第1课培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义.doc

1、培养审美的眼睛美术鉴赏及其意义 教学目标 本课作为高中真个美术鉴赏教学的开篇 ,对后面的教学具有知道意义 .通过本课的教学 ,使学生初步了解什么是美术鉴赏 ,美术鉴赏的一般过程和特征 ,以及学习美术鉴赏有什么意义。课型课时美术鉴赏课2 课时 教学方法 多媒体图片展示、讲解、讨论等。 授课对象 高一级 教学重点 重点在于培养审美的眼睛，掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。 教学难点 1、主要是如何结合实例讲清美术的主要分类方法、 美术鉴赏的概念和美术鉴赏的一般过程或方法。2、让学生认识并理解什么是美术鉴赏 ,还要让他们自己学会美术鉴赏 ,懂得如何鉴赏。 教学

2、过程 组织教学（略）（一）导入同学们已经学过9 年美术，你最喜欢哪幅美术作品，请说说原因。以天安门广场和黄山日出为例,说明美术鉴赏并不神秘,而是与我们的生活息息相关的,前者是由人创造出来的艺术品(第二自然 ) 这种鉴赏不仅仅来自于它的建筑,布局 ,也来自于我们对于它的认识,回忆和想象 ,而后者是大自然景观,这时我们仿佛置身自然景观之中，成为自然的一部分，并提供一些老师出游的风景照片进行讲解，以引起学生的兴趣。（二）讲解1、什么是美术鉴赏当我们走进美术馆或博物馆参观时 ,面对琳琅满目 ,风格各异的美术作品 ,可能会产生疑问 ,哪些是好的作品 ,哪些是一般的作品等等 ,而这些疑问的产生就涉及到美术

3、的鉴赏问题。2、美术作品如何分门别类美术的六大分类 - 绘画 ,雕塑 ,设计 ,摄影 ,书法 ,建筑按形式语言：具象、意象、抽象。还可以按照其材料、功能、题材、内容作更细致的划分。利用一些美术作品进行讲解，使学生有初步认识。1捣练图（中国画，张萱，唐） 开始表现现实中的人物形象，在美术史上产生了深远的影响。拾穗（油画，巴黎卢浮宫藏 米勒、法国）作品反映了巴比松农民的生活和那里的自然世界，歌颂了劳动者质朴、勤劳的美德。萧景墓石辟邪（石雕，南朝·梁）其雄强威武的气势，具有很强的艺术感染力和很高的艺术价值，是南朝时期雕刻的代表。奔马（中国画，徐悲鸿）表现方法上，将西洋画中的解剖与中国传统笔

4、墨相结合，显示出徐悲鸿以中西融合的方法改造传统中国画以使之具有面对现实的能力的思想。根扎南国（纸本彩墨，吴冠中）以点、线、面、色的结合，塑造出南方特有的郁郁葱葱、繁茂似锦的大榕树形象，给人以强烈的形式美享受。太白行吟图（中国画，梁楷，宋）全画只用寥寥几笔，即把那种桀骜不驯、才思横溢的风度神韵，刻画得活灵活现。这是我国绘画史上最早具有代表性的 “减笔画”之一，可谓之极品。中国奥运中心垒球场设计方案 可以看出其高度、造型和明亮的盖瓦与周围环境和谐相处。红蓝椅（木质上色，里特维特，荷兰）是“风格派” 最重要的代表作品之一，它完全采用最基本的几何元素或几何形态构成， 色彩元素也仅限于红、 黄、蓝三种原

5、色。筛谷的妇女（油画，库尔贝 法国）真实生动地描绘了一个他所常见到的农村妇女劳动的景象，表现了劳动者特有的健康的美。舞蹈（油画，马蒂斯，法国）以强烈的原色对比和粗犷的线条去体现他对客观事物的感觉。各种类型请学生举一作品。3、美术鉴赏过程： 感受 归类 分析 判断 体验 想象 评价小组讨论：历史上中外有哪些著名的流派及代表人物？这些著名的画派在艺术特征和风格上有何差异？学生简单表述，结合图例4、美术鉴赏的目的： 获得审美享受，并理解美术作品和美术现象5、美术鉴赏的本质特征：综合的审美活动对不同作品进行比较研究（板书）6、美术鉴赏有什么意义美术的社会功能有三个方面：认识功能教育功能审美功能（三）总结2对于美术鉴赏是与我们的生活密切相关的， 并对我们的生活中起着很重要的作用，通过对本课的学习，要学习自己通过对美术鉴赏的过程来学习及鉴赏。（四 )作业布