教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月19日-734)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月19日-734)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月19日-734)1：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。单项选择题a、形式训练说b、关系转换说c、共同要素说d、经验类化说 2：儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（）单项选择题a、感知运算阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 3：群体是指人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。（）判断题对错 4：首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（）。单项选

2、择题a、斯金纳b、沃尔朴c、艾里斯d、雅各布松 5：注意有两个特点，它们是指向性和_。（）单项选择题a、集中性b、概括性c、抽象性d、具体性 6：自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。单项选择题a、内部动机b、外部动机c、直接动机d、间接动机 7：教学的作用表现在两个方面：一方面可以决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区。判断题对错 8：按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）单项选择题a、水平迁移与垂直迁移b、正迁移与横向迁移c、普通迁移与特殊迁移d、顺向迁移与逆向迁移 9：一般认为态度与品德的形成过程经历了哪几个阶段（）。多项选择题a、同化b、依

3、从c、认同d、内化 10：教师的指导属于影响学习迁移的（）单项选择题a、主体因素b、客体因素c、无关因素d、主导因素 11：优秀教师的人格特征主要表现为（）多项选择题a、处事热情b、情绪稳定c、才思敏捷d、待人亲切e、关爱学生 12：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停了，这种现象属技能学习中的（）。单项选择题a、高原现象b、倒摄抑制c、生理极限d、及时反馈 13：发散思维的三个特征是（）单项选择题a、变通性、灵活性和流通性b、间接性、独创性和流畅性c、概括性、间接性和变通性d、变通性、独创性和流畅性 14：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是

4、（）。单项选择题a、能力b、努力c、任务d、运气 15：群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。多项选择题a、不成文的非正式规范b、口头的规范c、潜意识遵循的规范d、成文的正式规范e、形式上的规范 16：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题a、斯金纳b、罗杰斯c、布鲁纳d、弗洛伊德 17：影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）判断题对错 18：一般来说，认知风格中场依存者更感兴趣的学科是（）单项选择题a、文学b、数学c、化学d、物理 19：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。单项选择题a、斯金纳b、

5、布鲁纳c、苛勒d、加涅 20：每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（）单项选择题a、控制点b、控制源c、自我概念d、自我认知 21：学习迁移的共同要素说的代表人物是（）单项选择题a、沃尔夫b、高尔顿c、桑代克d、斯金纳 22：基于某种特定的标准。来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为_。单项选择题a、常模参照评价b、正式评价c、标准参照评价d、非正式评价 23：美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。多项选择题a、强化说b、动机归因理论c、自我效能感理论d、成就动机理论e、概括说 24：心理健康的非指示性原则的提出者是（）单项选择题a、潘菽b、罗杰斯c、

6、维果斯基d、马斯洛 25：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。单项选择题a、场依存型b、发散型c、冲动型d、沉思型 26：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。单项选择题a、流畅性b、变通性c、指向性d、独创性 27：在教学过程中对学生的学习进行的评价是（）单项选择题a、形成性评价b、总结性评价c、配置性评价d、终结性评价 28：个体在36岁处于（）单项选择题a、童年期b、幼儿期c、少年期d、青年期 29：（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。（）单项选择题a、正常焦虑b、低度焦虑c、中度焦虑d、

7、高度焦虑 30：把学习分成八类，构成了一个完整的学习层级结构的心理学家是（）。单项选择题a、马斯洛b、韦纳c、加涅d、班杜拉 31：作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（）。单项选择题a、抽象b、概括c、直观d、比较 32：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题a、行动对抗b、认知失调c、拉帮结伙d、情感冲突e、语言冲突 33：对道德规范及其意义的认识是（）。单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德行为d、道德意志 34：睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象，这种失眠属于（）。单项选择题a、假性失眠b、情境性失眠c、失律性失眠d、药物性失眠 35：根据维纳的

8、观点，影响学生学习成败的主要因素包括【】多项选择题a、能力b、努力c、运气d、任务难易e、教师 36：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（）多项选择题a、对象具有观念性b、执行具有内潜性c、内容具有复杂性d、方式具有多样性e、结构具有简缩性 37：在教学策略里，情境教学是一种_单项选择题a、以教师为主的教学策略b、以教材为主的教学策略c、个别化教学d、以学生为主的教学策略 38：布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（）。多项选择题a、知识的获得b、知识的再认c、知识的转化d、知识的评价 39：通过学习而形成的影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，称为（）单项选择题a、动机b、态度

9、c、品德d、定势 40：人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化，称为（）单项选择题a、心理发展b、学习c、迁移d、适应 41：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、元认识策略d、复述策略 42：一般来说，元认知策略可分为（）。多项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、计划策略d、监视策略e、调节策略 43：教育的着眼点是（）单项选择题a、人b、教法c、心理d、教态 44：注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的领导属于_。单项选择题a、放纵型b、专制型c、监督式d、参与式 45：在

10、思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（）单项选择题a、内化b、认同c、服从d、依从 46：领会知识是教学过程中的中心环节。（）判断题对错 47：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）单项选择题a、认同b、移植c、投射d、回归 48：就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（）单项选择题a、简缩性b、客观性c、外显性d、展开性 49：吹啦弹唱属于（）技能单项选择题a、认知b、心智c、操作d、评价 50：初中不同年级的抽象逻辑思维的三种形式发展是不平衡的，从发生上看最先是概念。（）判断题对

11、错 查看答案1：答案b 解析 2：答案d 解析 3：答案正确 解析 略。 4：答案b 解析 5：答案a 解析 6：答案b 解析 自我提高的内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把学习、工作做好的一种需要。自我提高的内驱力和附属内驱力是一种间接的学习需要，属于外部动机。 7：答案正确 解析 答：正确。教学的作用表现在两个方面：它一方面决定着儿童发展的内容、水平、速度等，另一方面也创造着最近发展区，因为儿童的两种水平之间的差距是动态的，它取决于教学如何帮助儿童掌握知识并促进其内化。只要教学充分考虑到儿童现有的发展水平，

12、而且能根据儿童的最近发展区给儿童提出更高的发展要求，就一定能促进儿童的发展。 8：答案a 解析 9：答案b,c,d 解析 一般认为，态度与品德的形成过程经历了依从、认同、内化。 10：答案b 解析 11：答案a,b,d 解析 12：答案a 解析 13：答案d 解析 14：答案a 解析 15：答案a,d 解析 群体规范包括成文的正式规范和不成文的非正式规范 16：答案d 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。 17：答案正确 解析 系统暂无解析 18：答案a 解析 考察场依存型认知风格。

13、 19：答案b 解析 20：答案a 解析 21：答案c 解析 识记性试题。学习迁移的共同要素说的代表人物是桑代克。(本解析由张恩凯提供) 22：答案c 解析 23：答案b 解析 b【解析】本题考查对学习动机理论的掌握，属于识记型题目。强化说的提出者是斯金纳，自我效能感理论是班杜拉提出的，成就动机理论的代表人物是阿特金森，概括说是学习迁移的理论。 24：答案b 解析 罗杰斯提出“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。(本解析由张恩凯提供)

14、25：答案d 解析 深思熟虑、错误少，是沉思型认知方式的特点。 26：答案b 解析 根据变通性(也称灵活性)的定义，选b。 27：答案a 解析 28：答案b 解析 29：答案d 解析 高度焦虑会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使学生情绪松弛，反应迟缓，不易激动，对学习活动采取无所谓的态度，甚至抵制教师要求他们解答困难的问题。因此，本题应该选择d选项。 30：答案c 解析 31：答案c 解析 32：答案a,b,d 解析 【解析】略。 33：答案a 解析 34：答案d 解析 35：答案a,b,c,d 解析 维纳认为，学生学习成败包括六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境。(本解析由张恩凯提供) 36：答案a,b,e 解析 系统暂无解析 37：答案d 解析 38：答案a,c,d 解析 布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括新知识的获得、知识的转化、知识的评价。 39：答案b 解析 40：答案b 解析 41：答案b 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用视觉想象帮助记忆是其中一种。 42：答案c,d