平武2016年小学教师招聘考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。平武2016年小学教师招聘考试真题及答案解析平武2016年小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（）单项选择题a、精加工策略b、元认知策略c、组织策略d、复述策略 2：教师的根本任务是（）。单项选择题a、传授知识b、开发智力c、教书育人d、为人师表 3：通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。（）判断题对错 4：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、阶段性d、个别差异性 5：“最近发展区”概念的提出者

2、是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。单项选择题a、皮亚杰b、班杜拉c、弗洛伊德d、维果茨基 6：学生最主要的权利是（）。多项选择题a、人身自由权b、人格尊严权c、受教育权d、隐私权e、肖像权 7：毕加索曾这样形容自己的艺术风格：“让优美绝灭吧!”这种艺术风格是（）。单项选择题a、古典主义b、现实主义c、现代主义d、浪漫主义 8：启发式是一种教学方法。（）判断题对错 9：心理评估其实就是心理测验。（）判断题对错 10：专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异?（）多项选择题a、课时计划b、知识基础c、课堂教学过程d、能力水平e、课后评价 11：教学过程的中心环节是( )。单项选择题a、感知教材

3、，形成表象b、理解教材形成概念c、运用知识，形成技能技巧d、知识的巩固和保持 12：国家机关工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作被当地人民政府给予行政记过处分，并处没收全部违法所得。当地人民政府做出这一处分的法律依据是（）。单项选择题a、中华人民共和国教育法b、中华人民共和同教师法c、中华人民共和国义务教育法d、中华人民共和国未成年保护法 13：动机越强，解决问题的效率就越高。（）判断题对错 14：关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。单项选择题a、 惟一选择b、 内容c、 途径d、 基础 15：在word中，如果不用文件的【打

4、开】对话框就能直接打开最近使用过的word文件的方法是（）。单项选择题a、使用常用工具栏按钮b、选择【文件】【打开】命令c、文件菜单中的文件列表d、快捷键 16：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题a、行动对抗b、认知失调c、拉帮结伙d、情感冲突e、认知协调 17：下列说法不正确的是（）。单项选择题a、行动研究最早产生于美国b、21世纪初行动研究被介绍到中国c、科特·勒温将行动研究应用到社会心理学研究上d、改进学校实践的行动研究标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来 18：愉快教学法的实质是要让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。（）判断题对错 19：文化对教育的制约作用表现

5、在多项选择题a、文化传统制约着教育方法b、文化传统影响着教育观念和教育行为（）c、文化决是了教百的领导权d、文化制约着教育内容e、文化传统制约着教育思想 20：班主任既通过对集体的管理去间接影响个人又通过对个人的直接管理去影响集体从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )。单项选择题a、常规管理b、平行管理c、民主管理d、目标管理 21：教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。单项选择题a、比较法b、行动研究法c、教学诊断法d、自我提问法 22：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内

6、容保持一致单项选择题a、标准化成就测验b、细目表c、自测试题d、案卷分析 23：教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（）。单项选择题a、愉快教学法b、情景教学法c、尝试教学法d、成功教学法 24：技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。（）判断题对错 25：教师专业化有利于教师地位的提高。（）判断题对错 26：学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种（）单项选择题a、顺向迁移b、水平迁移c、一般迁移d、具体迁移 27：一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师，你以为当老师就可以压制学生吗

7、?你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢?”落款是“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。 下列处理方式最恰当的一项是（）。单项选择题a、向学生诉苦b、稍作停顿，批评训斥学生c、不予理睬，继续课堂教学d、在班上宣读字条内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟 28：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是（）单项选择题a、裴斯泰洛齐b、赫尔巴特c、第斯多惠d、乌申斯基 29：教育技术的现代化是指现代科学技术(包括工艺、设备、程序、手段等)在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。（）判断题对错 30：为了能让孩子获得进入优质

8、初中就读的“敲门砖”，家长们不惜投入大把财力和时间，送孩子上各种校外培优班、特长班，以求能获得更多含金量高的证书。结合素质教育的相关知识，以下关于上述现象的说法正确的是（）。单项选择题a、家长重视利用课外资源，有利于学生素质的全面提高b、家长着眼于学生的终身可持续发展，有利于学生自由充分发展c、家长重视学生的兴趣、特长和潜能的发挥，有利于学生个性发展d、家长没有真正遵循素质教育理念，其做法不利于学生身心健康 31：制约课程改革的三大因素是（）。单项选择题a、政治、经济、文化b、社会制度、生产力发展水平、课程理论c、社会、知识、儿童d、教育目的、教育理念、课程理论 32：学习效率和动机水平之间存

9、在（）。单项选择题a、线性关系b、u型关系c、倒u型关系d、平行关系 33：研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。单项选择题a、调查研究b、实验研究c、个案研究d、经验研究 34：下面不是问题的必需成分的是（）。单项选择题a、目的b、方法c、障碍d、途径 35：对遗忘原因的一种最古老的解释理论是( )。单项选择题a、消退说b、干扰说c、同化说d、动机说 36：依据国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)，切实推进义务教育均衡发展，要实行（）。单项选择题a、县(区)域内教师、校长

10、交流制度b、镇(乡)域内教师、校长交流制度c、省(区)域内教师、校长交流制度d、地(市)域内教师、校长交流制度 37：义务教育的学制，通常有（）。多项选择题a、“六三”学制b、“五四”学制c、“九年一贯制”d、“四二”学制e、“六年制” 38：根据记忆活动有无目的性，可以将记忆划分为（）。单项选择题a、有意记忆和无意记忆b、形象记忆和抽象记忆c、机械记忆和意义记忆d、形式记忆和逻辑记忆 39：德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题a、知与行的矛盾b、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾c、学生的上进心与惰性之间的矛盾d、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾 40：以下技能中，属

11、于操作技能的是（）单项选择题a、阅读技能b、运算技能c、记忆技能d、吹拉弹唱技能 41：“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑。”这种说法忽视了学生的（）。单项选择题a、能动性b、向师性c、可塑性d、发展性 42：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题a、外部行为b、心理变化c、目标活动d、操作技能 43：问题解决的特点是( )。多项选择题a、目的性b、认知性c、序列性d、唯一性e、固定性 44：小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（）。单项选择题a、依赖性b、向师性c、接受性d、可塑性 4

12、5：明代以后使科举考试形成固定格式的是（）。单项选择题a、八股文b、程朱理学c、“四书”、“五经”d、六艺 46：学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 （）判断题对错 47：小东上课时间玩ipad被班主任没收，小东课后多次向班主任索要，班主任都以借口推托不给。对此，小东可以采取的法律途径是（）单项选择题a、申诉和仲裁b、申诉和诉讼c、复议和诉讼d、复议和仲裁 48：保持信息在1分钟以内的记忆是（）单项选择题a、短时记忆b、长时记忆c、感觉记忆d、永久记忆 49：（）是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。单项选择题a、改革高考制度b、改革对教师的评价体系c、更

13、新教育观念，转变教育思想d、提高教师的社会地位 50：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。单项选择题a、不同的学习结果b、学习层次的高低c、学习情境的简繁d、学习水平的优劣 51：推动教育学发展的内在动力是( )。单项选择题a、教育规律b、教育价值c、教育现象d、教育问题 52：在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（）。单项选择题a、人的发展不受环境的影响b、人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定c、好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利d、人们接受环境的影响不是消极被动的，而

14、是积极主动的实践过程 53：资产阶级传统教育学的代表人物是（）。单项选择题a、卢梭b、洛克c、杜威d、赫尔巴特 54：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题a、实验法b、测量法c、会谈法d、观察法 55：廖世承编写我国第一本教育心理学是在（）单项选择题a、1932年b、1924年c、1919年d、1903年 56：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。单项选择题a、负迁移b、正迁移c、横向迁移d、纵向迁移 57：在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。单项选择题a、初始阶段b、正规化阶段c、成熟阶段d、巩固阶段 58：孩子开始学会“说谎”“察言观色”，根据皮

15、亚杰的理论，在思维上处于（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 59：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）单项选择题a、导向性原则b、疏导原则c、因材施教原则d、教育的一致性与贯性原则 60：对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。多项选择题a、孟子b、荀子c、华生d、格塞尔e、洛克 查看答案1：答案b 解析 2：答案c 解析 3：答案错误 解析 通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。 4：答案b 解析 5：答案d 解析 6：答案c 解析 7：答案c 解析 【参考答案】c 【名师点睛

16、】现代主义是以象征、变形和抽象的艺术表现手法来表达艺术家对人生、社会的看法。毕加索善于采用夸张、变形与抽象的表现手法，彰显个性。其代表作自画像、坐在椅子上的女人，打破了传统的绘画风格。故选项c符合题意。 8：答案错误 解析 启发式与注入式是两种根本对立的教学指导思想，而不是某一种具体的教学方法。（参见北京邮电大学出版社胡厚福、成功主编的教育理论） 9：答案错误 解析 心理测验是心理评估方式的其中一种。 10：答案a,c,e 解析 专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。 11：答案b 解析 教学过程的中心环节是理解教材，形成概念。 12：答案c 解析 中华人民共和国

17、义务教育法第三十八条规定，国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。 13：答案错误 解析 14：答案d 解析 掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动，同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式教给学生。掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动，只有在心智操作的活动中才能发展认识能力。 15：答案c 解析 打开word文档的常用方法主要有：(1)打开最近打开过的文档：单击【文

18、件】命令，从其下级菜单所列出的最近所使用过的文档中选择。(2)打开已有文档。方法一：选择【文件】【打开】命令。方法二：单击【常用】工具栏的【打开】按钮。在弹出的【打开】对话框中直接选择要打开的文件。通过使用文件菜单中的文件列表，不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的word文件。 16：答案a,b,d 解析 略。 17：答案b 解析 行动研究最早产生于20世纪三四十年代的美国，是美国联邦政府印第安人事务局长柯利尔为改善印第安人与非印第安人的关系进行的一系列的研究。这是行动研究最早的尝试。随后，科特·勒温把行动研究直接应用到社会心理学的研究上。20世纪50年代，考瑞出版的改进

19、学校实践的行动研究标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来。20世纪80年代，行动研究被介绍到中国：因此，b项不正确。 18：答案正确 解析 19：答案a,b,d,e 解析 20：答案b 解析 平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式故选b。 21：答案d 解析 自我提问法是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力提高的方法。这种方法适用于教学的全过程。 22：答案b 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。

20、 23：答案b 解析 24：答案正确 解析 略。 25：答案正确 解析 26：答案d 解析 具体迁移是一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，题中所述应为具体迁移，故选d。 27：答案d 解析 虚心宽容是处理课堂偶发事件的心理基础，宽容在处理偶发事件中的作用是极富艺术性的，宽容不是软弱无能，不是无原则地迁就，教师要使学生在心灵深处反省，要使学生体会到教师的仁厚和良苦用心，应给予学生更多的爱心和理解，促使学生自我反省、自我教育。让学生体会到老师的虚心、宽容，从而形成和谐的师生关系。故选d。 28：答案c 解析 29：答案正确 解析 30：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点

21、睛】略。 31：答案c 解析 制约课程的主要因素：(1)一定历史时期社会发展的要求与提供的可能；(2)一定时代人类文化及其科学技术发展水平；(3)学生的年龄特征和知识、能力基础。概括来说，即社会、知识、儿童。 32：答案c 解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒u型关系。 33：答案b 解析 题干描述的是实验研究法的内涵。 34：答案d 解析 每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。 35：答案a 解析 消退说是对遗忘原因的一种最古老的解释理论。 36：答案a 解析 国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)规定：加快薄弱学校改造，

22、着力提高师资水平实行县(区)域内教师和校长交流制度。 37：答案a,b,c 解析 我国义务教育的学制年限通常有：小学六年，初中三年的“六三”学制，小学五年，初中四年的“五四”学制；小学和初中“九年一贯制”。 38：答案a 解析 39：答案d 解析 德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程。学生德育形成过程的基本矛盾是，社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾。此外，还有学生品德发展的内部矛盾。 40：答案d 解析 41：答案a 解析 题干的描述过于夸大教师的作用，而忽视了学生的主观能动性。 42：答案b 解析 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。 43：答案a,b,c 解析 问题解决的特点是目的性认知性和序列性。 44：答案b 解析 学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。此题中小学生模仿老师，体现了向师性。 45：答案a 解析 明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。 46：答案正确 解析 因为脱离专门知识内容的单纯训练，难以保证学生提高学习策略水平。 47：答案b 解析 【参考答