峰峰矿区2015年中学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。峰峰矿区2015年中学教师招聘考试真题及答案解析峰峰矿区2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【最全版】1：关于错觉的说法正确的是（）。单项选择题a、错觉是对客观事物不正确的感觉b、错觉产生的原因是由于个人心理的原因c、错觉不存在个体差异d、错觉是可以通过主观努力来纠正的 2：在excel中，对数据源进行分类汇总之前，应先完成的操作是（）。单项选择题a、筛选b、建立数据库c、排序d、有效地计算 3：已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。（）判断题对错 4：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是（）单项选择题a、肌肉疲劳b、神经系统疲

2、劳c、心理疲劳d、感知疲劳 5：德育目标的客观性主要是指德育目标从其内容和产生来说是客观的。（）判断题对错 6：非洲五百年的屈辱、五百年的抗争都在1990年尘埃落定。标志着帝国主义在非洲殖民体系最终崩溃的是（）单项选择题a、阿尔及利亚的独立b、埃及独立c、埃塞俄比亚的独立d、纳米比亚独立 7：（）依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。单项选择题a、夸美纽斯b、皮亚杰c、福勒和布朗d、波斯纳 8：学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。单项选择题a、课堂结构b、教学结构c、学习结构d、班级结构 9：教师要解决学生人

3、生方向问题，同时还要对学生进行思想灌输与改造，这是由教师的（）角色决定的。单项选择题a、教员b、领导者c、人类灵魂工程师d、心理医生 10：孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（）单项选择题a、循序渐进b、因材施教c、理论联系实际d、启发性 11：学习策略一定要适于学习目标和学生的类型，这是指学习策略的（）单项选择题a、内化性原则b、特定性原则c、主体性原则d、生成性原则 12：以下各项属于人格测验的是（）。多项选择题a、创造力测验b、兴趣测验c、成就动机测验d、态度量表 13：依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化。（）判断题对错 14：每当学生请教课堂上

4、没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了（）。单项选择题a、职业知识的差异b、职业理念的差异c、职业能力的差异d、职业认同的差异 15：决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据是（）单项选择题a、监督b、评价c、反馈d、对比 16：因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为【】单项选择题a、目的型失范行为b、价值取向型失范行为c、情感型失范行为d、传统型失范行为 17：根据评价的时间和作用分类，可将教学评价分为（）多项选择题a、绝对评价b、形成性评价c、总结评价d、性对评价e、诊断性评价 18：情感领域的教学目

5、标根据价值内化的程度分为_等级单项选择题a、二个b、五个c、三个d、四个 19：德育个体性功能的最高境界是（）。单项选择题a、德育的政治功能b、德育的生存功能c、德育的发展功能d、德育的享用性功能 20：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是(o单项选择题a、20世纪20年代到50年代b、20世纪80年代以后c、20世纪60到70年代末d、20世纪90年代起 21：为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是（）单项选择题a、德国教育家赫尔巴特b、英国牧师贝尔c、苏联教育家凯洛夫d、捷克教育家夸美纽斯 22：属于传统教学手段的有（）。多项选择题a、夸美纽斯的世界图解图画型教科书b、裴斯泰洛齐的“

6、算术箱”c、幻灯机、电影、录音机d、福禄培尔的“恩物”e、粉笔、黑板、模型、标本 23：教育心理学研究的内容不包括（）单项选择题a、教育心理学基本理论b、学习理论c、学习的过程d、教育政策和法规 24：实现人的全面发展的根本途径是（）单项选择题a、教育与生产劳动相结合b、教育与体力劳动相结合c、教育与脑力劳动相结合d、教育与科学技术相结合 25：编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的。（)判断题对错 26：发散思维的三项特征是（）单项选择题a、间接性、独创性和流畅性b、变通性、灵活性和流畅性c、概括性、间接性和变通性d、变通性、独创性和流畅性 27：下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）单

7、项选择题a、促进学生专业发展b、尊重学生个性发展c、教育面向全体学生d、引导学生协调发展 28：群体教学是初级的集体教学形式。（）判断题对错 29：操作技能形成的阶段有（）多项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作内化d、操作整合e、操作熟练 30：一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。”这里他所运用的是()单项选择题a、外部强化b、替代强化c、自我强化d、负强化 31：社区在发展教育中的功能包括（）多项选择题a、服务功能b、教育功能c、宣传功能d、经济功能e、协调功能 32：人格的发展是个体社会化的结果。（）判断题对错 33：我国唐代有“诗仙”李

8、白、“诗圣”杜甫，人称“李杜”。人称“小李杜”的两位诗人分别是（）。单项选择题a、李商隐、杜牧b、李清照、杜甫c、李鸿章、杜娟d、李世民、杜如晦 34：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）单项选择题a、条件b、任务c、途径d、结果 35：早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是（）常态分布离散分布正态分布偏态分布单项选择题a、常态分布b、离散分布c、正态分布d、偏态分布 36：从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）单项选择题a、珍妮特•沃斯b、布鲁纳c、布鲁姆d、泰勒 37：个体倾向于利用自己身体或内部参照

9、作为信息加工依据的学习风格是（）。单项选择题a、场依存型b、场独立型c、冲动型d、沉思型 38：置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和期，指的是（）单项选择题a、受教育者b、教育影响c、管理者d、教育者 39：根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在（）单项选择题a、6、7岁一11、12岁b、8、9岁一12、13岁c、11、1214、15岁d、14、1518岁 40：教育科学研究的基本原则是（）。多项选择题a、发展性原则b、客观性原则c、系统性原则d、理论与实践相结合原则e、教育性原则 41：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。单项选择题a、知b、情c、意

10、d、行 42：1687年，（）建立经典力学体系。单项选择题a、伽利略b、牛顿c、爱因斯坦d、居里夫人 43：教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。?（）判断题对错 44：布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（）单项选择题a、新知识的获得b、知识的转化c、知识的记忆d、知识的评价 45：德育个体性功能的最高境界是（）。单项选择题a、德育的政治功能b、德育的生存功能c、德育的发展功能d、德育的享用功能 46：关于教育起源，持“心理起源论”的代表人物是（）。单项选择题a、利托尔诺b、孟禄c、沛西能d、马克 47：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期

11、”的时期发生在（）单项选择题a、小学阶段b、初中阶段c、高中阶段d、大学阶段 48：下列合作学习的各种模式中，为阅读和作文教学设计的是（）。单项选择题a、学生小组b、成绩分钟c、小组辅助教学d、合作性综合阅读和作文 49：教师劳动的创造性主要体现在（）单项选择题a、进行科学发现b、进行技术发明c、对未知领域的探索d、创造性地运用教育规律 50：当今在教学中提倡教师反思性教学，这是古代先贤的什么行为在当代的延伸（）单项选择题a、诲人不倦b、反躬自省c、教学相长d、为人师表 51：在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和交要的观点，这属

12、于（）。单项选择题a、复述策略b、理解控制策略c、精细加工策略d、组织策略 52：在word编辑状态，要使表格的各列等宽，应该使用“表格”工具栏中的（）按钮。单项选择题a、平均分布各行b、平均分布各列c、根据窗口调整表格d、根据内容调整表格 53：教师专业发展的不竭动力是（）单项选择题a、爱岗敬业b、教书育人c、关爱学生d、终身学习 54：测验结果的可靠性或一致性的程度是（）单项选择题a、效度b、信度c、区分度d、难度 55：以下表述不符合个体心理发展关键期的是()单项选择题a、某种能力获得的最佳时期b、错过这个时期，个体较难获得某种发展c、较难逆转的时期d、03岁的时期 56：属于口语表达修

13、饰要素的有（）多项选择题a、语音b、语速c、声调d、节奏e、词汇 57：按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）多项选择题a、诊断性评价b、形成性评价c、终结性评价d、相对性评价 58：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。单项选择题a、集中与分散练习b、整体与部分练习c、模拟与实际练习d、过分与适度练习 59：态度和品德这两个概念的区别是（）多项选择题a、社会认可度不同b、二者所涉及的范围不同c、体现的经济价值不同d、价值的内化程度不同 60：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。a组织策略b精细加工策略c元认知策略d复述策略单项选择题 查看答案1：答

14、案c 解析 错觉是对客观事物不正确的知觉，其产生的原因既有主观的，也有客观的，并且不可通过主观努力来纠正。 2：答案c 解析 在excel中，对数据源进行分类汇总之前，先选定汇总列，对数据清单进行排序。 3：答案错误 解析 4：答案b 解析 肌肉疲劳是指肌肉在持续和重复伸缩之后能量减弱,工作效率逐渐减弱的现象；神经系统疲劳是指大脑神经兴奋消耗能量超过恢复过程而产生的疲劳迁移。本题应该选择b。 5：答案正确 解析 略。 6：答案d 解析 1990年纳米比亚独立标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。 7：答案c 解析 将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段的是福勒和布朗。 8：答

15、案a 解析 9：答案c 解析 10：答案d 解析 11：答案b 解析 12：答案b,c,d 解析 人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。 13：答案正确 解析 略。 14：答案b 解析 两位老师的做法与其能力、知识、认同没有关系，是职业理念不同造成的。 15：答案b 解析 16：答案d 解析 17：答案b,c,e 解析 18：答案b 解析 19：答案d 解析 德育的个体性功能是指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响，包含着德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面，其中享用性功能是德育个体性功能的最高境界。 20：答案c 解析 如上题。 21：答案d 解析 22

16、：答案a,b,d,e 解析 23：答案d 解析 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。教育政策和法规与学与教的相互作用过程无关，所以选d。(本解析由张恩凯提供) 24：答案a 解析 25：答案正确 解析 26：答案d 解析 发散思维的三项特征是变通性、独创性和流畅性。 27：答案a 解析 素质教育是促进学生全面发展的教育。故a项错误。 28：答案正确 解析 29：答案a,b,d,e 解析 系统暂无解析 30：答案c 解析 31：答案a,b,c,d,e 解析 32：答案正确 解析 略 33：答案a 解析 小李杜分别指李商隐和杜牧。 34：答案a 解析 作为教育对象的学生是学习

17、者，是受教育者。设有个体主动积极地参与，没有师生之间的互动，学生的主动发展是很难实现的，所以学生主体性的形成，是教育成功的条件和保证。 35：答案a 解析 36：答案a 解析 珍妮特•沃斯(jvos)认为，从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，不管青少年学习什么科目，未来教育体制面临的真正考验是教育体制怎样激励学生，并让他们享受到学习的乐趣。 37：答案b 解析 38：答案b 解析 39：答案c 解析 40：答案b,c,d,e 解析 教育科学研究要遵循的基本原则包括：客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则和教育性原则。 41：答案a 解析 知是其他各个要素

18、的基础。 42：答案b 解析 1666年，英国牛顿发现万有引力定律，并于1687年建立经典力学体系。 43：答案错误 解析 44：答案c 解析 45：答案d 解析 德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，德育的个体性功能则是指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响。德育的个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面，其中享用性功能是德育个体性功能的最高境界。 46：答案b 解析 47：答案b 解析 13、1416、17岁，只有三四年的时间属个体发展中的少年期，但在人生的过程中，这是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。因此，正确答案选b。 48：答案d 解析 49：答案d 解析 50：答案b 解析 略。 51：答案d 解析 52：答案b 解析 略。 53：答案d 解析 终身学习是教师专业发展的不竭动力。 54：答案b 解析 55：答案d 解析 56：答案b,c,