教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月30日-2448)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月30日-2448)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月30日-2448)1：创造性的核心成分是（）。单项选择题a、创造性想象b、创造性思维c、智力技能d、智慧水平 2：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题a、教学程序b、教学过程c、教学事项d、教学方法 3：以下学习策略从分类上看，不属于元认知策略的是（）。单项选择题a、调整阅读速度b、获得个别指导c、自我测查d、重新阅读 4：提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（）判断题对错

2、 5：迁移的关系转换说强调（）。单项选择题a、发展了的心理官能b、学习材料的相似性c、已有经验的概括化d、对情境关系的理解 6：从教学评价的功能看，可以分为（）。多项选择题a、形成性评价b、总结性评价c、配置性评价d、诊断性评价e、正式评价 7：能力是相对稳定的，也是完全不可控的。（）判断题对错 8：弗洛伊德提出的遗忘理论是（）。单项选择题a、痕迹衰退说b、干扰说c、同化说¤d、动机说 9：教师职业角色形成的最后阶段是（）单项选择题a、角色信念形成b、角色认知c、角色认同d、角色内化 10：高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）单项选择题a、初始阶段b、中间阶段c、结束阶段d、全过

3、程 11：创造性思维的核心是（）。单项选择题a、形象思维b、发散思维c、辐合思维d、直觉思维 12：以下不属于pq4r阅读策略的是（）。单项选择题a、预览b、反思c、背诵d、回忆 13：自编测验的常见错误是（）。多项选择题a、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标b、教师对测验准备不够充分c、测验太简单，题量小d、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单e、教师对测验的项目分类比例不一致 14：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。单项选择题a、认知策略b、元认知策略c、资源管理策略d、精细加工策略 15：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安

4、排教学的评定属于（）。单项选择题a、配置性评价b、形成性评价c、总结性评价d、非正式评价 16：基于某种特定标准，来评价学生对与教学密切相关联的具体知识和技能掌握程度的评价是_。单项选择题a、形成性评价b、总结性评价c、常模参照评价d、标准参照评价 17：资源管理策略包括（）多项选择题a、时间管理策略b、环境管理策略c、努力和心境管理策略d、学习工具管理策略e、社会性人力资源管理策略 18：我国古代教育著作学记中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（）。单项选择题a、认知策略b、复述策略c、监视策略d、组织策略 19：下列不属于观察评价技术的是（）。单项选择题a、行

5、为检查单b、轶事记录c、成长记录袋d、等级评价量表 20：教学设计的基本要素主要有（）多项选择题a、教学目标b、教学内容c、教学策略d、教学评价e、教学经验 21：自我意识发展的第二个飞跃期是（）单项选择题a、童年期b、少年期c、青年期d、青春期 22：进行专门训练的关键程序有（）。多项选择题a、每天进行回顾c、有效地指导课堂作业d、布置家庭作业e、每周、每月都进行回顾 23：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（）判断题对错 24：我国第一本教育心理学的编写者是（）。单项选择题a、廖世承b、房东岳c、潘菽d、陆志伟 25：我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等

6、都属于（）单项选择题a、同化性迁移b、重组性迁移c、顺向迁移d、逆向迁移 26：每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）。单项选择题a、例证b、外延c、名称d、属性 27：人际吸引的基本原则有（）多项选择题a、强化原则b、联想原则c、社会交换原则d、联结原则e、社会交往原则 28：1905年，世界上编制的第一个智力测量的量表是（）单项选择题a、瑞文标准推理测验b、韦克斯勒智力量表c、斯坦福一比奈智力量表d、比奈一西蒙智力量表 29：常用的测验方法有（）多项选择题a、论文式测验b、客观测验c、智力测验d、标准测验e、心理测验 30：世界上最早的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905年编

7、制。单项选择题a、比一西蒙量表b、斯坦福一比量表c、比推孟量表d、韦克斯勒量表 31：最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。（）判断题对错 32：心智技能是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是（）。单项选择题a、阅读技能b、运算技能c、运动技能d、记忆技能 33：一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。单项选择题a、流畅性b、变通性c、指向性d、独创性 34：提出掌握学习理论的是（）单项选择题a、华生b、布鲁纳c、布鲁姆d、班杜拉 35：课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，具有_的功能。单项选择题

8、a、培养动机b、激发需要c、促进和维持d、培养纪律 36：一学生的智商是115，表示其智力（）。单项选择题a、优异b、中上c、中下d、较低 37：（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。单项选择题a、顺应性b、同化性c、重组性d、具体 38：心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。（）判断题对错 39：观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。单项选择题a、测验法b、观察法c、实验法d、调查法 40：有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个

9、人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生（）。单项选择题a、缺乏正确的道德认识b、缺乏良好的情感c、道德意志薄弱d、没有掌握正确的道德行为方式 41：教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）单项选择题a、及时反馈b、延时反馈c、积极反馈d、消极反馈 42：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是教学内容，其主要表现为（）。多项选择题a、教学课件b、教学大纲c、教材d、课程e、教案 43：以下属于智力因素的是（）。单项选择题a、注意力b、动机c、情感d、意志 44：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）多项选择题a、知识的学习b

10、、技能的学习c、以思维为主的能力的学习d、道德品质的学习e、行为习惯的学习 45：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）多项选择题a、效果强化b、直接强化c、间接强化d、替代性强化e、自我强化 46：陈述性知识的认知策略不包括（）。单项选择题a、复述策略b、精加工策略c、思维策略d、组织策略 47：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、苛勒c、奥苏伯尔d、桑代克 48：就智力而言，男性占优势的方面不包括（）单项选择题a、言语能力b、数学推理c、机械操作d、空间知觉 49：近代第一个提出把教学理论的研究建立

11、在心理学上的人是（）单项选择题a、夸美纽斯b、赫尔巴特c、桑代克d、裴斯泰洛齐 50：学习动机的作用包括（）。多项选择题a、激活动机b、定向动机c、强化动机d、调节动机 查看答案1：答案b 解析 【系统解析】创造性思维是创造性的核心成分。 2：答案c 解析 【解析】根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。 3：答案b 解析 4：答案错误 解析 检验假设是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。 5：答案d 解析 6：答案c,d 解析 形成性评价和总结性评价是按实施教学评价的时机来分的，正式评价和非正式评价是按教学评价的严谨程度来分的。而配置性评价和诊断性

12、评价则是按教学评价的功能来分的。 7：答案正确 解析 根据维纳的理论，能力属于内部稳定不可控因素。 8：答案d 解析 弗洛伊德认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外。 9：答案a 解析 教师职业角色的形成分为三个阶段：角色认知、角色认同、角色信念形成。最后一个阶段就是角色信念形成。(本解析由张恩凯提供) 10：答案b 解析 11：答案b 解析 创造性思维的核心是发散思维。 12：答案d 解析 pq4r包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。 13：答案a,b,c 解析 【解析】本题考查的是考生对教师自编测验优缺点的理解。 14：答案b 解析 15：答案a 解析 形

13、成性评价通常是在教学过程中用以了解学生的学习进展情况；总结性评价通常在一门课程或教学活动结束后进行；非正式评价是针对个剐学生的评价，且评价的资料大多是采用非正式的方式收集的。 16：答案d 解析 17：答案a,b,c,d,e 解析 18：答案b 解析 19：答案c 解析 20：答案a,b,c,d 解析 系统暂无解析 21：答案d 解析 系统暂无解析 22：答案a,b,c,d,e 解析 23：答案错误 解析 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。 24：答案a 解析 我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。

14、25：答案a 解析 系统暂无解析 26：答案b 解析 每个概念都包含内涵和外延两个方面。内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。 27：答案a,c,d 解析 28：答案d 解析 29：答案a,b,d,e 解析 常用的测验方法有论文式测验、客观测验、标准测验、心理测验。智力测验是对儿童进行智力方面甄别的测验，不属于教育过程中的常用测验方法。(本解析由张恩凯提供) 30：答案a 解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福比纳量表（简称sb量表）。该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905看编排。（本解析由燕子提供） 31：答案错误 解析 最近发展区指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到

15、的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。故，是错的。 32：答案c 解析 心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。 33：答案b 解析 根据变通性(也称灵活性)的定义，选b。 34：答案c 解析 35：答案c 解析 36：答案b 解析 【解析】韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(7079)、中下(8089)、中等(90109)、中上(110119)、优秀(120129)和极优秀(130以上)。因此，该学生的智商处于中上位置。 37：答案b 解析 题干为同化性迁移的定义。 38：答案正确 解析 略。 39：答案b 解析 40：答案c 解析 【解析】不能抗拒诱惑显然是意志薄弱。 41：答案a 解析 见“及时反馈”定义。 42：答案b,c,d 解析 bcd【解析】教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分。教学内容表现为教学大纲、教材、课程。因此，答案选bcd。 43：答案a 解析 一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。 44：答案a,b,d 解析 为了促进学生德智体的全面发展，我国学者主张把学生的学习分为知识的学习、技能的