教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月13日-4321)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月13日-4321)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月13日-4321)1：先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。单项选择题a、斯金纳b、布鲁纳c、奥苏伯尔d、桑代克 2：人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）。单项选择题a、模仿b、从众c、服从d、感染 3：（）是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题a、学校b、家庭c、社会d、工作单位 4：皮亚杰认为，儿童道德的发展是（）单项选择题a、从自律到

2、他律b、从他律到自律c、从道德认知到道德行为d、从道德行为到道德认知 5：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）单项选择题a、教育目的服务的b、教师和学生服务的c、特定的教学服务的d、当前工作服务的 6：在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。单项选择题a、参与式b、监督式c、放羊式d、控制式 7：人们以一定的方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是_。单项选择题a、阶层b、阶段c、集团d、群体 8：詹姆斯认为自我概念包括（）多项选择题a、物质的自我概念b、理想的自我

3、概念c、精神的自我概念d、社会的自我概念e、纯粹的自我概念 9：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 10：成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题a、高b、低c、与避免失败者一样d、与学习无关 11：预期学生通过教学活动获得的学习结果是（）单项选择题a、教学期待b、教学目标c、课程标准d、教学评价 12：发现学习理论的提出者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、加涅c、奥苏伯尔d、苛勒 13：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）多项选择题a、正迁移b、顺向迁移c、直迁移d、逆向迁移e、水平迁移 14

4、：动作技能的形成一般经历认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。（）判断题对错 15：认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。单项选择题a、问题结构b、问题线索c、问题内容d、问题空间 16：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题a、分析教学对象b、制定教学目标c、选用教学方法d、掌握教学内容 17：通过有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）单项选择题a、观察法b、调查法c、自然实验法d、实验室实验法 18：根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）单项选择题a、看到杨梅会分泌唾液b、青春期嗓音的变化c、儿童模仿电影中人物的行为d、运动员服用兴奋剂提高成绩 19：“利用

5、红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题a、用途扩散b、结构扩散c、方法扩散d、形态扩散 20：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）单项选择题a、分析问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 21：皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（）。单项选择题a、成熟b、物理环境c、社会环境d、教学 22：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题a、道德认识b、道德信念c、道德情感d、道德意志 23：下列属于资源管理策略的是（）。单项选择题a、计划策略b、监视策略c、社会资源利用策略d、调节策略 24：刺激反应联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题a、桑代克

6、b、华生c、斯金纳d、布鲁纳 25：根据埃里克森的人格发展阶段理论，如果勤奋感的培养受到挫折，儿童容易形成（）单项选择题a、羞耻感b、内疚感c、挫折感d、自卑感 26：教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）判断题对错 27：下列各项属心理不健康表现的是（）。单项选择题a、适应中学的学习与生活b、乐于和同学交往c、自尊自爱，奋发向上d、被动的生活取向 28：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 29：学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（）单

7、项选择题a、原型启发b、定势c、迁移作用d、功能固着 30：“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（）。单项选择题a、强化原理b、认知失调说c、从众说d、观察学习说 31：知觉作为一种活动和过程包括相互联系的几种作用，主要包括（）多项选择题a、确认b、觉察c、分辨d、辨析e、整合 32：元认知研究的代表人物是【】单项选择题a、加涅b、弗拉维尔c、维果斯基d、列昂捷夫 33：维纳认为，学生学习成败的主要因素包括（）多项选择题a、能力b、努力c、运气d、任务难易e、教师 34：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）单项选择题a、行为主义b、精神分析c、格式

8、塔学派d、认知心理学 35：为了考查学生学习本节内容的情况，让学生编制一份测验小学两步应用题的测题属于（）。单项选择题a、形成性测验b、间接测验c、非正式测验d、操作评价 36：心理学里通常把教师期望的预言效应称_。单项选择题a、定势效应b、晕轮效应c、罗森塔尔效应d、首困效应 37：创造性思维的核心是（）单项选择题a、创造性b、聚合思维c、发散思维d、智力 38：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()单项选择题a、获得b、消退c、分化d、泛化 39：干扰主要是（）多项选择题a、前摄抑制b、后摄抑制c、倒退现象d、材料过多e、忽视策略 40：智力测验获得智商140分以上者被称为（）单

9、项选择题a、禀赋优异儿童b、智能不足儿童c、学习困难儿童d、情绪困扰儿童 41：洛克提出心理发展的【】单项选择题a、白板说b、成熟论c、复演论d、交互决定论 42：学生已有了“平行四边形”的观念，现在学习“正方形”概念，这属于（）单项选择题a、派生类属学习b、相关类属学习c、上位学习d、并列结合学习 43：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，711岁儿童处于（）单项选择题a、感觉运动阶段b、思维准备阶段c、思维阶段d.抽象思维阶段 44：下列哪种学习策略属于元认知策略（）。单项选择题a、设置目标b、列提纲c、寻求同学帮助d、做笔记 45：在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育

10、家。（）判断题对错 46：下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（）。多项选择题a、意义学习b、行为规范学习c、技能的学习d、知识的学习e、信号学习 47：自下而上的迁移被称为（）。单项选择题a、正迁移b、垂直迁移c、负迁移d、水平迁移 48：为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于（）单项选择题a、缺陷矫正?b、发展指导c、早期干预?d、问题预防 49：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（）单项选择题a、禀赋优异儿童b、智能不足儿童c、学习困难儿童d、情绪困扰儿童 50：学

11、生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）。单项选择题a、信号学习b、连锁学习c、概念学习d、辨别学习 查看答案1：答案c 解析 【解析】先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。 2：答案b 解析 3：答案a 解析 4：答案b 解析 5：答案c 解析 自编测验是为特定的教学服务的。 6：答案a 解析 7：答案d 解析 8：答案a,c,d,e 解析 9：答案c 解析 在改善学生认知的方法方面，艾里斯提出了理性情绪辅导方法。 10：答案b 解析 阿特金森认为追求成功的动机与成功期望概率成反比。如果个体力求成功，那意味着他的成功期望值比较高，故成就动机低。 11：答案b 解析 12：答案a 解

12、析 13：答案c,e 解析 14：答案正确 解析 (p250251) 15：答案d 解析 16：答案d 解析 17：答案b 解析 18：答案c 解析 学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复经验而引起的。学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。 19：答案d 解析 形态扩散是以事物的形态(如颜色、味道、形状等)为扩散点

13、，设计出利用某种形态的可能性。用途扩散即让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途；结构扩散即以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性；方法扩散即以解决某一问题或制造某种物品的方法为扩散点，设想出利用该方法的各种可能性；形态扩散即以事物的形态(如颜色、味道、形状等)为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。“利用红色可以做什么”属于形态扩散发散思维。 20：答案b 解析 21：答案d 解析 22：答案b 解析 23：答案c 解析 资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。

14、因此，设计学习空间属于资源管理策略。abd三项属于元认知策略，故本题的正确答案是c选项。 24：答案a 解析 桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，他是该理论的最初的代表人物。 25：答案d 解析 26：答案错误 解析 教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。 27：答案d 解析 【解析】略。 28：答案d 解析 教材p73概念学习如“三角形”这个概念，只要掌握三角形有三条边和三个角相连接的关键特征，而与它的大小、形状、颜色等特征无关。本题“直角三角形是一种特殊的三角形”这一命题，如果没有获得“直角”、“三角形”和“特殊”等概念就不能获得这一命题的意义。这可以用教材中

15、“圆”的例子套用。应该是d 29：答案b 解析 定势是指一种心理准备状态，它影响着解决问题时的倾向性。有时有助于问题的解决，有时则妨碍问题的解决。提述的这种现象说明思维的定势。因此，本题应该选择b选项。 30：答案d 解析 31：答案a,b,c 解析 32：答案b 解析 弗拉维尔是元认知研究的代表人物。他在1976年对元认知的定义是，元认知就是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。(本解析由张恩凯提供) 33：答案a,c,e 解析 34：答案c 解析 35：答案d 解析 36：答案c 解析 37：答案c 解析 38：答案c 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条

16、件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 39：答案a,b 解析 干扰主要有两种情况，即前摄抑制和后摄抑制。(本解析由张恩凯提供) 40：答案a 解析 禀赋优异儿童：凡智力测验获得智商140分以上者，或者在特殊性向测验有突出表现者，或在创造性能力测验得分超群者等，均可认为是禀赋优异的儿童。因此，本题选择a选项。 41：答案a 解析 洛克提出了心理发展的白板说。该学说认为人出生时心灵犹如白纸或白板，对任何事物均无印象；人的一切观念和知识都是外界事物在白板上留下的痕迹，最终都导源于经验。(本解析由张恩凯提供) 42：答案a 解析 43：答案c 解析 7-11岁儿童处于具体运算阶段，这个阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。这个阶段的儿童能够凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集