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文档简介
谁在运动湘科版（2024）科学四年级上册问题情境我看到树在向后移动，说明……科学探究：判断谁在运动先记住并排站立的同学的位置，再转过身，让同学们移动位置后，再面对大家，并判断谁移动过。科学探究相对于没有移动的大树，谁的位置变化了，就说明谁移动过。科学探究下图是经典电影《闪闪的红星》中的画面。科学探究描述图中运动的对象的位置。科学探究说一说，怎样描述物体的运动情况，才能既让自己说得清楚，又让别人听得明白。资料我们可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻的位置。科学探究：观测小车的运动1.观察运动小车的位置变化。推动小车，观察记录静物（如小树）与小车的位置变化。科学探究第4秒！让小车在大纸上运动，便于记录位置。先在纸上标好方位……科学探究科学探究将小车运动的测量结果记录到下表中。科学探究分析小车相对小树位置的变化有什么发现？相对于路边的小树，小车的位置随时在发生变化。指南车信箱确定方位确定方位在我们的生活中非常重要。在人类早期，人们要穿越丛林、沙漠、草原，所用的指路标识是树木和山峰，或依靠太阳、北极星等来定位。后来出现地图、指南针等更实用的工具。现在人们出行常会用到导航系统。科学探究北斗卫星导航系统导航软件界面科学探究2.观察小车的运动轨迹。连出小车经过的路径，我们有什么发现？资料运动物体通过的路径叫作物体的运动轨迹。运动轨迹是直线的运动，叫作直线运动；运动轨迹是曲（qū）线的运动，叫作曲线运动。思考想一想，我们生活中的运动哪些是直线运动，哪些是曲线运动？科学探究
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