基于工作过程的设计色彩课程研究课件

1、基于工作过程的教材基于工作过程的教材 编写汇报编写汇报 教材名称教材名称招贴设计招贴设计 主编主编 魏舒梅魏舒梅 燕群燕群 参编参编 邢永堂邢永堂 李贵君李贵君 耿霞耿霞 马磊马磊 于森于森 234516l招贴设计招贴设计作为一门专业公共技能课，现在三个设作为一门专业公共技能课，现在三个设计专业开设，以艺术设计专业为例，其人才培养目标计专业开设，以艺术设计专业为例，其人才培养目标如下如下1专专业业培培养养目目标标具有素描、色彩、平面构成、立体构成等基本的美具有素描、色彩、平面构成、立体构成等基本的美术知识理论；具有如何运用手绘、三维立体图形以术知识理论；具有如何运用手绘、三维立体图形以及动画表

2、达设计意图的基本知识；及动画表达设计意图的基本知识；造型能力：掌握造型的基本原理、科学的观察和表现方法，造型能力：掌握造型的基本原理、科学的观察和表现方法，提高审美意识和感受能力；具有二维图形的设计能力、色提高审美意识和感受能力；具有二维图形的设计能力、色彩表现能力和三维造型能力。彩表现能力和三维造型能力。设计表现能力：掌握专业设计常用的绘画表现技法，了解设计表现能力：掌握专业设计常用的绘画表现技法，了解设计的发展、风格和类别设计的发展、风格和类别,能够独立完成不同类型和风格的能够独立完成不同类型和风格的方案设计与表现。方案设计与表现。具有一定的市场调研和预测设计市场发展方向的能力。有良具有一

3、定的市场调研和预测设计市场发展方向的能力。有良好的沟通能力，敬业，有高度的责任心和团队合作精神。具好的沟通能力，敬业，有高度的责任心和团队合作精神。具有健康的心理素质，坚韧不拔的毅力，在工作中具有解决问有健康的心理素质，坚韧不拔的毅力，在工作中具有解决问题的智慧和勇气题的智慧和勇气专业专业知识知识目标目标专业专业能力能力目标目标专业专业素质素质目标目标l艺术设计专业的职业岗位定位如下艺术设计专业的职业岗位定位如下 1招贴设计制作招贴设计制作企业形象策划与设计企业形象策划与设计平面设计平面设计包装设计包装设计装饰美工装饰美工独立独立设计设计与与制作制作岗岗位位定定位位1学习领域学习领域素描、色彩

4、、招贴设计、素描、色彩、招贴设计、CAD、字体设计、图形、字体设计、图形创意等创意等职业能力职业能力创意能力、造型创意能力、造型能力、色彩搭配能力、能力、色彩搭配能力、设计制作能力和团队合设计制作能力和团队合作能力等作能力等工作领域工作领域广告设计、企业形象广告设计、企业形象策划、家纺设计、装策划、家纺设计、装饰美工等饰美工等学习项目学习项目户外写生、作品展览、户外写生、作品展览、作品比赛、作品比赛、校企合作实践项目等校企合作实践项目等典型工作任务典型工作任务1 广告招贴设计广告招贴设计2 VI设计设计3 企业形象策划与设计企业形象策划与设计4 书籍装帧设计书籍装帧设计教材简介教材简介2教材名

5、称教材名称 招贴设计招贴设计课程性质课程性质 专业技能课专业技能课适用专业适用专业 艺术设计专业、环境艺术设计专业、环境艺术设计专业、广告艺术设艺术设计专业、广告艺术设计专业计专业计划课时数计划课时数 90预计使用人数预计使用人数 1203教材设计教材设计12345教材定位教材定位设计理念设计理念设计思路设计思路教学内容教学内容方法手段方法手段教材设计教材设计教材定位教材定位l招贴设计招贴设计是设计专业的一门必修的专业技能课，通过是设计专业的一门必修的专业技能课，通过学习，学生可以领略这种古老的艺术宣传形式的特点和魅学习，学生可以领略这种古老的艺术宣传形式的特点和魅力，从而提高造型能力、锻炼创

6、意能力、培养设计能力，力，从而提高造型能力、锻炼创意能力、培养设计能力，对专业学习的意义非常重要。对专业学习的意义非常重要。l招贴，也叫户外广告，由于招贴设计在社会上的应用非常招贴，也叫户外广告，由于招贴设计在社会上的应用非常广泛，因而它是艺术系三个设计专业都开设的技能课，学广泛，因而它是艺术系三个设计专业都开设的技能课，学生在了解招贴的基本理论知识的基础上，掌握常用招贴的生在了解招贴的基本理论知识的基础上，掌握常用招贴的设计方法和表现形式，对于学生的未来职业岗位需求有重设计方法和表现形式，对于学生的未来职业岗位需求有重要作用。要作用。3以典型任务为依以典型任务为依据据以工学结合为导以工学结合

7、为导向向以学习项目为载以学习项目为载体体教材设计教材设计内容内容设计设计理念理念3以培养应以培养应用型人才用型人才为目标，为目标，培养学生培养学生综合的职综合的职业能力业能力教材设计教材设计3内容内容设计设计思路思路专业专业市场市场调研调研分析分析职业职业能力能力设计设计学习学习项目项目开发开发实训实训教材教材典型典型工作工作任务任务教学内容源于岗位需求教学内容源于岗位需求教材设计教材设计3教学内容教学内容三大模块三大模块九个学习项目九个学习项目相关内容拓展相关内容拓展3教材设计教材设计模块一模块一认识与准备认识与准备模块三模块三分析与应用分析与应用模块二模块二创意与表达创意与表达综合实践项目

8、综合实践项目完成教学内容完成教学内容内容由简到繁内容由简到繁理论与实践相统一理论与实践相统一3教材设计教材设计第一模第一模块块认识与认识与准备准备课题一课题一优秀招贴作品优秀招贴作品欣赏欣赏学习项目一学习项目一设计手抄报展览活动设计手抄报展览活动外国招贴作品欣赏外国招贴作品欣赏内容拓展：外国和中国的内容拓展：外国和中国的商品招贴、文化招贴、学商品招贴、文化招贴、学生招贴作品生招贴作品学习项目二学习项目二设计手抄报评比活动设计手抄报评比活动中国招贴作品欣赏中国招贴作品欣赏课题二课题二回顾招贴的发回顾招贴的发展历程展历程学习项目一学习项目一制作展板并进行评比活动制作展板并进行评比活动二战前的招贴二

9、战前的招贴内容拓展：招贴的定义、内容拓展：招贴的定义、起源、现代招贴的产生、起源、现代招贴的产生、发展、现代主义与招贴的发展、现代主义与招贴的发展、战后招贴的发展与发展、战后招贴的发展与风格风格学习项目二学习项目二制作展板并进行评比活动制作展板并进行评比活动二战后的招贴二战后的招贴第二模第二模块块创意与创意与表达表达课题三课题三招贴的类别、招贴的类别、功能与构成要功能与构成要素素学习项目一学习项目一第一份招贴设计第一份招贴设计制作关于招贴种类、特征与功能介制作关于招贴种类、特征与功能介绍的海报绍的海报内容拓展：招贴的分类、内容拓展：招贴的分类、招贴的特征、招贴的功能、招贴的特征、招贴的功能、招

10、贴的创意、招贴的构成招贴的创意、招贴的构成要素要素学习项目二学习项目二第二份招贴设计第二份招贴设计制作关于招贴创意、构成要素介绍制作关于招贴创意、构成要素介绍的海报的海报第三模第三模块块分析与分析与应用应用课题四课题四招贴的创作与招贴的创作与表现表现学习项目一学习项目一社会公共招贴展社会公共招贴展创作一份高质量的社会公共招贴创作一份高质量的社会公共招贴内容拓展：招贴的编排设内容拓展：招贴的编排设计、招贴的表现手段、招计、招贴的表现手段、招贴的表现形式与技法、招贴的表现形式与技法、招贴的设计程序贴的设计程序学习项目二学习项目二商业招贴展商业招贴展创作一份高质量的商业招贴创作一份高质量的商业招贴学

11、习项目三学习项目三艺术招贴展艺术招贴展创作一份高质量的艺术招贴创作一份高质量的艺术招贴课题五课题五实例解析实例解析实例一实例一 社会公益广告招贴设计社会公益广告招贴设计实例二实例二 运动服广告招贴设计运动服广告招贴设计欣赏欣赏 临摹临摹 写生写生 默写默写 修改修改 创作创作 激发兴趣，跃跃欲试激发兴趣，跃跃欲试体会成功喜悦，面临进一步挑战体会成功喜悦，面临进一步挑战提高造型能力，培养审美情趣提高造型能力，培养审美情趣学会欣赏别人和自己，培养团队合作意识学会欣赏别人和自己，培养团队合作意识 体现专业特点，培养创新能力体现专业特点，培养创新能力3教材设计教材设计学习项目学习项目 示范示范 角色转

12、换角色转换讨论讨论 展示展示 讲解讲解 师师生生互动式教学方法互动式教学方法 3方法手段方法手段学生为主体学生为主体教师为主导教师为主导方法手段方法手段31、多媒体技术手段的运用、多媒体技术手段的运用教师在教学中通过多媒体课件、视频、音频、教师在教学中通过多媒体课件、视频、音频、图片等丰富多彩的资料，增强教学的吸引力和感图片等丰富多彩的资料，增强教学的吸引力和感染力。染力。2、网络教育技术手段的运用、网络教育技术手段的运用通过网络课程学生可以课上课下、校内校外通过网络课程学生可以课上课下、校内校外很方便的获得课程学习的各种信息与资料，教与很方便的获得课程学习的各种信息与资料，教与学突破了时空的

13、局限，方便快捷，优化教学效果。学突破了时空的局限，方便快捷，优化教学效果。l目目 录录l序言序言.1l第一模块第一模块 认识与准备课题一认识与准备课题一 优秀招贴作品欣赏优秀招贴作品欣赏 .3l 11学习项目学习项目1：设计手抄报展览活动：设计手抄报展览活动外国招贴设计作品欣外国招贴设计作品欣赏赏.5l 学习要求：版式安排、色彩搭配、文字设计均能体现变化统一的学习要求：版式安排、色彩搭配、文字设计均能体现变化统一的l原则，内容紧扣主题。原则，内容紧扣主题。 l 内容拓展：内容拓展：l 一 外国商品招贴 二 外国文化招贴 三 外国学生设计的招贴l 12学习项目学习项目2：设计手抄报评比活动设计手

14、抄报评比活动中国招贴设计作品欣中国招贴设计作品欣赏赏.18l 学习要求：版式安排、色彩搭配、文字设计均能体现变化统一学习要求：版式安排、色彩搭配、文字设计均能体现变化统一l的原则，内容紧扣主题。的原则，内容紧扣主题。l 内容拓展：内容拓展： l一 中国商品招贴 二 中国文化招贴 三 中国学生设计的招贴4内容纲要内容纲要l课题二课题二 回顾招贴的发展历程回顾招贴的发展历程.31l21学习项目学习项目1：以班级为单位制作展板并进行评比活动以班级为单位制作展板并进行评比活动二战前的招贴二战前的招贴. .31l 学习要求：展板版式安排美观，色彩和谐，稿件样式活泼且学习要求：展板版式安排美观，色彩和谐，

15、稿件样式活泼且内容充实。内容充实。l内容拓展：内容拓展：l招贴的定义、起源（1866年以前的招贴）l 现代招贴的产生、发展与风格流派（1866年1918年） l 一 现代招贴的产生 二 新艺术运动 三 象征主义 四 表现主义l装饰艺术、现代主义与招贴的发展（1918年1945年）l 一 装饰艺术 二 客观广告 三 构成主义 四 荷兰风格派 l五 包豪斯 六 立体主义 七 未来主义 八 达达派 l九 超现实主义 十 战争与招贴l22学习项目学习项目2：以班级为单位制作展板并进行评比活动以班级为单位制作展板并进行评比活动二战后的招贴二战后的招贴.47l 学习要求：展板版式安排美观，色彩和谐，稿件样

16、式活泼且学习要求：展板版式安排美观，色彩和谐，稿件样式活泼且内容充实。内容充实。l内容拓展：内容拓展：l战后招贴的发展与风格流派（1945年1985年）l 一 瑞士风格 二 波兰招贴 三 美国纽约学派 l 四 意大利“米兰风格” 五 光效应艺术 六 “嬉皮士”招贴一 中国商品招贴 七 美国“波什平”设计事务所 八 波普艺术 九 联邦德国 十 日本l 十一 中国 十二 后现代艺术 十三 法国格拉普斯设计集团l第二模块第二模块 创意与表达创意与表达.55l课题三课题三 招贴的类别、功能与要素招贴的类别、功能与要素l31学习项目学习项目1：第一份招贴设计：第一份招贴设计制作关于招贴种类、特制作关于招

17、贴种类、特征与功能介绍的海报征与功能介绍的海报.56l 学习要求：要能体现招贴的特点与功能，制作精致美观。学习要求：要能体现招贴的特点与功能，制作精致美观。l内容拓展：内容拓展：l招贴的分类l一 社会公共招贴 二 商业招贴 三 艺术招贴l 招贴的特征l一 大尺寸的画面 二 强烈的视觉冲击力 三 卓越的创意l 招贴的功能l32学习项目学习项目2：第二份招贴设计：第二份招贴设计制作关于招贴创意、构成要素介绍的海制作关于招贴创意、构成要素介绍的海报报.68l 学习要求：要能体现招贴的创意与构成要素，制作精致美观。学习要求：要能体现招贴的创意与构成要素，制作精致美观。l内容拓展：内容拓展：l 招贴的创

18、意l一 招贴创意的涵义 二 社会公共招贴与创意 三 商业招贴与创意l四 创造性思维 五 创意的原则与方法l 招贴的构成要素l一 图形 二 文字 三 色彩l第三模块第三模块 分析与应分析与应用用.89l课题四课题四 招贴的创作与表现招贴的创作与表现l 41学习项目学习项目1：社会公共招贴展：社会公共招贴展创作一份高质量的社会公共招贴创作一份高质量的社会公共招贴l42学习项目学习项目2：商业招贴展：商业招贴展创作一份高质量的商业招贴创作一份高质量的商业招贴l43学习项目学习项目3：艺术招贴展：艺术招贴展创作一份高质量的艺术招贴创作一份高质量的艺术招贴l 学习要求：设计制作要体现出较强的专业性，无论从文字编排、学习要求：设计制作要体现出较强的专业性，无论从文字编排、l图形创意、色彩运用、还是从制作表现手法上都要追求做到最好。图形创意、色彩运用、还是从制作表现手法上都要追求做到最好。l内容拓展：内容拓展：l招贴的编排设计l一 编排设计的可视性与逻辑性 二 视觉流程规律 三 视线的诱导因素l四 编排设计中的空间运用 五 图形与文字的编排设计l 招贴的表