太阳是大家的.教案

1、太阳是大家的教学设计金鱼小学 肖云菊 学习目标 1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、陪伴”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。教学重点：引导学生朗读、背诵诗歌。难点：理解诗歌的含义。 教学过程：一、 引入课题：老师： 没有太阳，就没有我们这个美丽、可爱的世界，太阳把她的金光洒遍世界的每一个角落，带给我们光明和温暖，太阳是属于这个世界的，是属于我们大家的，今天，我们要来学习一首诗歌，题目就是（指板书）。二、初读诗歌，师：检查朗读： 1、检查字词：彤（tóng)彤壶 红彤（tng）彤）正

2、音齐读，我们一起把字词连起来读两遍。2、抽生教读读课文中的词语。师:真棒!声音真响亮.这首诗歌一共有四小节,老师给大家准备了朗读的录音，请大家跟着录音小声朗读。三、学习第一小节：（一）、师范读：听了同学们的朗读，老师也想来读一读了，允许吗？ （二）、感悟第一节师：美吗？想读吗？师：那你就先读读第一小节，找找这一节都写了哪些景物，用笔轻轻地划出来。 1、生自由读 2、汇报交流：你都找到了哪些景物？ 2 / 11白云。师：好，咱们一块儿去看那洁白的云朵（ppt:朵朵白云）感觉怎样？师：瞧！如梦如幻的白云，飘飘渺渺的白云，多美啊！你能用你的声音读出白云的美么？生个别读（突出朵朵白云）齐读：咱们一起去

3、看白云，齐！ 晚霞。师：多么奇妙的太阳啊，她让白云发生了神奇的变化，看（ppt 红彤彤的晚霞）师：看着图，明白红彤彤的意思了么？师：那么就请你把火焰的热情读进这句话，西边天上的朵朵白云，变成了（一齐读），变成了（一齐读），变成了（一齐读），变成了，变成了，让太阳点燃你的热情，变成了，齐！多美的图画啊！多么美丽神奇的太阳啊！她从东山上升起，到西山上就要落下了。（老师在黑板上画出太阳的简笔画）（二）、学习第二小节：太阳落山的景色真美啊，你知道么，太阳不仅为我们带来美景，还为我们做了许多好事呢，请同学们自由朗读第二节。 1、生自由读。 2、汇报交流师：太阳把金光往鲜花上（生：洒），感悟“洒”：伸出你

4、的双手，太阳小使者们，你们每个人的手中都有一捧金灿灿的阳光，请把他们往鲜花上轻轻地洒。师：请你，温柔地洒一洒。 “拔”：太阳不仅仅眷顾美丽的花朵，她还把小树（生：往高处拔），师：拔就意味着小树在太阳的照耀下（长高了）， 师：她还陪着小朋友（生：在海边戏水）真有趣啊！去过海边么？准备好，咱们整队出发，去海边（视频:海边玩水）。太阳做的好事说也说不完。省略号就说明了这一点。 3、小练笔：我会说：1、有了太阳，花儿开得更（ )。2、有了太阳，小树长得更（ ）。3、有了太阳，小朋友玩得更（ ）。4、有了太阳，- 更（ ）。小诗人们，请把你想到的，写在发给的白纸上，用上这样的句子。我也来当小诗人： 一天

5、中太阳做了多少好事： 她_ 她_ 她_师：总结1-2小节内容，老师在黑板上画鲜花、小树、小朋友。师边说边写：温暖快乐。4、过渡：大家和太阳相处的日子是多么快乐！太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去那儿？去干什么呢？请大家看着大屏幕小声读读诗歌的三四小节。边读边想，她又去那儿了，去干什么了？（课件出示：三.四小节）她会去哪些国家？学生自由回答。太阳就要落了，她就要走了，你的心情怎么样？指导学生读出舍不得的感情。问：太阳去别的国家干什么呢？那里的孩子还都在睡梦中等着太阳，我们可不能把他们吵醒了，所以最后一句要读得生：轻一些。师：同学们，在别的国家里也有生：鲜花，小树，小朋友。师

6、：太阳把她的金光也往生：鲜花上洒。师：她也把小树生：往高处拔。师：她也陪着生：小朋友在海边玩耍，看他们扬起欢乐的浪花。师：可是，在别的国家里还有战争，（课件）他们因为战争失散（失去）亲人，家园被毁坏了，过着痛苦的生活。我们不要战争，我们要和平。（出示战争难民图片） 他们在等着；他们在盼着。他们，。师：总结本小节内容后板书：团结友爱师：大家把心里的话说出来吧。生：他们在等着战争快点结束，他们在盼着失散的亲人早点团聚，他们希望过上幸福美满的生活。师：练习说话：（太阳传话）我想对_的小朋友说：“_。”生：我想对国家有战争的小朋友说：“不要害怕，战争马上就要结束了，失散的亲人就要回来了，家园很快就会建

7、起来。认识：（图片出示）1、小 草 生 长 要 太 阳2、小 草 生 长 要 太 阳3、花 儿 盛 开 要 太 阳4、水果结果要太阳5、树 木 生 长 要 太 阳6、鸟儿生活要太阳7、动 物 生 活 要 太 阳8、人 类 生 活 要 太 阳9、万 物 生 长 要 太 阳师：太阳对我们太重要了，小朋友我们一起来大声朗读课文，感谢太阳给我们带来幸福的生活。（齐读课文）师：谁来展示你喜爱的段落？生：举手后起来展示。师：我们一起来展示第三小节，注意用上手势。师：地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话

8、，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。让我们大声的读下面的话：（图片出示）（生齐读）全世界人民要团结友爱，和平共处。太阳是无私的，她是（生齐读）：太阳是大家。作业：1、朗读课文，背诵课文。 2、请家长给学生听写课内词语。板书：25太阳是大家的 温暖快乐团结友爱太阳是大家的教学反思金鱼小学 肖云菊太阳是大家的这篇课文是一首拟人化的儿童诗，描写了一幅欣欣向荣的景象：鲜花上洒满了金色的阳光，小树在阳光的照耀下茁壮成长，小朋友在阳光下欢快地玩耍。诗歌文辞很简单，但含义却不容易领悟。       语文教学以读为主，诗歌的学习尤其如此，在本课

9、的教学中，为了突破难点，突出重点，我设计了以下教学环节：   第一，通过朗读来感悟“太阳落山时的美丽，太阳一天的工作以及别国小朋友对太阳的期盼”。我以学生熟悉的“晚霞”为切入点，带出“红彤彤的晚霞”，再引出第一节和整首诗歌，让学生整体感知诗歌所描写的美景和太阳给小朋友带去的快乐和希望；这节课学生读得充分，悟得也轻松。第二，仿写第二节诗，想象太阳在别国的活动，通过仿写能更进一步感悟诗歌中所描写的欣欣向荣景象，领会到只有在和平安宁的环境下，各国的小朋友才会有这样的快乐。有的同学写道“一天中太阳做了多少好事：她把阳光布满大地，她把温暖送到人间；她把美丽的火烧云给我们欣赏，她把爷爷种的蔬菜拔高，她把妈妈洗的衣服晒干”也有的这样写“一天中太阳做了多少好事：她把金光往小草上洒，她把禾苗往高处拔”第三，课后的泡泡“我想对别的国家里的小朋友说几句话”我把它在课文中进行，学生说：“他们在等着战争快点结束，他们在盼着失散的亲人早点团聚，他们希望过上幸福美满的生活。”这样的发言让我真感动，还有的同学这样写道：亲爱的各国小朋友，你们好！美好而又温暖的太阳给我们带来了无穷的欢乐，它也一定