教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月21日-4146)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月21日-4146)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月21日-4146)1：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题a、教学过程中b、形成性评价之后c、形成性评价之前d、教学过程之后 2：以下属于元认知计划策略的是（）。单项选择题a、设置学习目标b、对材料进行自我提问c、测验先做简单题目d、考试时监视自己速度和时间 3：皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展属于的阶段是（）单项选择题a、思维准备b、思维c、感觉运动d、抽象思维 4：技能学习的前提是（）的掌握。单项选择题a、基础

2、性知识b、概念性知识c、科学知识d、程序性知识 5：根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。多项选择题a、自身成败经验b、替代经验c、情绪唤醒d、言语暗示e、个体的品德 6：初中阶段学生记忆力的发展（）。单项选择题a、是稳定时期b、是最佳时期c、是较慢时期d、已开始有所下降 7：下列属于影响迁移的个人因素的是（）。单项选择题a、认知结构和态度b、智力和学习环境c、年龄和学习材料d、学习目标和态度 8：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。单项选择题a、监控与管理b、准则与控制c、限制性影响d、限制与规范 9：在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积

3、极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的（）原则。单项选择题a、客观性b、整体性c、发展性d、教育性 10：从完整的问题解决过程来看，其首要环节是（）单项选择题a、发现问题b、提出问题c、分析问题d、理解问题 11：（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。单项选择题a、问题b、问题解决c、理解问题d、问题空间 12：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。单项选择题a、集中与分散练习b、整体与部分练习c、模拟与实际练习d、过分与适度练习 13：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题a、场独立与场依

4、存b、自我型与开放型c、沉思型与冲动型d、安静型与兴奋型e、辐合型与发散型 14：教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师。（）判断题对错 15：随意识记使用的策略主要归属于（）策略。单项选择题a、组织b、复述c、精细加工d、计划 16：教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。（）判断题对错 17：心智技能的结构具有（）单项选择题a、简缩性b、外显性c、内潜性d、感念性 18：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）单项选择题a、认同b、移植c、投射d、回归 19：学习者利

5、用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（）。单项选择题a、概念同化b、概念分析c、概念形成d、观念转变 20：教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有_。单项选择题a、客观性b、全面性c、精密性d、敏锐性 21：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题a、认知策略b、精细加工策略c、组织策略d、资源管理策略 22：根据马斯洛的需要层次说，人的行为动机都是在需要发生的基础上被激发起来的，而人具有七种基本需要，这些需要又分为生长需要和缺失需要两大类，下列属于生长需要的是（）。多项选择题a、自我实现需要b

6、、安全需要c、审美需要d、认识和理解需要e、尊重需要 23：关于群体对个体的影响，阿尔波特的实验表明，群体对个体起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起到阻碍作用。（）判断题对错 24：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是（）。单项选择题a、它所要求的心理活动太简单b、它不必克服认知障碍c、它不是在人的头脑内完成的d、它不需要复杂的认知活动 25：教育心理学的性质是（）。多项选择题a、一门自然学科b、一门社会学科c、一门自然与社会的交叉学科d、一门理论和应用相结合的独立学科 26：在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是（）单项选择题a、意义学习b、接受学习c、发现学

7、习d、有意义的接受学习 27：表现出“富贵不能淫，贫贱不能移”或当个体出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安，此时其态度与品德的形成阶段主要处在（）。单项选择题a、依从b、认同c、内化d、参与 28：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。多项选择题a、专制型b、开放型c、说服型d、放纵型e、民主型 29：现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是（）。单项选择题a、强调解题过程分析b、强调解题策略分析c、强调知识与人格特征相互作用分析d、强调不同类型的知识在解决问题过程中的不同作用分析 30：（）不是

8、标准化成就测验的优越性。单项选择题a、客观性b、计划性c、可比性d、公平性 31：预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。单项选择题a、学习目的b、教学目的c、学习目标d、教学目标 32：长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（）。单项选择题a、兴趣形成b、自发复习c、过度学习d、疲劳和厌烦 33：在对学生进行心理辅导时，常使用的“abc”治疗法属于（）单项选择题a、行为改变法b、认知改变法c、精神分析法d、运动改变法 34：推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式，其种类主要有演绎推理、归纳推理和_。（）单项选择题a、条件推理

9、b、类比推理c、假言推理d、关系推理 35：前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。单项选择题a、客体永久性b、自我中心性c、守恒性d、可验证性 36：习惯与技能不同。（）判断题对错 37：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不一致的。（）判断题对错 38：是信息的载体或媒介，即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。（）单项选择题a、信息源b、信息c、信息渠道d、接受者 39：根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）。单项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水平d、他律水平 40：班级、小组、少先队属于（）。单项选择题a、一般群体b、正式群体c、非正式群体d

10、、特殊群体 41：情感目标的等级划分中，（）等级的价值内化水平最高。单项选择题a、反应b、接受c、形成价值观念d、价值体系个性化 42：教学过程中的测量主要采用的方法是（）单项选择题a、测验b、观察c、访谈d、实验 43：下面属于心理现象的是（）单项选择题a、词b、语言c、言语d、句子 44：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（）单项选择题a、线性关系b、倒u型关系c、反比关系d、正比关系 45：教育心理学正式诞生于（）。单项选择题a、20世纪末b、20世纪初c、19世纪末d、19世纪初 46：根据阿拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）单

11、项选择题a、价值的性格化b、非语言交流c、理解d、综合 47：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题a、行为主义b、精神分析c、格式塔心理学d、认知心理学 48：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题a、行为主义b、精神分析c、格式塔学派d、认知心理学 49：以下属于复述策略的有（）多项选择题a、运用背景知识，联系客观实际b、提问c、做笔记d、运用有意识记e、记忆方法多样化 50：提出复演论心理发展理论的是（）单项选择题a、沃尔夫b、高尔顿c、斯金纳d、霍尔 查看答案1：答案b 解析 诊断性评价多半是在

12、形成性评价之后实施。 2：答案a 解析 元认知计划是在活动前计划活动。 3：答案b 解析 4：答案d 解析 技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。 5：答案a,b,c,d 解析 abcd【解析】本题考查班杜拉的自我效能感理论，他认为影响个体自我效能感的因素有四个：个人自身行为的成败经验，替代经验，情绪唤醒，言语暗示。 6：答案b 解析 7：答案a 解析 认知结构、态度、年龄、智力属个人因素。 8：答案b 解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的一种准则与控制，良好的课堂纪律可以保证教学活动的顺利进行。 9：答案d 解析 10：答案a 解析 11：答案d 解析 略。 12：答案b 解析 根据内容完

13、整性，练习可分为整体与部分练习。 13：答案a,c,e 解析 略。 14：答案正确 解析 略。 15：答案b 解析 16：答案正确 解析 (p2) 17：答案a 解析 18：答案b 解析 移植是把对某人的感情转移到另一个人身上的过程。投射是学生把自己的情感、思想或信念归诸别人或客体的心理现象。选b。 19：答案a 解析 20：答案d 解析 21：答案d 解析 系统暂无解析 22：答案a,c,d 解析 acd【解析】本题考查学习动机理论，具体是对马斯洛需要层次说的理解。本题属于识记型题目。 23：答案正确 解析 24：答案c 解析 25：答案c,d 解析 本题考查的是考生对教育心理学学科定位的理

14、解。 26：答案b 解析 系统暂无解析 27：答案b 解析 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。 28：答案a,d,e 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 29：答案d 解析 30：答案d 解析 31：答案d 解析 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。 32：答案d 解析 33：答案b 解析 34：答案b 解析 35：答案b 解析 36：答案正确 解析 略。 37：答案错误 解析 学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。 38：答案c 解析 39：答案b 解析 40：答案b 解析 41：答案d 解析 42：答案a 解析 对于认知和技能领域的学业成就，最常采用的教学评价手段是测