教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月07日-7818)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月07日-7818)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月07日-7818)1：少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。（）判断题对错 2：个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。单项选择题a、场依存型b、场独立型c、冲动型d、沉思型 3：压力反应的表现主要有生理反应和_、心理反应。单项选择题a、感觉反应b、行为反应c、知觉反应d、直接反应 4：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。单项选择题a、只具有个人的意义b、只具有小集团意义c

2、、具有依赖兴趣的作用d、没有政治意义 5：一般说来，以下哪一类能力被认为不属智力范畴？（）单项选择题a、人际交往能力b、学习能力c、言语能力d、运算能力 6：人格结构是十分复杂的，它主要包括_组成部分。（）多项选择题a、气质b、人格倾向性c、性格d、人格心理特征e、自我调控系统 7：青年初期是指年龄在（）阶段的儿童。单项选择题a、611、12岁b、11、1214、15岁c、14、1517、18岁d、36、7岁 8：奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）。多项选择题a、程序性组织者b、命题性组织者c、陈述性组织者d、辨别性组织者e、比较性组织者 9：在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉

3、仍旧保持不变，这是指知觉的（）。单项选择题a、选择性b、理解性c、整体性d、恒常性 10：在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于（）单项选择题a、实物直观b、模像直观c、言语直观d、模型直观 11：进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于（）。单项选择题a、形式运算阶段b、前运阶段c、具体运算阶段d、感知动作阶段 12：练习曲线的作用不包括（）单项选择题a、表示练习的结果b、帮助人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势c、描述动作技能随练习时间的变化d、检验学生的心理素质 13：根据迁移的影响效果不同

4、，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）判断题对错 14：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）判断题对错 15：言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。单项选择题a、标志动作并组织活动的进行b、巩固与进一步概括动作表象c、外部言语转化为内部言语d、改变动作方向 16：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题a、官能心理学b、人本主义c、行为主义d、认知心理学 17：从去年秋季开始，某省的中学生们告别了一贯的百分制，实行新型的成绩考核评价机制“等级特长评语”。目前，该省中学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制

5、”，代之以“等级特长评语”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校和教师的唯一标准。请问，该省做法有何成功之处?（）多项选择题a、符合当代素质教育的要求b、使学生彻底摆脱应试教育的束缚c、有利于学生全面发展d、有利于发展学生个性 18：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。单项选择题a、阅读技能b、运算技能c、记忆技能d、运动技能 19：下列属于影响迁移的个人因素的是（）。单项选择题a、认知结构和态度b、智力和学习环境c、年龄和学习材料d、学习目标和态度 20：布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）多项选择题a、动作性的阶段b、印象性的阶段c、思维性的阶段d、象征

6、性的阶段e、前思维阶段 21：打篮球属于（）。多项选择题a、细微型操作技能b、粗放型操作技能c、徒手型操作技能d、开放型操作技能e、闭合型操作技能 22：由先前经验影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心里准备状态叫（）单项选择题a、潜意识b、前意识c、定势d、潜伏学习 23：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题a、心理测验b、心理训练c、会谈d、理性情绪疗法 24：联想就是由一种事物想到另一种事物的心理活动，常见的联想有（）多项选择题a、接近联想b、类似联想c、相似联想d、对比联想e、主观组织 25：布鲁纳认为，学习的实质就是主动地形成认知结构。（）判断题对错 26：把学习分成八类，构

7、成了一个完整的学习层级结构的心理学家是（）。单项选择题a、马斯洛b、韦纳c、加涅d、班杜拉 27：学习动机的基本结构包括（）。多项选择题a、学习准备b、学习条件c、学习需要d、学习期待 28：以下不属于教师教学能力的是（）。单项选择题a、教学认知能力b、教学操作能力c、自我反省能力d、教学监控能力 29：经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题，这时教师处于发展的_阶段。单项选择题a、关注生存b、关注情境c、关注学生d、关注自我 30：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题a、官能心理学b、人本主义c、行为主义d、认知心理学 31：下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说，经得起科学

8、检验的证据的是（）单项选择题a、形式训练迁移说b、同化学习迁移说c、概括说d、关系转换说 32：奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持的影响。（）判断题对错 33：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 34：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）判断题对错 35：动机的必要条件是内驱力和（）单项选择题a、外驱力b、诱因c、平衡性d、奖励 36：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。单项选择题a、较高的水平b、较低的

9、水平c、非常低的水平d、中等水平 37：共同要素论是由下列哪位心理学家提出的?（）单项选择题a、桑代克b、马斯洛c、贾德d、弗洛伊德 38：正因为有学习迁移的存在，人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。（）判断题对错 39：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。单项选择题a、长时记忆b、情境依存性记忆c、程序性记忆d、工作记忆 40：品德内化是指在思想观点生与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。单项选择题a、新观点b、认知结构c、价值体系d、策略系统 41：以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（

10、）。单项选择题a、概念学习b、命题学习c、符号学习d、并列结合学习 42：自我效能感理论最早提出的是心理学家（）。单项选择题a、班杜拉b、麦克里兰德c、奥苏伯尔d、阿特金森 43：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。单项选择题a、复述策略b、理解控制策略c、精加工策略d、组织策略 44：提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）单项选择题a、皮亚杰b、桑代克c、埃里克森d、维果斯基 45：教育心理学初创时期的时间大致为（）。单项选择题a、19世纪20年代以前b、19世纪80年代c、90世纪20年代以前d、20世纪20年代 46：看完文章时，以金字塔的形

11、式把要点呈现出来，这种编码策略叫做（）单项选择题a、作关系图b、列提纲c、运用理论模式d、利用表格 47：从（）人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。单项选择题a、个性b、好奇心c、独立性d、创新精神 48：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。单项选择题a、前摄抑制b、倒摄抑制c、消退抑制d、超限抑制 49：遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）。单项选择题a、正加速型b、零加速型c、负加速型d、倒“u”型 50：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是（）。单项选择题a、实物直观b、模象直观c、言语直观d、形象直观 查看答案1：答案正确 解析 略。 2：答案b

12、 解析 3：答案b 解析 4：答案a 解析 虽然与松散群体相比，联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义。 5：答案a 解析 能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。 6：答案b,d,e 解析 7：答案c 解析 8：答案c,e 解析 9：答案d 解析 在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是知觉的恒常性特征。 10：答案b 解析 11：答案a 解析 如上题。 12：答案d 解析 13：答案错误 解析 根据迁移内容的不同、抽象与概括水平迁移不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。 14：答案正确 解析 略。

13、 15：答案a 解析 本题考查的是言语在心智技能中的作用。 16：答案a 解析 形式训练说认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。其心理学基础是官能心理学。(本解析由张恩凯提供) 17：答案a,b,c,d 解析 18：答案d 解析 19：答案a 解析 认知结构、态度、年龄、智力属个人因素。 20：答案a,b,d 解析 布鲁纳认为在人类智慧生长期间，经历了三种表征系统的阶段：动作性表征（又称动作再现表象）、映像性表征（又称肖像式再现表象）、符号性表征（又称象征性再现表象）。（资料来源教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 21：答案b,d 解析 略。 22：答案c

14、解析 23：答案c 解析 24：答案a,c,d 解析 25：答案正确 解析 系统暂无解析 26：答案c 解析 27：答案c,d 解析 28：答案c 解析 教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的能力。 29：答案b 解析 30：答案a 解析 31：答案a 解析 32：答案正确 解析 33：答案b 解析 效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。 34：答案正确 解析 略。 35：答案b 解析 36：答案a 解析 耶克斯一多德森定律指出，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困

15、难，最佳动机激起水平越低。 37：答案a 解析 桑代克在1913年以实验驳斥了形式训练说的谬误，并从其实验归纳出共同要素说以解释正迁移作用的原因。 38：答案正确 解析 39：答案c 解析 记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆，根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。 40：答案c 解析 41：答案c 解析 42：答案a 解析 自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早于1977年提出。 43：答案d 解析 44：答案c 解析 埃里克森提出儿童的社会性发展共分为八个顺序不变的阶段。(本解析由张恩凯提供) 45：答案d 解析 教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。 46：