安福中学教师招聘2018年考试真题及答案解析1

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。安福中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【打印版】安福中学教师招聘2018年考试真题及答案解析【打印版】1：1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作教育心理学的作者是（）单项选择题a、夸美纽斯b、维果斯基c、卡普捷烈夫d、赫尔巴特 2：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系。能体现事物各种内在关系如（）多项选择题a、上下关系b、平行关系c、并列关系d、网络关系e、交叉关系 3：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（）单项选择题a、同化迁移b、顺应迁移c、重组迁移d、逆向迁移 4：“举一反三”、“闻一知十”等都属于（

2、）单项选择题a、同化性迁移b、顺应性迁移c、重组性迁移d、逆向迁移 5：一个民族是否具有竞争能力，是否能够立于不败之地的关键是（）。单项选择题a、创新能力b、学习能力c、拼搏精神d、团结精神 6：学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”，这种学习属于（）。单项选择题a、符号学习b、概念学习c、连锁学习d、命题学习 7：多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。单项选择题a、布鲁纳b、赞可夫c、杜威d、加德纳 8：班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体。这种把集体和个人的管理结合起来，

3、以增强管理效果的管理方式被称为（）。单项选择题a、常规管理b、民主管理c、目标管理d、平行管理 9：德育个体性功能的最高境界是（）。单项选择题a、德育的政治功能b、德育的生存功能c、德育的发展功能d、德育的享用功能 10：德育教育的体谅模式的特征有（）。多项选择题a、坚持性善论，尊重儿童的发展需求b、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向c、注重个体认知发展与社会客体的相互作用d、大力倡导民主的德育观e、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育 11：文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。由此可以推出（）。单项选择题a、受到大众喜爱的文化就会有影响力

4、和持久的生命力b、不受大众喜爱的文化就没有持久的生命力c、文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱d、只有具备了持久的生命力，才可能会受到社会大众的喜爱 12：教师在备课过程中需要做好的工作主要是（）多项选择题a、备教材b、备教具c、备学生d、备家长e、备教法 13：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。多项选择题a、语言符号系统b、非语言符号系统c、文字符号系统d、情感系统e、认知系统 14：关于班集体的文化的理解准确的是（）单项选择题a、是渐渐形成的一种文化习惯b、是为着一个共同目标的实现而在奋斗中形成的c、是为了某种学习目的由班主任强制规定形成的d、

5、是一种社会必然现象 15：在word的编辑状态下，打开某一文档的作用是（）单项选择题a、将指定的文档从内存中读入，并显示在当前窗13'b、将指定的文档从外存中读入，并显示在当前窗口c、为指定的文档打开一个空白窗口d、建立一个新的文档 16：关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为（）。单项选择题a、形成性评价和总结性评价b、常模参照评价和标准参照评价c、配置性评价和诊断性评价d、正式评价和非正式评价、 17：人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特性，包括（）多项选择题a、兴趣b、能力c、气质d、性格e、理想 18：下列哪种现象不属于迁移

6、（）。单项选择题a、触类旁通b、闻一知十c、照本宣科d、温故知新 19：学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）单项选择题a、逆向迁移b、负迁移c、顺向迁移d、正迁移 20：设计教学法的提出者是（）。单项选择题a、杜威b、华虚朋c、柏克赫斯特d、克伯屈 21：教师自编测验是由教师根据具体的教学标准，教材内容和测验目的自己编制的测验，是为_服务的。单项选择题a、教育目的b、教师和学生c、特定的教学d、当前工作 22：课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（）判断题对错 23：

7、知识的同化反映的是新旧知识的（）。单项选择题a、改造性b、累积性c、矛盾性d、对立性 24：依据中华人民共和国义务教育法的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人（）。(2015年下半年)单项选择题a、应该引咎辞职b、应被就地免职c、应承担刑事责任d、应受行政训诫 25：以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（）。单项选择题a、学龄期b、学前期c、成人d、以上都是 26：下列各项中著作与作者对应不正确的是（）单项选择题a、广义相对论基础爱因斯坦b、几何学笛卡儿c、天工开物宋应星d、自然哲学的数学原理莱布尼兹 27：提出“范例教学”理论的

8、教育家是（）单项选择题a、瓦根舍因b、布鲁纳c、巴班斯基d、赞科夫 28：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。（）判断题对错 29：教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩（）单项选择题a、正相关b、影响不大c、负相关d、毫无影响 30：“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（）的观点。单项选择题a、教育的无目的论b、神学的教育目的论c、社会本位的教育目的论d、个人本位的教育目的论 31：任何一个班集体的形成都经历了（）阶段。多项选择题a、初识b、组建c、形成d、发展e、解体 32：“跳一跳，摘桃子”是讲教学

9、目标的设计要（）单项选择题a、难度适中b、便于检测c、集体目标与个人目标相结合d、一般目标与具体目标相结合 33：根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）。单项选择题a、在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些b、在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛c、在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导d、不论学习任务难易都应保持同样的动机水平 34：现代教师观在教学活动中强调（）单项选择题a、教师的权威b、学生的主体c、社会参与d、教师和学生的共同作用 35：根据课程管理层次，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。（）判断题对错 36：主张“一切知识

10、都从感官的知觉开始的”教育家是（）。单项选择题a、赫尔巴特b、杜威c、凯洛夫d、夸美纽斯 37：学生具有发展的可能性和（）。单项选择题a、潜在性b、现实性c、特殊性¤d、可塑性 38：选择和运用教学方法的基本依据有（）多项选择题a、教学目的和任务b、课程性质与教材特点c、学生特点d、教学条件e、教师自身特点 39：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题a、维果茨基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 40：我国普通中学教育的任务是（）多项选择题a、培养专门人才b、为高一级学校培养合格新生c、培养特殊专长学生的职能d、为社会输送劳动后备力量 41：某科室共有ll人，如果“该科室所有的人

11、都是四川人”“该科室所有的人都不是四川人”和“该科室有的人不是四川人”中有一句是假话，则下列必然为真的一句话是（）。(2014年上半年)单项选择题a、该科室科长是四川人b、该科室科长不是四川人c、该科室只有1人是四川人d、该科室只有1人不是四川人 42：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题a、分析教学对象b、制定教学目标c、选用教学方法d、掌握教学内容 43：若要在百度上搜索有关“能源”方面的文章，但涉及“核能”方面的文章不要，用逻辑检索的方式，可以表示为（）。单项选择题a、能源+核能b、能源or核能c、能源-核能d、能源and核能 44：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有

12、知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）判断题对错 45：夸美纽斯的大教学论被人们视作是教育学形成独立学科的开始。（）判断题对错 46：“骑士七技”属于（）。单项选择题a、学科课程b、综合课程c、选修课程d、隐性课程 47：教育法律关系产生、变更和消灭的依据是（）。单项选择题a、法律规范b、法律事实c、法律权利d、法律义务 48：与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。单项选择题a、自觉性、主动性和稳定性b、积极性c、适应性和社会性d、内化性和意志性 49：现代社会中学校教育和知识的增加是经济增长的主要源泉。（）判断题对错 50：班级管理的构成要素有（）

13、多项选择题a、教育者b、受教育者c、班级活动环境d、班级教育与管理内容 51：学生身心的发展是按照某种固定的顺序展开的。（）判断题对错 52：培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识属于普通中学的哪一方面的要求?（）单项选择题a、德育b、智育c、体育d、美育 53：按皮亚杰的观点，儿童在()阶段完成守恒任务。单项选择题a、感知运动阶b、形式运算阶段c、前运算阶段d、具体运算阶段 54：课程标准是单科课程的总体设计。（）判断题对错 55：以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往（）。单项选择题a、秧田式b、圆桌式c、马蹄型d、半圆型 56：如何建立良好的学生集体?其策略有（

14、）。多项选择题a、善于向学生提出教育要求b、树立明确的共同目标c、建设一支好的学生干部队伍d、培养健康的集体舆论e、开展各种形式的活动 57：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。单项选择题a、学习需要b、学习准备c、学习目标d、学习期待 58：“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型单项选择题a、专制型b、自由型c、放任型d、民主型 59：一个国家各级各类学校的系统是（）。单项选择题a、国民教育制度b、学校教育制度c、壬戌学制d、癸卯学制 60：公民行为能力分类只与自然人的年龄有关。（）判断题对错 查看答案1：答案c 解析 1877年俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫出版了

15、世界上第一本以教育心理学命名的著作；1903年美国心理学家桑代克教育心理学一书的问世，标志着作为一门独立学科的教育心理学的诞生；(本解析由张恩凯提供) 2：答案a,c,e 解析 教学内容一体化要体现事物的上下、并列、交叉等关系。 3：答案a 解析 4：答案a 解析 5：答案a 解析 创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力，是否能够立于不败之地的关键。 6：答案b 解析 7：答案d 解析 8：答案d 解析 9：答案d 解析 德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，德育的个体性功能则是指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响。德育的个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用发

16、生影响的三个方面，其中享用性功能是德育个体性功能的最高境界。 10：答案a,b,d 解析 德育教育的体谅模式的特征有坚持性善论，尊重儿童发展需要；坚持人具有一种天赋的自我实现趋向；大力倡导民主的德育观。 11：答案b 解析 由题干第二句可知，“影响力”是“持久的生命力”的必要条件，而“社会大众的喜爱”是“影响力”的必要条件。即可推出“社会大众的喜爱”是“持久的生命力”的必要条件，故b项正确。a、c、d三项都将“社会大众的喜爱”当成充分条件，故错误。 12：答案a,c,e 解析 13：答案a,b 解析 略。 14：答案b 解析 班集体的文化是为着一个共同目标的实现而在奋斗中形成的。班集体的形成和

17、巩固是以共同奋斗目标为前提的;正确的奋斗目标是维系师生为之奋斗的共同纽带,是班集体前进的动力。因此，本题现在b选项。(本解析由何龙提供) 15：答案b 解析 在word的编辑状态下，“打开”文档是指将指定的文档从外存中读入，并且显示在当前窗口中。 16：答案d 解析 17：答案b,c,d 解析 18：答案c 解析 19：答案c 解析 20：答案d 解析 克伯屈是美国进步主义教育家，他一生致力于对杜威的教育哲学进行解释，使普通教师都能接受进步教育思想并付诸实践。他具体阐述了进步教育的学习理论，提出了“设计教学法”。 21：答案c 解析 22：答案正确 解析 略。 23：答案b 解析 24：答案a

18、 解析 中华人民共和国义务教育法第九条规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人应引咎辞职。 25：答案a 解析 26：答案d 解析 自然哲学的数学原理的作者为牛顿。 27：答案a 解析 28：答案错误 解析 系统暂无解析 29：答案c 解析 教师需要具备良好的言语表达能力，含糊不清与学生成绩有负相关。 30：答案a 解析 此观点体现了教育无目的论。 31：答案b,c,d 解析 班集体的形成一般都经历了组建、形成和发展三个阶段。 32：答案a 解析 33：答案d 解析 动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系，而是呈倒u形曲线关系。也就是

19、说，学习动机的强度有一个最佳水平。过高或过低的动机水平对于顺利完成任务都是不利的。应该根据任务难度设定恰当的动机水平。根据耶基斯一多德森定律，不同的任务其最佳的动机水平不同，完成容易的任务时，应尽量使学生紧张一些，完成困难的任务时，应尽量创设轻松自由的气氛。 34：答案d 解析 略。 35：答案错误 解析 根据课程任务，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。 36：答案d 解析 夸美纽斯是17世纪捷克教育家，他是人类教育史上里程碑式的人物，主张“一切知识都从感官的知觉开始的”。 37：答案d 解析 学生是处于人生阶段身心发展最迅速的时期的人，各种特征还处在变化之中，具有极大的可塑性

20、。 38：答案a,b,c,d,e 解析 39：答案a 解析 略。 40：答案b,d 解析 41：答案b 解析 “该科室所有的人都是四川人”与“该科室有的人不是四川人”矛盾，两者必有一真一假，结合三句中有一句是假话，可知“该科室所有的人都不是四川人”为真，进而可推出b项为真。故选b。 42：答案d 解析 43：答案c 解析 逻辑检索中，逻辑“非”可以用not或-表示。如a-b，意为含有检索词a，而不含有检索词b的文章将被检索出来。 44：答案错误 解析 将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是精细加工策略。 45：答案正确 解析 46：答案a 解析 学科课程是一种单学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性，