屏南2017年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。屏南2017年小学教师招聘考试真题及答案解析屏南2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）。单项选择题a、发展关键期b、机能期c、发展期d、差异期 2：“吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要（）。单项选择题a、内省b、勤学c、兼听d、自律 3：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）。单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 4：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）的测验。单项选择题a、成就水平b、能力形成c、结

2、构d、智力发展 5：马克思认为，人的劳动能力是（）的总和。单项选择题a、知识与能力b、智力与能力c、体力与智力d、体力与能力 6：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题a、有意识记b、多种感官参与c、在实践中应用所学知识d、划线 7：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题a、系统结构图b、模型图c、层次结构图d、流程图 8：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。单项选择题a、坚持人文教育为主b、坚持科学教育为主c、坚持人文教育与科学教育的携手并进d、要看情况而定 9：专家型教师与新教师在课时计戈的差异表现在（）。多项选择题a、专家教师课时计划更简洁b、专家教师课时计划更灵活c

3、、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划d、专家教师的课时计划具有预见性e、专家教师注重细节 10：放映幻灯片时，如果要从第2张幻灯片跳到第5张，应使用（ ）。单项选择题a、自定义幻灯片放映b、从当前幻灯片开始c、自定义动画d、隐藏幻灯片 11：（）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。单项选择题a、教学评价b、教学反思c、教学过程d、教学总结 12：实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。单项选择题a、研究精神b、合作能力c、实践能力d、学习能力 13：教育心理学研究的核

4、心内容是（）。单项选择题a、学习内容b、学习方法c、学习过程d、学习目标 14：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。单项选择题a、专制型b、放纵型c、民主型d、集体型 15：学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。单项选择题a、课程目标b、教学大纲c、课程计划d、教科书 16：班级越大，情感纽带的力量就越强。（）判断题对错 17：1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编教育学的教育家是（）。单项选择题a、凯洛夫b、赞可夫c、布鲁纳d、维果斯基 18：学记要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（）。单项选择题a、巩固性原则b、循序渐进原则c

5、、因材施教原则d、直观性原则 19：教育活动中两个最活跃的因素是（）。单项选择题a、教师和学生b、教科书和教学媒体c、教学内容和教学方法d、教学方法和教学策略 20：布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（）。单项选择题a、认知心理学为基础b、行为主义心理学为基础c、发展心理学为基础d、无意识心理学为基础 21：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。多项选择题a、专制型b、开放型c、说服型d、放纵型e、民主型 22：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题a、间接的远景性动机b、直接的近景性动机c、

6、间接的近景性动机d、直接的远景性动机 23：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()单项选择题a、抑制现象b、挫折现象c、高原现象d、低分现象 24：教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。多项选择题a、教育观b、人才观c、应试升学观d、教育质量观e、精英教育观 25：以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。单项选择题a、叶公好龙b、画饼充饥c、望梅止渴d、谈虎色变 26：贯彻“为了每一位学生的发展”的新课程教育理念，首先应该做到的是（）。单项选择题a、满足家长提高升学率的要求b、尊重学生人格，关注个体差异c、培养学生正确的学习态度d、让学生自主地

7、选择课程 27：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。单项选择题a、常模参照评价b、标准参照评价c、配置性评价d、正式评价 28：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）判断题对错 29：教学过程中最基本的环节是（）。单项选择题a、组织教学b、讲授新教材c、巩固新教材d、检查复习 30：教学是学校教育的（）。单项选择题a、唯一工作b、中心工作c、必要工作d、重要工作 31：属于资源管理策略的是（）单项选择题a、做笔记b、复习方式多样化c、设计学习空间d、列提纲 32：一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强

8、、接受教育最佳的时期是（）单项选择题a、少年期b、青年期c、学龄初期d、幼儿期 33：我国小学德育主要由道德教育、政治教育和思想教育三部分组成。（）判断题对错 34：以实践作业为主的兴趣小组属于（）。单项选择题a、技术小组b、学科小组c、艺术小组d、体育小组 35：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 36：课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）多项选择题a、 记忆b、 解释c、 证明d、 复述e、 推导 37：正强化的方法包括

9、（）。多项选择题a、奖学金b、对成绩的认可c、表扬d、改善学习e、给予学习和成长的机会 38：人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（）判断题对错 39：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。（）判断题对错 40：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题a、25%b、50%c、75%d、100% 41：下列儒家经典名句中体现中国传统文化关注人、重视人、崇尚人的价值取向的是（）。 尚书·泰誓：“惟人万物之灵。” 论语·乡党：“厩焚。子退朝，日：伤人乎，不问马。” 论语·为政：“学而不思则罔，思

10、而不学则殆。” 荀子·王制：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义。人有气、有生、有知、亦且有义，故最为天下贵也。”单项选择题a、b、c、d、 42：下列选项中，与“植物不可能都是多年生的”意思相同的是（）。单项选择题a、植物可能都不是多年生的b、有的植物有可能是多年生的c、有的植物必然是多年生的d、有的植物必然不是多年生的 43：()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学 44：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )。多项选择题a、接受b、注意c、评价d、组织e、性格化 45：教师在教育教学中应当遵循

11、学生的身心发展规律，关注学生的（）发展。单项选择题a、学习成绩b、年龄特征c、人格尊严d、个体差异 46：在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（）是教学的中心环节。单项选择题a、引发学习时机b、领会知识c、运用知识d、巩固知识 47：小学生的学习特征有（）。多项选择题a、低年级小学生对学习的意义难以深刻理解b、低年级小学生对学习过程的形式感兴趣c、对学习结果的重视随年龄的增长而增加d、对学习常规缺乏足够的了解e、学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖 48：教育生物起源论的代表人物是（）。单项选择题a、孟禄b、霍尔c、勒图尔诺d、华生 49：“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学

12、习策略能提高迁移的意识性。（）判断题对错 50：在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）单项选择题a、教学程序b、教学过程c、教学事项d、教学方法 51：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、元认知策略 52：小学教育日的对小学教育活动的指导意义体现在（）。单项选择题a、导向激励评价b、导向激励发展c、评价发展导向d、评价发展激励 53：下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征?（）多项选择题a、平衡性b、连续性与阶段性c、定向性与顺序性d、差异性e、非定向性与顺序性 54：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性

13、格分为独立型和顺从型。（）判断题对错 55：以下关于课外活动的论述，正确的是（）。多项选择题a、课外活动是学生自愿选择、自愿参加的b、课外活动也能在校内进行c、选修课是学生自己选择的，属于课外活动d、课外活动是近代学校才出现的教育活动e、课外活动可以扩大学生的活动领域 56：教学方法影响学生的身心发展。（）判断题对错 57：标准化成就测验的优越性有（）。多项选择题a、客观性b、主观性c、计划性 d、随意性e、可比性 58：评分的绝对标准是 ，相对标准是其他学生的成绩。单项选择题a、 课程内容b、 社会议论c、 平时表现d、 学校要求 59：根据埃里克森的人格发展阶段，611岁的儿童要解决的主要

14、矛盾是（）。单项选择题a、勤奋感对自卑感b、自我同一性对角色混乱c、主动感对内疚感d、基本的信任感对基本的不信任感。 60：测验前的计划包括（）。多项选择题a、确定测验的目的b、确实测验要考查的学习结果c、列出测验要包括的课程内容d、写下考试计划或细目表e、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型 查看答案1：答案a 解析 本题考查的是发展关键期的定义。 2：答案a 解析 【参考答案】a 【名师点睛】“吾日三省吾身”，意为一个人要时常反省自己，以此来不断提高自身的道德修养。即要求教师要通过自己不断的反省，回顾和总结以往工作中的得失，从而不断总结经验，提升教师基本修养。 3：答案b 解析 就一个测

15、验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 4：答案a 解析 大样本的标准化测验主要用于测验的是成就水平。 5：答案c 解析 马克思说“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。 6：答案c 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。 7：答案c,d 解析 双向图是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 8：答案c 解析 人文教育和科学教育都对人的发展有很大影响，不能厚此薄彼，应该共同发展。 9：答案a,b,c,d 解析

16、 专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。 10：答案a 解析 放映幻灯片时，如果要从第2张幻灯片跳到第5张，应使用【幻灯片放映】中的【自定义幻灯片放映】进行设置。 11：答案b 解析 题干描述的是教学反思的内涵。 12：答案c 解析 【参考答案】c 13：答案c 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 14：答案c 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 15：答案c 解析 学校组织教育和教学工作的重要依

17、据是课程计划。 16：答案错误 解析 班级越大，情感纽带的力量就越弱。 17：答案a 解析 1939年，苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了教育学。 18：答案b 解析 19：答案a 解析 教师和学生是教育活动中两个最活跃的因素，他们相互作用，相互依存，推动教育过程的发展。 20：答案a 解析 21：答案a,d,e 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 22：答案a 解析 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。 23：答案c 解析 在练

18、习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 24：答案a,b,d 解析 教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。 25：答案a 解析 经典性条件反射是指通过训练使得中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射。望梅止渴、画饼充饥和谈虎色变属于经典性条件反射。a选项，比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好，不是经典性条件反射。 26：答案b 解析 略 27：答案a 解析 28：答案错误 解析 29：答案b 解析 30：答案b 解析 教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。 31：答案c 解析 32：答案c 解析 3

19、3：答案正确 解析 略。 34：答案a 解析 本题考查了技术小组的含义，即以实践作业为主的兴趣小组。 35：答案c 解析 感知运动阶段(02岁)特点：感觉和动作分化。前运算阶段(27岁)特点：各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚。具体运算阶段(711岁)特点：思维可逆，能进行逻辑推理；思维仍需要具体事物的支持。形式运算阶段(1115岁)特点：思维是以命题形式进行的；能运用假设演绎推理的方式解决问题；具有抽象逻辑思维；思维灵活。 36：答案b,c,e 解析 37：答案a,b,c,d,e 解析 在管理上，正强化就是奖励那些组织上需要的行为，从而加

20、强这种行为。正强化的方法包括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等。如果是外界给予的改善学习也可以是正强化，所以选择d是有些牵强。 38：答案错误 解析 39：答案错误 解析 焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征，而非精神症。 40：答案b 解析 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。 41：答案c 解析 【参考答案】c 【名师点睛】本题所涉及的文言经典名句大都直白、浅显，只要有基本的古文阅读能力即可明白其意，不难回答；其中句是关于学习的方法的，不是关于关注人、重视人、崇尚人的价值取向的，拿准了这一点，运用排除法，就可以轻松作答。 42：答案d 解析 不可能都是=必然不都是=必然有些不是。根据“有些不是”不能推出“有些是”，排除c项。故选d。 43：答案c 解析 贾德提出了经验类化理论。 44：答案a,b,c,d,e 解析 价值内