高中地理必修2 第六章 第一节 人地关系思想的演变优秀课件

1、第一节人地关系思想的演变第一节人地关系思想的演变新知预习自主检测一、人地关系的历史回顾 新知预习自主检测思考讨论人地关系思想演变的根本原因是什么?提示:人地关系思想演变的根本原因是生产力水平提高。随着生产力水平不断提高,人类对自身、环境及相互关系的认识不断深入,并从人类发展需求出发形成不同的人地关系思想。新知预习自主检测二、直面环境问题1.环境问题产生的原因、表现及地域差异新知预习自主检测2.危害全球性环境问题已经危及人类生存;局域性环境问题有些已经演变为社会公害,成为制约经济发展和危害人体健康的重要因素。新知预习自主检测3.环境问题的分布(1)全球性与局域性全球性环境问题:全球气候变暖、臭氧

2、层破坏、土地荒漠化等。局域性环境问题:环境污染事件等。 (3)发达国家与发展中国家新知预习自主检测 三、走向人地协调可持续发展1.环境问题的实质:发展问题。2.可持续发展(1)概念:既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求的发展。三者相互联系、相互制约,共同组成一个系统新知预习自主检测链接生活渤海实行“伏季休渔”政策符合可持续发展的哪个原则?为什么?提示:“伏季休渔”有利于保护在繁殖高峰期的鱼类,符合可持续发展的持续性原则。新知预习自主检测1.判断题(1)随着生产力发展水平的提高,人类对环境的影响增强。()(2)人类与环境是相互作用、相互影响的关系。()(3)通常所说的环境问题就是指环境

3、污染。()(4)可持续发展追求的最终目的是实现经济的可持续发展。()(5)过度放牧行为违反了可持续发展的公平性原则。()答案:(1)(2)(3)(4)(5)新知预习自主检测2.单项选择题(1)人类提出“征服自然”,试图成为自然的主宰是在 ()A.采集渔猎时代B.农业文明时期C.工业文明时期D.环境文明时期(2)最有可能是由人类的农业生产活动引起的生态环境问题是()A.淮河流域水质变坏B.土地盐碱化C.全球气候变暖D.酸雨(3)生态破坏是指人类不合理地开发、利用自然资源,从而使人类、动物、植物的生存条件发生恶化的现象。下列不属于生态破坏问题的是()A.酸雨危害B.水土流失C.生物多样性减少 D.

4、土地荒漠化答案:(1)C(2)B(3)A探究一探究二探究三当堂检测人地关系的历史回顾人地关系的历史回顾主题活动“广谷大川异制,民生其间者异俗。”礼记王制“沃土之民不材,瘠土之民向义。”管子结合材料探究:这两句话反映的人地关系思想形成于哪个阶段?反映了怎样的人地关系思想?提示:此思想形成于人类社会早期(或采集渔猎时期)。人类对环境既崇拜又依赖,把一切自然现象及其对人类生产与生活的影响归结为某种超自然力量的作用,反映了天命决定一切的思想,即地理环境决定人类的发展。探究一探究二探究三当堂检测名师精讲人地关系思想的演变阶段探究一探究二探究三当堂检测探究一探究二探究三当堂检测典例剖析例题1 下图是人地关

5、系思想的演变过程,甲、乙两圈表示的是人类社会和环境,箭头表示两者之间的影响力。据此完成下列各题。(1)下列各选项中,对图中含义解读正确的是()A.甲表示环境,乙表示人类社会B.在阶段,人类与环境没有关系C.在阶段,人地矛盾最尖锐D.箭头b表示环境对人类的反作用(2)下列认识或行为与图中所示的思想演变过程对应组合正确的是()A.斩伐养长,不失其时B.涸泽而渔,焚林而猎C.伐木为薪,围湖造田D.科技发达,人地矛盾达到顶峰探究一探究二探究三当堂检测解析:第(1)题,阶段由于生产力水平比较低下,人们对自然环境的认识很有限,只能被动地适应自然,此时人们受地理环境决定论思想支配,只认识到自然环境对人的作用

6、;阶段由于生产力发展水平的提高,人们开始认为自然是人类可任意开发和利用的对象,一味夸大人类社会的作用,这是人类中心论思想;阶段人类体会了过度利用自然资源带来的恶果,认识到人类可以认识和改造自然,但必须顺应自然规律,因为自然对人类也有制约作用,这是人地和谐论思想。第(2)题,“斩伐养长,不失其时”是可持续发展思想,阶段显然是不具备的;“涸泽而渔,焚林而猎”“伐木为薪,围湖造田”都是人类中心论思想,且此时人地矛盾达到顶峰;阶段的人地关系思想主要是人地和谐论,人地矛盾缓解,环境得到改善。答案:(1)A(2)C探究一探究二探究三当堂检测直面环境问题直面环境问题主题活动世界环境日为每年的6月5日,它反映

7、了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求。联合国环境规划署根据当年的世界主要环境问题及环境热点,有针对性地制定“世界环境日”主题。2019年世界环境日的主题是“空气污染”。结合材料探究:(1)当前的环境问题主要包括哪些方面?(2)为保护环境,我们应该怎么做?提示:(1)资源短缺、生态破坏和环境污染。(2)切实履行好呵护环境的责任,自觉从我做起,从小事做起,尊重自然,顺应自然,增强节约意识、环境意识、生态意识,养成健康合理的生活方式和消费模式。探究一探究二探究三当堂检测名师精讲1.环境问题的产生从产生的机理看,环境问题产生的原因有两个方面:一是人类向环境索取资源的速

8、度超过了资源的更新再生速度;二是向环境排放了大量的废弃物,并且超过了环境自净能力。探究一探究二探究三当堂检测2.环境问题的表现(1)资源短缺探究一探究二探究三当堂检测(2)环境污染 探究一探究二探究三当堂检测(3)生态破坏 探究一探究二探究三当堂检测3.环境问题的分布各地区由于经济结构、产业结构和政策的不同,所面临的环境问题也不同。(1)城市地区和乡村地区环境问题的差异探究一探究二探究三当堂检测(2)发展中国家和发达国家环境问题的差异 探究一探究二探究三当堂检测典例剖析例题2 下图为世界部分地区环境问题分布图。读图,完成下列各题。探究一探究二探究三当堂检测(1)图中所反映的环境问题分别是()A

9、.酸雨、荒漠化、农田土壤侵蚀、原始森林破坏B.荒漠化、酸雨、原始森林破坏、农田土壤侵蚀C.酸雨、农田土壤侵蚀、荒漠化、原始森林破坏D.荒漠化、原始森林破坏、酸雨、农田土壤侵蚀(2)与图中环境问题无关的污染物是()A.工业排放的废气B.家庭炉灶排放的废气C.汽车排放的废气D.建筑工地的扬尘(3)图中环境问题的面积日益扩大的自然原因是()A.滥伐林木,植被遭到破坏B.沙漠边缘区气候干旱,风力作用强C.过度放牧,草原退化D.降水强度大,侵蚀作用强烈探究一探究二探究三当堂检测解析:第(1)题,由图可知,主要分布在非洲撒哈拉地区、西亚和中亚,可判断其为荒漠化;主要分布在西欧、北欧、我国南方部分(工业发达

10、)地区,可能为酸雨危害;在我国西南天然林区和赤道附近的热带雨林地区有大面积分布,结合选项可知可能为原始森林破坏;主要分布在南亚以及我国黄土高原等部分地区,应该为农田土壤侵蚀。第(2)题,为酸雨危害,与扬尘无关,与酸性气体的大量排放有关。第(3)题,为荒漠化,其自然原因主要是气候干旱,风力作用强。答案:(1)B(2)D(3)B探究一探究二探究三当堂检测可持续发展的内涵和基本原则可持续发展的内涵和基本原则 主题活动 “光盘”行动指就餐时倡导人们不浪费粮食,吃光盘子里的东西,吃不完的饭菜打包带走。结合材料探究:(1)“光盘”行动在节约粮食的同时,降低了浪费,为可持续发展作出了贡献,其具体体现了可持续

11、发展内涵的哪一方面?(2)若我们每个人都响应号召,加入“光盘”行动,我们实际上就在践行可持续发展的哪一基本原则?探究一探究二探究三当堂检测提示:(1)只要我们时刻注意自己的行为,就时刻践行着可持续发展,“光盘”行动实际上是实现可持续发展的方式之一,其属于经济持续发展的组成部分。(2)如果每个人都参与到可持续发展的行列里,对可持续发展我们都作出了贡献,这体现了可持续发展的共同性原则。探究一探究二探究三当堂检测 名师精讲1.可持续发展的内涵可持续发展是一个综合的概念,其内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展三个方面。具体内容如下图所示。探究一探究二探究三当堂检测2.可持续发展的基本原则可

12、持续发展的基本原则主要包括公平性、持续性、共同性三项,其具体的内容、要求与案例如下表所示。探究一探究二探究三当堂检测探究一探究二探究三当堂检测典例剖析例题3 可持续发展是人类生产、生活、思维方式的根本变革,亦是解决全球环境问题的根本途径。我国政府制定了中国21世纪议程中国21世纪人口、环境与发展白皮书。它阐明了我国可持续发展的总体战略,社会、经济可持续发展及资源、环境的合理利用和保护的具体方案。据此完成下列各题。(1)可持续发展思想在我国源远流长,下列说法或做法中可以证实的是()“竭泽而渔而明年无鱼;焚薮而田而明年无兽”历代各朝均大兴土木建宫殿等大型建筑盛世滋丁,永不加赋封山育林,以定期开禁,

13、保护生育期的鸟、兽、鱼、鳌A.B.C.D.探究一探究二探究三当堂检测(2)在青藏铁路建设中,我国首次引入了国外野生动物通道的理念,根据当地的自然条件,设计了3种基本类型的野生动物通道。人类的发展不应危及其他物种的生存,主要体现了可持续发展的()A.公平性原则B.持续性原则C.共同性原则D.综合性原则解析:第(1)题,说明了可持续发展中的持续性原则;造成了森林的破坏;导致人口增加过快;封山育林,定期开禁,维护了资源的更新,避免了资源的过度使用。第(2)题,公平性既包括同代人之间、代际之间的公平,也包括人类与其他生物种群之间、不同国家与地区间的公平。答案:(1)D(2)A探究一探究二探究三当堂检测

14、下图为某区域人地关系示意图。据此完成第12题。1.该区域反映的历史时期及所对应的人地关系思想是 ()A.工业文明时期征服自然B.农业文明时期改造自然C.采猎文明时期崇拜自然D.现代文明时期谋求人地协调2.图示人类活动可能引发的环境问题,主要是()草原退化水土流失酸雨危害滑坡、泥石流A. B.C.D.探究一探究二探究三当堂检测解析:第1题,由图可知,图中人们将树木砍伐,种植庄稼,属于农业社会的产业活动,农业社会主要体现的人地关系是改造自然。第2题,由图可知,人类活动破坏植被,获取耕地,发展农业生产,导致草原退化,加剧水土流失。酸雨主要是燃烧化石燃料,排放硫氧化合物和氮氧化合物所致,属于工业生产活

15、动产生的影响;滑坡、泥石流主要发生在山区。答案:1.B2.A探究一探究二探究三当堂检测随着“全国市售大米抽查样品10%镉超标”的新闻引发热议,土壤的重金属污染问题也受到广泛关注。专家表示,污染土壤的重金属主要包括镉、铬、铅、汞等。据此完成第34题。3.在苏南等经济发达的地区,几乎难以找到一块合适的有机田,苏南地区土壤大多重金属超标。重金属进入土壤的主要途径是()矿山废水污染工业污染农药污染生活污水A.B. C. D.4.为避免蔬菜和水果受到污染,并保护生态环境,下列措施不可取的是()A.采用无土栽培(水培法)B.施用绿肥等有机肥C.施用农药防治虫害D.采用生物技术防治虫害探究一探究二探究三当堂

16、检测解析:第3题,污染土壤的重金属包括镉、铬、铅、汞等,它们主要通过矿山废水污染、工业污染和农药污染进入土壤。第4题,施用农药防治虫害容易使蔬菜和水果受到污染。答案:3.A4.C探究一探究二探究三当堂检测5.下列图片中反映的主题主要体现违背可持续发展公平性原则的是()探究一探究二探究三当堂检测解析:图A是侵占耕地的行为;图B、图D都是破坏植被的行为;图C体现的是人类活动影响其他物种生存空间的行为,违背了可持续发展公平性原则。答案:C探究一探究二探究三当堂检测6.读甲、乙两图,完成下列各题。 甲 乙探究一探究二探究三当堂检测(1)图甲漫画反映的全球环境状况是。 (2)漫画中的环境问题产生的根本原因是。 (3)将下列选项数码填入图乙方框中相应字母后面(每个选项限填一次)。提高环境质量人类与环境协调控制人口数量,提高人口素质矛盾物质资料生产协调(4)据材料判断下列关于人类的环