教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月08日-7492)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月08日-7492)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月08日-7492)1：前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，是指（）单项选择题a、倒摄抑制b、痕迹衰退c、同化d、前摄抑制 2：操作技能熟练阶段动作的控制，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的；活动。（）判断题对错 3：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题a、比较稳定的b、受先天因素制约的c、时稳时变的d、比较不稳定的 4：皮亚杰认为在10岁以后，儿童的

2、道德行为处于（）。单项选择题a、他律阶段b、无道德规则阶段c、自律阶段d、独立阶段 5：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（）单项选择题a、强化b、刺激c、反应d、评价 6：教育心理学研究的核心内容是学习过程。如学习的实质、条件、动机迁移以及不同种类的学习的特点。（）判断题对错 7：成就动机理论的代表人物是（）单项选择题a、马斯洛b、阿特金森c、斯金纳d、韦纳 8：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）单项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作热练 9：指出“只有通过教育才能成为人”，第一次明确提出教育必须遵循自然的思想的人是（）单项选

3、择题a、孑子b、夸美纽斯c、冯特d、詹姆斯 10：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题a、学生b、教师c、学习成绩d、教材 11：操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。（）判断题对错 12：1903年出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（）。单项选择题a、桑代克b、华生c、巴甫洛夫d、斯金纳 13：个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。（）判断题对错 14：人际吸引的条件有（）多项选择题a、熟悉b、个人特征c、相同d、相似与互补e、爱情 15：（）阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。单项选择题a、原型内化b、操作

4、定向c、操作熟练d、操作模仿 16：“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。单项选择题a、观察学习理论b、认知失调理论c、从众理论d、归因理论 17：心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。（）判断题对错 18：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）判断题对错 19：“嗯，我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的（）。单项选择题a、倾听技术b、面质技术c、询问技术d、鼓励技术 20：把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为（）单项选择题a、操

5、作的熟练b、操作的整合c、操作的模仿d、操作的定向 21：把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为（）。单项选择题a、算法式b、推理式c、启发式d、演绎式 22：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（）多项选择题a、集体教学b、个别教学c、小组教学d、支架式教学e、讨论式教学 23：优秀学生没有问题行为。（）判断题对错 24：吉尔福特认为创造性思维的核心是【】单项选择题a、聚合思维b、发散思维c、抽象思维d、创造性想象 25：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 26：考试后，学生分析考试成败的原因，

6、总结经验教训，并做出下一步的计划和安排。他所运用的学习策略是（）。单项选择题a、精加工策略b、元认知策略c、组织策略d、复述策略 27：某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）单项选择题a、关注生存b、关注学生c、关注情境d、关注结果 28：沿着不同方向去探索多种答案的思维方式是（）。单项选择题a、发散思维b、辐合思维c、形象思维d、抽象思维 29：教学设计的依据主要有（）多项选择题a、现代教学理论b、系统科学的原理与方法c、教学的实际需要d、学生的特点e、教师的教学经验 30：教学设计的基本要素

7、主要有（）多项选择题a、教学目标b、教学内容c、教学策略d、教学评价e、教学经验 31：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题对错 32：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。单项选择题a、以教师为中心的讲授策略b、师生互动策略c、以学生为中心的发现学习d、合作学习策略 33：在心理测验中，成就动机测验属于（）。单项选择题a、认知测验b、能力测验c、人格测验d、智商测验 34：问题解决的一般性障碍主要包括（）多项选择题a、情绪障碍b、文化障碍c、言语障碍d、习惯障碍e、知觉

8、障碍 35：在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的（）单项选择题a、不平衡性b、定向性和顺序性c、差异性d、连续性 36：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。单项选择题a、内部反馈b、外部反馈c、动觉反馈d、过程反馈 37：三维迁移模式理论的代表人物是【】单项选择题a、贾德b、里德c、苛勒d、奥斯古德 38：下列哪项属于程序性知识的学习（）。单项选择题a、认识定义的符号b、熟练的运用定义c、叙述定义的含义d、背诵定义 39：弗洛伊德把人格发展分为生理自我、社会自我、心理自我三阶段。（）判断题对错 40：儿童身心发

9、展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、阶段性d、个别差异性 41：根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）单项选择题a、习惯性动作b、陈述性知识c、程序性知识d、经验性知识 42：人的一生中在睡眠中度过的时间大概有（）单项选择题a、12b、13c、14d、15 43：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。单项选择题a、教学内容b、教学媒体c、教学环境d、评价/反思过程 44：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题a、一般迁移b、正迁移c、垂直迁

10、移d、水平迁移 45：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）判断题对错 46：焦虑是以下哪些疾病的共同特征（）多项选择题a、焦虑症b、抑郁症c、强迫症d、恐怖症e、人格障碍 47：心理健康就是没有心理疾病。（）判断题对错 48：观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（）判断题对错 49：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。判断题对错 50：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 查看答案1：答案d 解析 2：答案正确 解析 操作熟练阶段的动作控制特点。 3：答案a 解析 4：答案c 解析 皮亚杰认为在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标

11、准，称为自律道德。 5：答案b 解析 6：答案正确 解析 7：答案b 解析 阿特金森是成就动机理论的代表人物。 8：答案a 解析 操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。其中，操作定向就是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。因此，答案为a。 9：答案b 解析 10：答案c 解析 【解析】指导教学以学习成绩为中心。 11：答案错误 解析 系统暂无解析 12：答案a 解析 13：答案正确 解析 系统暂无解析 14：答案a,b,d,e 解析 15：答案c 解析 在操作熟练阶段，动作的执行达到高度的完善化和自动化。 16：答案a 解析 a 1

12、7：答案正确 解析 系统暂无解析 18：答案错误 解析 19：答案d 解析 20：答案b 解析 21：答案a 解析 22：答案a,b 解析 23：答案错误 解析 问题行为是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。这些行为不是差生、后进生的专利，优秀学生身上也可能会发生。 24：答案b 解析 发散思维是创造性思维的核心，它有三个特征：流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯提供) 25：答案d 解析 教材p73概念学习如“三角形”这个概念，只要掌握三角形有三条边和三个角相连接的关键特征，而与它的大小、形状、颜色等特征无关。本题“直角三角形是一种特殊的三角形”

13、这一命题，如果没有获得“直角”、“三角形”和“特殊”等概念就不能获得这一命题的意义。这可以用教材中“圆”的例子套用。应该是d 26：答案b 解析 【解析】元认知策略是通过对自己的认知过程的监控和调节，来提高学习的效率和效果的学习策略，主要包括计划策略、监视策略和调节策略。 27：答案c 解析 28：答案a 解析 发散思维又叫求异思维，是指沿不同的方向去探求多种答案的思维方式，如解题时的“一题多解”和物品用途列举等。 29：答案a,b,c,d,e 解析 系统暂无解析 30：答案a,b,c,d 解析 系统暂无解析 31：答案正确 解析 略 32：答案a 解析 以教师为中心的讲授策略速度最快。 33

14、：答案c 解析 34：答案a,b,d,e 解析 35：答案b 解析 36：答案b 解析 内部反馈是操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈，外部反馈是自身以外的人和事给予的反馈。 37：答案d 解析 奥斯古德提出迁移的三维模式，又称“迁移和逆向曲面”，表明刺激或学习材料的相似程度和反应的相似程度与迁移的关系。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 38：答案b 解析 39：答案错误 解析 弗洛伊德认为人格的发展分为五个阶段，即：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。 40：答案b 解析 41：答案c 解析 42：答案b 解析 43：答案c 解析 教学环境。教学环境影响着学生的认知、情感和社会性等心理特性的发展，因此它是课堂管理研究的重要范畴。（本解析由安宝蓝提供） 44：答案c 解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择c选项。 45：答案错误 解析