一年级语文上册古诗阅读与理解知识点天天练湘教版

1、一年级语文上册古诗阅读与理解知识点天天练湘教版班级：_ 姓名：_1. 课外阅读。谜 语像盘不是盘，立在水中央。小鱼游过来，把它当作伞。1这篇谜语的答案是_2这个东西生长在_中，小鱼把它当成是_。3你来给大家说说他的颜色和样子吧？_2. 将古诗补充完整，并完成练习。 画远看(   )有色，近听(   )无声。春(   )花还在，(   )(   )鸟不惊。1补全古诗2这首诗写了_、_、_、_这四种景物。3. 阅读诗歌，完成练习。小雪花小雪花飘呀飘，飘落在枝头，好像梨花开放了；飘落到田野,好像给麦苗盖上了棉被。小雪花飘呀飘，枝头的梨花越开

2、越多，麦苗的棉被越盖越厚。小树和麦苗都睡着了，他们正做着快乐的梦。1给下面的字选择正确的读音，用“”标出。头（tóu  toú） 放（fàn  fàng）到（dào  diào）枝（zh  z）2连线组词。雪  乐麦  花快  落飘  苗3根据短文内容回答。小雪花飘落在枝头，好像_；飘落到田野好像_。4. 课内阅读。 诗一小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。诗二泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早蜻蜓立上头。1第一首诗的

3、题目是   ，作者是   ；第二首诗的题目是   ，作者是   。 小池   池上   白居易    杨万里2这两首诗都是写  的。A. 春天    B. 夏天    C. 秋天    D. 冬天5. 读一读，做一做。远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟

4、不惊。（1）这是一首谜语诗，谜底是（_）。（2）我能从诗中找出三对意思相反的词语。远（_） 有（_） 去（_）（3）这首诗描写了四种景物，分别是山、_、_和_。6. 阅读短文，完成练习。伞公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞；下雨了大家都有一把伞。1选择填空，只填序号。小青蛙   小蚂蚁   小喜鹊（_）的伞是大蘑菇，（_）的伞是大杨树，（_）的伞是大荷叶。2连一连。大杨树   山坡上大荷叶   公路边大蘑菇   水塘里3我也会写诗。

5、_的_，是_伞。7. 读一读，回答问题。妈妈煮饭我提水，爸爸种菜我捉虫。好孩子，爱劳动，人人叫我好儿童。1把带有“ai”的音节抄写下来。_ _ _8. 阅读儿歌，回答问题。小朋友，进公园，骑木马，钻山洞，花儿点头露笑脸，去和小猴拉拉手，树儿忙住扭腰肢，再跟孔雀比比美。欢迎！欢迎！开心！开心！（1）这首儿歌共有   句话。（2）读儿歌，填上合适的词语。   笑脸    腰肢    木马    山洞（

6、3）小朋友进公园看到了   、   ，它们好像在说：“   。”小朋友在公园里还玩了很多游戏，有   、   ；还跟两种小动物一起玩耍，它们是   、   。9. 读一读咏鹅，找一找诗中出现了哪些颜色（ ）。咏鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。蓝色 红色 绿色 黑色 白色10. 阅读课文，回答问题。两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用

7、手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。（1）人的两件宝贝是_ 和_。（2）人们用双手干什么_？（3）人们用大脑干什么_？（4）人们劳动要靠什么_？（5）说一说，你都用双手干什么？用大脑干什么？_11. 想一想，填一填。风解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（1）这首诗共   句话。（2）这首诗写了风能解落   、能开   、过江   、入竹   。12. 读儿歌，圈出自己认识的字。你是妈妈，他是爸爸，我是乖巧

8、的小娃娃。 妈妈对我说：“孩子，孩子，你是妈妈的好娃娃。”爸爸对我说：“娃娃，娃娃，妈妈对你说的啥？”我对爸爸说：“爸爸，妈妈说我是她的好娃娃。”13. 填一填，答一答。画1把古诗补充完整。2“画”字的笔顺是_。3画这首诗中，表示“人走近了，小鸟也不惊慌，不会飞走”的诗句是（  ）。A春去花还在  B人来鸟不惊14. 阅读下面一首唐诗，按要求答题。端 居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注端居：闲居。素秋：秋天的代称。这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。答：_  这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。答：_  15. 先默写古诗静夜思，再答题。   ，疑是地上霜。举头望   ，