教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月02日-1851)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月02日-1851)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月02日-1851)1：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。单项选择题a、可用因素b、微弱因素c、重要因素d、利弊兼有的因素 2：抑郁症的主要特征是持久的（）。单项选择题a、焦虑b、紧张c、情绪低落d、注意障碍 3：具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。判断题对错 4：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）判断题对错 5：（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。单

2、项选择题a、性格化b、价值概念化c、概念化心向d、组成价值系统 6：经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于（）单项选择题a、消极型非正式群体b、正面型非正式群体c、中间型非正式群体d、破坏型非正式群体 7：如幼儿把香蕉和苹果归为二类，口琴与皮球归为另类，由此形成的概念是（）单项选择题a、普遍概念b、析取概念c、合取概念d、抽象概念 8：教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）单项选择题a、发现学习b、接受学习c、合作学习d、掌握学习 9：推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式，其种类主要有演绎推理、归纳推理和_。（）单项选择题a、条件推理b、类比推理c、假言推理d、关系

3、推理 10：在教学策略里，情境教学是一种_单项选择题a、以教师为主的教学策略b、以教材为主的教学策略c、个别化教学d、以学生为主的教学策略 11：品德的心理结构包括（）多项选择题a、道德规范b、道德认识c、道德情感d、道德意志e、道德行为 12：优秀教师的人格特征主要表现为（）多项选择题a、处事热情b、情绪稳定c、才思敏捷d、待人亲切e、关爱学生 13：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题a、桑代克b、贾德c、奥苏伯尔d、布鲁纳 14：根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）多项选择题a、正迁移b、顺向迁移c、垂直迁移d、逆向迁移e、水平迁移 15：（）即学习者根据一定的评价标准来进行

4、自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。单项选择题a、直接强化b、外部强化c、自我强化d、替代性强化 16：布鲁纳认为，人类成功地理解知识的手段有（）多项选择题a、联想表象b、思维表象c、动作再现表象d、图像再现表象e、符号再现表象 17：课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（）判断题对错 18：下面体现垂直迁移的具体事例是（）。单项选择题a、汉语拼音的学习影响英语字母的发音b、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习c、“石”字的学习影响“磊”字的学习d、在学校形成的爱护公

5、物的习惯影响在校外的行为表现 19：按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一感觉经验的选择性注意开始的。判断题对错 20：下面哪些属于一般能力?（）多项选择题a、记忆力b、注意力c、观察力d、色彩鉴别力e、节奏感知力 21：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。单项选择题a、教学过程b、教学手段c、教学内容d、教学媒体 22：（）是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。单项选择题a、元认知b、元认知控制c、元认知策略d、元认知知识 23：心理健康的非指示性原则的提出者是（）单项选择题a、潘菽b、罗杰斯c、维果斯基d、马斯洛 24：小明是多动症

6、患儿，心理学家通过观察他的行为，研究他的心理从而推测多动症的发病过程。这种方法是（）单项选择题a、经验总结法b、观察法c、调查法d、个案法 25：教学物质环境包括（）。多项选择题a、桌椅b、黑板c、课堂纪律d、座位排列e、课堂气氛 26：（）提出了一个教师成长公式：经验反思成长。单项选择题a、科顿b、波斯纳c、布鲁纳d、布鲁巴奇 27：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题a、桑代克b、华生c、布鲁纳d、斯金纳 28：获得语言、数学等知识的能力是（）单项选择题a、液体能力b、晶体智力c、专门能力d、认知能力 29：根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

7、单项选择题a、公式学习b、命题学习c、原理学习d、推理学习 30：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题a、大教学论b、人是教育的对象c、教育心理学d、教育心理大纲 31：教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于()单项选择题a、1877年b、1879年c、1903年d、1913年 32：对学习内容的直观形式包括（）多项选择题a、实物直观b、模象直观c、图形直观d、言语直观e、动作直观 33：桑代克是教育心理学这门学科的奠基人，对此西方各国学者不存在什么争议。（）判断题对错 34：下面观点属

8、于皮亚杰的是（）。多项选择题a、影响心理发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面b、支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，成熟是儿童发展的主要动力c、认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形成运算四个阶段d、只有走在发展前面的教学，才是好的教学 35：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题a、刺激情境b、即定疑问c、思维状态d、思维起点 36：现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪一项有关（）。单项选择题a、认知结构b、经验内化c、两种活动的相似性d、对事物关系的认识 37：现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（）多项选择题a、有

9、结构的问题b、无结构的问题c、创造性问题d、认知性问题e、一般性问题 38：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题a、选择题b、是非题c、论文题d、填空题 39：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（）判断题对错 40：按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。单项选择题a、观察法b、心理测验法c、谈话法d、自述法 41：安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。单项选择题a、认知阶段b、联结阶段c、评价阶段d、自动化阶段 42：研究表明，要获得最佳的

10、记忆效果，学习程度需达到（）单项选择题a、50?b、100?c、150d、200? 43：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）。单项选择题a、程序教学b、合作学习c、情境教学d、发现教学 44：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是()单项选择题a、苏联心理学家b、美国心理学家c、俄国生理学家和心理学家d、英国医生 45：将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（）单项选择题a、具体迁移b、重组性迁移c、同化性迁移d、顺应性迁移 46：巴甫洛夫通过动物实验研究发现，高级神经活动

11、的兴奋和抑制过程具有_基本特性。（）多项选择题a、强度b、平衡性c、饱和度d、灵活性e、多变性 47：潘菽教授主编的教育心理学中明确认为，任何一种品德结构都包含有一定的道德认识、道德情感和（）单项选择题a、道德面貌b、道德训练c、道德行为d、道德观 48：学习的主体因素指（）。单项选择题a、学生b、教师c、教学手段d、教学环境 49：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。单项选择题a、教育目的服务的b、教师和学生服务的c、特定的教学服务的d、当前工作服务的 50：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号

12、学习c、概念学习d、命题学习 查看答案1：答案c 解析 班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。 2：答案c 解析 3：答案错误 解析 答：错误。一般认为，认知方式是指学生在加工信息时(包括接受、储存、转化、提取和使用信息)所习惯采用的不同方式。其主要特征是持久性和一致性，它是与学生的个性相关的，而且与学生的情感和动机特征等联系在一起。认知方式一般是根据两极来描述的，没有高和低、好和差之分。 4：答案错误 解析 系统暂无解析 5：答案b 解析 本题考查的是考生对价值概念化的理解。 6：答案c 解析 中间型非正式群体介于正面型非正式群体和消极型非正式群体之间，没有明显的积极或消极作用。例如，经常在

13、一起游玩、娱乐的学生小团伙。 7：答案d 解析 8：答案a 解析 9：答案b 解析 10：答案d 解析 11：答案b,c,d,e 解析 12：答案a,b,d 解析 13：答案c 解析 14：答案b,d 解析 15：答案c 解析 题干为自我强化的概念。 16：答案c,d,e 解析 17：答案正确 解析 略。 18：答案b 解析 垂直迁移主要是指处于不同层次(概括性和抽象性的差异度)的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个事例中，只有“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习体现了垂直迁移。因为角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，处于认知结构的上位；后者低，在认知结构中处于下位，

14、这两个概念在认知结构中形成了两个层次。 19：答案正确 解析 答：正确。按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一感觉经验的选择性注意开始的。 20：答案a,b,c 解析 一般能力又称普通能力。指大多数活动所共同需要的能力，是人所共有的最基本的能力，适用于广泛的活动范围，符合多种活动的要求，并保证人们比较容易和有效的掌握知识。 21：答案c 解析 教学内容是学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。 22：答案a 解析 23：答案b 解析 24：答案d 解析 25：答案a,b,d 解析 课堂纪律、课堂气氛属于教学的社会环境。 26：答案

15、b 解析 【解析】波斯纳提出的教师成长公式。 27：答案a 解析 最早提出迁移概念的心理学家是桑代克。 28：答案b 解析 29：答案b 解析 30：答案b 解析 31：答案c 解析 1903年，美国桑代克出版了教育心理学，这是西文第一本以教育心理学命名的专著。 32：答案a,b,d 解析 33：答案正确 解析 34：答案a,c 解析 35：答案a 解析 根据问题的定义，选a。 36：答案a 解析 37：答案a,b 解析 38：答案d 解析 填空题猜测的可能性较低。 39：答案正确 解析 略。 40：答案a 解析 41：答案d 解析 42：答案c 解析 系统暂无解析 43：答案c 解析 44：答案c 解析 巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。 45：答案d 解析 46：答案a,b,d 解析 47：答案c 解析