教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月06日-50)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月06日-50)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月06日-50)1：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题a、教学程序b、教学过程c、教学事项d、教学方法 2：不属于元认知策略的是（）单项选择题a、计划策略b、学习策略c、监控策略d、调节策略 3：以持久的心境低落为特征的神经症称为（）单项选择题a、强迫症b、焦虑症c、恐惧症d、抑郁症 4：心理定势对解决问题（）。单项选择题a、有积极作用b、有消极作用c、既有积极作用也有消极作用d、没有作用 5：教师教学监控

2、能力的三个方面不包括（）单项选择题a、教师对自己的教学活动的事先计划和安排b、教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈c、教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制d、教师的角色改变技术 6：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活并具有（）。单项选择题a、预见性b、系统性c、结构性d、实效性 7：最重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题a、学习兴趣和教师的期待b、学习兴趣和远大的理想c、教师的期待和远大的理想d、教师的期待和家长的期待 8：由过去的经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是定势。（）判断题对错 9：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单

3、项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 10：学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。根据下列材料，请回答tse题：ts黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂?（）多项选择题a、激发求知欲b、制造突发事件c、利用变化律d、利用学生的好奇心 11：以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）单项选择题a、求异思维b、求

4、同思维c、发散思维d、聚合思维 12：参照预定的教学目标对学生的学习行为进行价值判断的过程是（）单项选择题a、教学测量b、教学评价c、教学管理d、教学计划 13：教学设计工作的中心是（）单项选择题a、领导b、学习者c、研究者d、老师 14：有的学生看见警察在时，遵守交通规则；警察不在时，就违反交通规则；其态度和品德属于哪一阶段?（）单项选择题a、解冻b、依从c、认同d、内化 15：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。（）判断题对错 16：一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用，被称为（）单项选择题a、正迁移b、负迁移c、顺向迁移d、逆向迁移 17：可以被称为工作记忆，

5、在信息加工系统中居于核心地位的是（）。单项选择题a、长时记忆b、有意记忆c、感觉记忆d、短时记忆 18：依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（）。单项选择题a、算式法b、推理式c、启发式d、演绎式 19：社会自我是在青年时期基本成熟。（）判断题对错 20：“概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质”是哪一学科对概念的界定（）单项选择题a、教育学b、语言学c、哲学d、教育心理学 21：教师自编测验通常用于判断学生与常模相比时所处的水平，而标准化成就测验则用来测量学生的学习状况。（）判断题对错 22：学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔，这是运用了感知的哪一条规

6、律（）。单项选择题a、强度律b、差异律c、活动律d、组合律 23：林琳在听课时，经常用自己的话总结出文章的段落大意在书上作标记，这种学习策略属于（）。单项选择题a、复述策略b、组织策略c、元认知策略d、精加工策略 24：避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50，他们会（）。单项选择题a、选择这项任务b、回避这项任务c、看实际情况选择d、找人帮忙解决 25：学习的本质不是被动的形成刺激反应的联结，而是主动地形成认知结构，这一理论属于布鲁纳的认知结构学习论。（）判断题对错 26：教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的启发式反馈。这体现了在塑造创造

7、性的个性时要注意（）。单项选择题a、解除个体对答错问题的恐惧心理b、保护学生的好奇心c、鼓励学生的独立性和创新精神d、给学生提供具有创造性的榜样 27：资源管理策略主要包括（）。多项选择题a、时间管理策略b、学习环境管理策略c、努力管理策略d、社会资源利用策略 28：教师要同家长打交道，必要时还要与社会各方面交流，这属于教师角色中的（）单项选择题a、课堂的管理者b、团队活动领导者c、办事员d、公共关系人员 29：一般而论，教师最重要的能力是（）单项选择题a、课堂教学能力b、进行家长工作的能力c、研究学生的能力d、组织班集体能力 30：微格教学是指以少数学生为对象，在较短时间内尝试的小型课堂教学

8、。时间一般为（）。单项选择题a、15分钟b、520分钟c、30分钟d、40分钟 31：在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（）。单项选择题a、原型启发b、原型定向c、原型操作d、原型内化 32：对程序教学贡献最大的是（）。单项选择题a、斯金纳b、普莱西c、加涅d、布鲁纳 33：自我意识发展的第二个飞跃期是（）。单项选择题a、幼儿期b、成年期c、儿童期d、青春期 34：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题a、时快时慢b、不快不慢c、先慢后快d、先快后慢 35：形式训练说重视学习的迁移，重视能

9、力的训练和培养。（）判断题对错 36：下面所列举的迁移种类领域中。错误的是（）单项选择题a、态度学习迁移b、情感迁移c、知识与技能迁移d、气质迁移 37：学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）单项选择题a、注意分散b、粗心c、知觉整体性d、定势 38：格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的（）单项选择题a、形体训练说b、共同要素说c、关系转换说d、关系概括说 39：教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。单项选择题a、学生的学习b、教育措施c、学校环境d、学与教的规律 40：学习过程中，学习者通过对

10、重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）单项选择题a、精细加工策略b、组织策略c、复述策略d、元认知策略 41：课堂情境结构包括班级规模的控制，课堂常规的建立和_。单项选择题a、教室的布置b、教师的行为表现c、学生的学习方式d、学生座位的分配 42：对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是（）。单项选择题a、表述的应是学生的学习结果b、尽可能表述的具体、可测量c、应反映学习结果的类型和层次d、精确规定每个学生应达到的最后结果 43：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。多项选择题a、细微型操作技能b、粗放型操作技能c、连续型操作技能d、断续型操作技能e、开放型操作技能 44：合作

11、学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。单项选择题a、教师的主导教学b、独立完成作业c、家庭作业d、个别课堂练习 45：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题a、积极作用b、消极作用c、既有积极也有消极作用d、没有作用 46：超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是_单项选择题a、知识b、领会c、应用d、分析 47：人们往往容易看到物体的通常用途却看不到其新用途，这一现象称为（）单项选择题a、定势b、迁移c、功能固着d、前摄抑制 48：中学生学习困难产生的原因包括（）多项选择题a、认知因素b、人格因素c、人际关系d、学校因素e、环境因素 49：中学阶段是理想、动机、兴

12、趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）判断题对错 50：罗夏墨迹测验的记分要素主要包括（）多项选择题a、反应的部位b、反应的正确率c、反应的内容d、反应的状态e、反应的速度 查看答案1：答案c 解析 【解析】根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。 2：答案b 解析 学习策略不属于元认知策略，元认知策略属于学习策略。 3：答案d 解析 系统暂无解析 4：答案c 解析 5：答案d 解析 6：答案a 解析 7：答案b 解析 为教师的期待而学习的动机是低级的动机。 8：答案正确 解析 系统暂无解析 9：答案d 解析 10

13、：答案a,d 解析 11：答案a 解析 心理学家吉尔福特最早关注的研究是求异思维。因此，本题选择a选项。 12：答案b 解析 13：答案b 解析 略 14：答案b 解析 15：答案正确 解析 略 16：答案b 解析 17：答案d 解析 18：答案c 解析 启发式即依据经验和直觉选择解法，它可以迅速地解决问题，但不排除失败的可能。 19：答案错误 解析 略。 20：答案d 解析 21：答案错误 解析 22：答案b 解析 23：答案d 解析 24：答案b 解析 当成功几率大约是50%时，避免失败者会回避任务。因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以归因

14、于任务的难度，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。 25：答案正确 解析 26：答案a 解析 27：答案a,b,c,d 解析 资源管理策略主要包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、社会资源利用策略。 28：答案d 解析 略 29：答案a 解析 略 30：答案b 解析 31：答案d 解析 32：答案a 解析 33：答案d 解析 34：答案d 解析 【解析】遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 35：答案正确 解析 略。 36：答案d 解析 按照共同要素说，两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。 37：答案d 解析 38：答案c 解析 39：答案d 解析 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律