原子和1个氧原子，则化学式为CO，丁物质为氢气，1个分子中有2个H原子，则微粒的微观示意图为；（2）因甲物质为水，是由水分子直接构成的，所以保持化学性质的微粒是水分子，因氧化物中只有两种元素且必须有氧元素，则水和一氧化碳属于氧化物；故答案为：（1）CO；（2）分子；甲、丙；【点评】本题考查的知识点较多，学生能够利用微观示意图分析物质，建立宏观与微观的关系是解题的关键24某实验小组同学收集了三瓶容积相同的氧气，又

49、各取等质量木炭、硫和铁丝分别在容积相同集气瓶中燃烧请你帮忙完成下列记录：实验实验步骤实验现象燃烧反应的化学方程式A木炭在空气中燃烧木炭红热产生气体都能使澄清石灰水变浑浊C+O2CO2木炭在氧气中燃烧剧烈燃烧，发出白光B硫在空气中燃烧微弱的淡蓝色火焰产生的气体都有刺激性气味S+O2SO2硫在氧气中燃烧剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体C铁丝在空气中燃烧铁丝红热生成黑色固体放出热量3Fe+2O2Fe3O4铁丝在氧气中燃烧剧烈燃烧、火星四射，放出热量并生成黑色固体通过A、B、C三组对比实验的现象，可以得出的规律是：可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈【考点】氧气的化学性质；书写化

50、学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】结合课本知识的信息；运用类比进行知识的迁移；化学用语和质量守恒定律；氧气、氢气的性质与用途【分析】化学反应的速率与反应物的浓度有关，反应物的浓度越大，反应速率越快，实验现象越明显；根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式【解答】解：A、木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，发出白光，化学方程式为：C+O2CO2；故答案为：剧烈燃烧，发出白光，C+O2CO2；B、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更加剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体硫燃烧的化学方程式为：S+O2SO2；故答案为：剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体；S+O

51、2SO2；铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放出热量并生成黑色固体，反应的方程式是：3Fe+2O2Fe3O4；故答为：剧烈燃烧、火星四射，放出热量并生成黑色固体，3Fe+2O2Fe3O4；通过、两组对比实验的现象，可以得出的规律是：可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈（其他合理也可）故答为：可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈【点评】解答本题要掌握化学方程式的书写方法和可燃物燃烧时的实验现象，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断25实验室有一瓶无色溶液，可能是氢氧化钠溶液或澄清石灰水请你用化学方法鉴别操作步骤实验现象结论分别取少量溶液于两支试管中，然后分别通入二氧化碳气体溶液是否变浑浊变浑浊的溶液为氢氧化钙溶液无明显变化的溶液为氢氧化钠溶液【考点】酸、碱、盐的鉴别 【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液都是碱溶液，其化学性质十分相似，都可以与酸发生中和反应、都可以使酸碱指示剂发生颜色变化；但由于两溶液中金属离子的不同，其变化及变化时的现象会有不同，如都可以与二氧化碳发生反应，但一个生成沉淀一个无明显现象；与碳酸钠溶液混合时，只有氢氧化钙可以发生反应，产生碳酸钙沉淀；利用此不同选取恰当的物质进行鉴别两种溶液【解答】解：氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液都可以与二氧化碳气体发生反应，但由于氢氧化钠与二氧化碳反应生成可溶于水的碳酸钠