教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月18日-1189)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月18日-1189)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月18日-1189)1：认知是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识，包括（）多项选择题a、感觉b、知觉c、记忆d、思维e、想象 2：辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）单项选择题a、鼓励b、反映c、澄清d、询问 3：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题a、抑制现象b、挫折现象c、高原现象d、低分

2、现象 4：下列属于少年期心理特点的是（）多项选择题a、思想具有半成熟、半幼稚的特点b、抽象思维已占主导地位c、出现心理断乳期d、自我控制力较强e、思维仍带有不少片面性和主观性 5：学习活动的过程是个体经验的获得过程。（）判断题对错 6：儿童在知道“香蕉”“葡萄”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习称做（）。单项选择题a、派生归属学习b、相关归属学习c、上位学习d、并列结合学习 7：学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（）单项选择题a、逆向迁移?b、重组性迁移?c、顺应迁移?d、同化性迁移 8：桑代克通过一系列实验，提出了（）单项选择题a、尝试错误学习b、顿悟说

3、c、认知地图d、操作性条件反应 9：小明是多动症患儿，心理学家通过观察他的行为，研究他的心理从而推测多动症的发病过程。这种方法是（）单项选择题a、经验总结法b、观察法c、调查法d、个案法 10：品德不是个体的先天禀赋。是通过后天学习形成的。（）判断题对错 11：外部的纪律控制被内化之后，成为个体自觉的行为准则，属于（）单项选择题a、教师促成的纪律b、集体促成的纪律c、任务促成的纪律d、自我促成的纪律 12：形成性评价通常发生在（）。单项选择题a、教学过程之前b、学生毕业时c、教学过程之后d、教学过程之中 13：_是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容单项选择题a、知识b、应用c、评价

4、目标d、综合目标 14：通过学习，个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。（）判断题对错 15：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）判断题对错 16：专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强，最适当的解释是（）。单项选择题a、专家有更敏捷的记忆品质b、专家掌握了一般的记忆策略c、专家的智力水平普遍较高d、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略 17：动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要？（）单项选择题a、水b、饥渴c、寻求水源d、喝水 18：教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称

5、为（）单项选择题a、接受学习b、发现学习c、意义学习d、机械学习 19：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。单项选择题a、配置性评价b、形成性评价c、总结性评价d、非正式评价 20：按我国心理学家对个体心理发展的划分，少年期相当于我国在校学生的（）。单项选择题a、大学阶段b、高中阶段c、初中阶段d、小学阶段 21：教师期望效应是由（）研究发现的。单项选择题a、皮格马里翁b、勒温c、罗森塔尔d、夸美纽斯 22：一般而论，教师最重要的能力是（）单项选择题a、课堂教学能力b、进行家长工作的能力c、研究学生的能力d、组织班集体能力 23：一般在教学开始前

6、使用。用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于_。单项选择题a、配置性评定b、形成性评定c、总结性评定d、非正式评定 24：影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。单项选择题a、群体压力b、群体动力c、群体凝聚力d、群体规范 25：由于自然实验是在教育的实际隋况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。（）判断题对错 26：技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。单项选择题a、不平衡现象b、不协调现象c、停顿现象d、起伏现象 27：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题a、对课堂纪律的影响b、学生听课效果c、后进生的感受d、人

7、际关系的影响 28：某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）单项选择题a、多血质b、胆汁质c、黏液质d、抑郁质 29：言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。（）判断题对错 30：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。单项选择题a、能力b、气质c、性格d、认知方式 31：通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。单项选择题a、自我控制法b、示范法c、行为塑造法d、处罚法 32：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。单

8、项选择题a、感情关系b、心理距离c、友谊关系d、互助关系 33：提出“最近发展区”概念的是（）单项选择题a、乌申斯基b、皮亚杰c、维果斯基d、鲁利亚 34：教育心理学界普遍认为，西方第一本教育心理学出版于（）。单项选择题a、1903年b、1913年c、1914年d、1900年 35：20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，并成为一门具有独立理论体系的学科。判断题对错 36：男女学生智力发展速度存在着年龄倾向年龄差异。因此，从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。（）判断题对错 37：同辈群体的特

9、征有（）。多项选择题a、交往的自愿性b、关系的平等性c、群体的凝聚性d、价值的趋同性e、价值的多样性 38：让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（）。单项选择题a、头脑风暴训练b、推测与假设训练c、自我设计训练d、发散思维训练 39：小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习单项选择题a、智慧技能b、认知策略c、态度d、言语信息 40：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。单项选择题a、苛勒b、托尔曼c、桑代克d、巴甫洛夫 41：元认知知识是在完成任务之前的一种认识，它主要包括（）。多项选择题a、对个人作为学习者的认识b、对任务

10、的认识c、对有关学习策略及其使用方面的认识d、对个人作为教育者的认识 42：学习策略的研究开始于（）单项选择题a、布鲁纳b、罗杰斯c、桑代克d、斯金纳 43：如果一名5岁儿童，在用斯坦福-1：l纳量表进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是（）。多项选择题a、83b、110c、120d、183e、100 44：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）判断题对错 45：在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）单项选择题a、获得与消退b、刺激泛化c、分化d、同化 46：个别化教学是指学

11、生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。（）判断题对错 47：群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。多项选择题a、不成文的非正式规范b、口头的规范c、潜意识遵循的规范d、成文的正式规范e、形式上的规范 48：陈述性知识是关于“怎么做”的知识。（）判断题对错 49：在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。单项选择题a、精细加工策略b、组织策略c、复述策略d、做笔记策略 50：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）判断题对错 查看答案1：答案a,b,c,d,e 解析 2：答案b 解析 3：答案c 解析 在练

12、习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 4：答案a,b,c,e 解析 5：答案正确 解析 略 6：答案c 解析 上位学习也称总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。先学习香蕉等概括程度较低的概念，在此基础上学习水果的概念，属于上位学习。 7：答案d 解析 系统暂无解析 8：答案a 解析 9：答案d 解析 10：答案正确 解析 11：答案d 解析 12：答案d 解析 13：答案c 解析 14：答案错误 解析 15：答案错误 解析 自动化并非无意识，而是指动作的

13、执行过程不需要意识的高度控制。 16：答案d 解析 已有的知识经验影响问题的解决。专家不仅拥有某一领域的大量的知识经验，而且这些知识经验在头脑中的组织是非常合理的，在需要的时候可以快速地被提取和应用。专家不仅拥有丰富且组织合理的陈述性知识，而且也拥有解决问题所必须的、有效的心智技能和认知策略。 17：答案b 解析 需要是有机体内部生理与心理的不平衡状态，它是有机体活动的动力和源泉。 18：答案b 解析 19：答案a 解析 略。 20：答案c 解析 21：答案c 解析 教师期望效应是罗森塔尔在工厂做研究时发现的，后来才应用于教师研究。 22：答案a 解析 略 23：答案a 解析 24：答案b 解

14、析 25：答案正确 解析 自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况，所以所得结果比较真实。 26：答案d 解析 27：答案d 解析 28：答案a 解析 29：答案正确 解析 略 30：答案c 解析 在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。 31：答案b 解析 32：答案b 解析 人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。 33：答案c 解析 34：答案a 解析 35：答案错误 解析 答：错误。20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和一fl,理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，但并未成为一门具有独立理论

15、体系的学科。 36：答案错误 解析 37：答案a,b,c,d 解析 系统暂无解析 38：答案d 解析 训练发散思维的方法有很多，如用途扩散、结构扩散、方法扩散和形态扩散。 39：答案c 解析 40：答案a 解析 格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提出了“顿悟说”。 41：答案a,b,c 解析 元认知知识是在完成任务之前的一种认识，它主要包括：对个人作为学习者的认识、对任务的认识和对有关学习策略及其使用方面的认识。 42：答案a 解析 43：答案c 解析 c【解析】本题考查的知识点是智力测验。斯坦福一比纳量表所采用的是比率智商，其公式为：iq=(智力年龄实际年龄)x100，根据题干内容，答案即(65)×100=120。 44：答案正确 解析 略 45：答案d 解析 46：答