学业水平考试课内文言文复习--必修一3页

1、必修一一、烛之武退秦师阅读下面的文字，完成712题。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。8.下列加点的词语与现代汉语无异的一项是（） A.若舍郑以为东道主B.行李之往来 C.秦伯说 D.若亡郑而有益于君 9.分别比较下面两组句子中加点词的用法，判断正确的一

2、项是（）敢以烦执事权以示群下若舍郑以为东道主若毒之乎A.与相同，与不同。 B.与相同，与相同。 C.与不同，与不同。 D.与不同，与相同。10.对下列句子翻译正确的一组是（） 焉用亡郑以陪邻夫晋，何厌之有A.为什么要灭掉晋国而给郑国增加土地呢？晋国有什么可厌恶的呢？B.为什么要灭掉郑国来陪伴邻国呢？晋国有什么可厌恶的呢？C.为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？晋国哪里会有什么满足的呢？D.为什么要灭掉郑国来陪伴邻国呢？晋国哪里会有什么满足的呢？11.“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”正确的意思是（） A.你暂时住在郑国，作一个东道主，你的使者往来，可以供给他们缺乏的东西，这

3、样对你也没有什么害处。 B.如果放弃灭郑的打算，而让郑国作东道主，您的使者往来，我们郑国可以随时提供他们所缺乏的物资，这样对您也没有什么害处。 C.你暂时住在郑国，让郑国作东道主，你的使者往来，我们郑国可以随时提供他们困乏时的休息，况且我们也不会加害于你。 D.如果放弃灭郑的念头，而让郑国作一次东道主，你的使者往来，我们郑国可以供他们困乏时的休息，我们的君主也不会加害于你的。12.这段文字是课文的重心，它表现了烛之武的什么精神？二、荆轲刺秦王阅读下面几段文字，回答问题。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天

4、子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。8. 解释下列句中加点的词。（1）愿大王少假借之    （2）自引而起，绝袖   （3）秦王还柱而走 

5、; （4）而卒惶急无以击轲              9. 找出句中的通假字，并写出本字。（1）秦武阳奉地图函       （2）发图，图穷而匕首见            （3）秦王还柱而走       

6、60;（4）卒起不意，尽失其度           （5）秦武阳色变振恐10. 解释划线虚词的意义并指出其用法。（1）秦武阳奉地图函，以次进（2）愿大王少假借之，使毕使于前（3）因左手把秦王之袖（4）卒起不意，尽失其度三、鸿门宴阅读语段，完成文后问题 沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之

7、，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”10.下列句中加横线的词，解释不正确的一项是（ ）A沛公已去，间至军中 间：从小路 B张良入谢 谢：告罪 C再拜奉大将军足下 再：第二次 D闻大王有意督过之 督：监督11.下列句中的“之”字，指代对象相同的两项是（ ）A闻大王有意督过之 B置之坐上 C置之地 D吾属今为之虏矣 12.下列句中加横线的词，与“拔剑撞而破之”中的“破”用法相同的一项是（ ） A先破秦入咸阳者王之 B距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 C外连横而斗诸侯 D项伯杀人，臣活之 13.对文段中的四个人物及其言行，说法不正确的一项是（ ） A张良和范增分别是刘邦和项

8、羽的谋士。 B张良的话，明为道歉，实为指责项羽，项羽没听出他的意思。 C项羽接受刘邦的礼物，这说明他非常注意外交礼节。 D范增看出了刘邦是项羽最大的敌人，所以他把刘邦的礼物打破了。一、烛之武退秦师8. 答案：D解析：D项古今同义，其余都不同，见课文注解。9. 答案：A解析：与中的“以”：都是“用”，介词，都省略了“之”。若：如果。若：你，代词。10.答案：C解析：注意关键词“陪”与“厌”的意思。陪，增多；厌，满足，“学而不厌”即“学习不感到满足”。11.答案：B解析：联系上下文理解。12. 参考答案：夜缒而出，表现其义、勇；与秦伯的谈话的几层意思表现其机巧、灵活。中心要突出其 “爱国、无私”。解析：本题为开放性试题，意思对即可，允许并鼓励学生发挥。二、荆轲刺秦王8. （1）稍微    （2）断  （3）跑  （4）没有用来的办法9.（1）“奉”通“