教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月22日-4531)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月22日-4531)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月22日-4531)1：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 2：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）单项选择题a、泰勒b、布鲁纳c、班杜拉d、布鲁姆 3：元认知策略主要包括计划策略、监视策略和（）单项选择题a、复述策略b、组织策略c、精细加工策略d、调节策略 4：（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。单项选择题a、模式图b

2、、网络关系图c、系统结构图d、组织策略 5：自我意识发展的第二个飞跃期是（）。单项选择题a、幼儿期b、成年期c、儿童期d、青春期 6：按照肌肉运动强度的不同分类，弹钢琴属于（）。单项选择题a、闭合型操作技能b、开放型操作技能c、细微型操作技能d、粗放型操作技能 7：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、苛勒c、奥苏伯尔d、桑代克 8：人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更明确、直观，这是（）的过程。单项选择题a、发现问题b、理解问题c、提出假设d、验证假设 9：在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理

3、论的是（）。单项选择题a、阿特金森b、马斯洛c、维纳d、班杜拉 10：教育心理学这一学科的学科性质是（）单项选择题a、自然与社会、理论与实践交叉的学科b、理论性学科c、实践性的学科d、新兴学科 11：上位学习又称（）。单项选择题a、类属学习b、总括学习c、并列结合学习d、命题学习 12：智力技能形成的最高阶段是（）。单项选择题a、内部言语b、活动定向c、有声的外部言语d、无声的外部言语 13：对学习内容的直观形式包括（）多项选择题a、实物直观b、模象直观c、图形直观d、言语直观e、动作直观 14：“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）单项选择题a、同化性迁移b、顺应性迁移c、重组性迁移d、逆向

4、迁移 15：专家具有哪些特征?（）多项选择题a、专家比新手更能有效地组织信息b、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快c、专家善于应用直接推理的方式解决问题d、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题e、专家有更强的认知与自我监控能力 16：元认知知识包括（）。多项选择题a、对个人作为学习者的认识b、对任务的认识c、对有关学习策略的认识d、对学习策略使用方面的认识e、对教师的认识 17：问题形为常出现在差生和后进生上，优秀学生不会出现问题行为。（）判断题对错 18：学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）单项选择题a、智力理论b、动机理论c、学习理论d、认知理论 19：学习

5、的主体因素是指（）。单项选择题a、学生b、教师c、教学手段d、教学环境 20：整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 21：教师通过协调课堂类的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为_。单项选择题a、课堂凝聚力b、课堂控制c、课堂管理d、课堂气氛 22：课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。单项选择题a、教师、学生、课堂情境b、班风、纪律、学生c、教师、教学设备、学生d、教师、学生、纪律 23：在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）。单项选择题a、合作学习b、情境教学

6、c、发现学习d、程序教学 24：学习策略的类型主要有_、元认知策略和_。（）多项选择题a、归纳策略b、演绎策略c、认知策略d、资源管理策略 25：正因为有学习迁移的存在，人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。（）判断题对错 26：新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。（）判断题对错 27：在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。单项选择题a、常模b、效度c、难度d、信度 28：下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。单项选择题a、规定限制b、理解c、协助d、同情

7、29：心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。（）判断题对错 30：迁移是学习的一种普通现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（）。单项选择题a、同化迁移b、顺应迁移c、重组迁移d、逆向迁移 31：群体发展的最高阶段是（）单项选择题a、松散群体b、联合群体c、非正式群体d、集体 32：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题a、官能心理学b、人本主义c、行为主义d、认知心理学 33：依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。多项选择题a、符号学习b、概念学习c、命题学习d、上位学习 34：健康就是指身体健康，没有疾病。（）判断题

8、对错 35：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题a、学生b、教师c、学习成绩d、教材 36：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立握弓放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中_因素很重要。单项选择题a、指导b、发现c、练习d、反馈 37：依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（）。单项选择题a、算式法b、推理式c、启发式d、演绎式 38：技能学习最基本的条件是（）单项选择题a、讲解b、示范c、练习d、反馈 39：关于归因，下列叙

9、述正确的是（）。多项选择题a、将成功归因于外部因素，会产生自豪感b、将成败归因于内部因素，会产生羞愧感c、将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败d、将成败归因于可控因素，则可产生内疚 40：认知测验包括（）。多项选择题a、智力测验b、特殊能力测验c、兴趣测验d、创造性测验e、成就测验 41：贾德通过“水下击靶”实验证明而提出的学习迁移理论是（）单项选择题a、形式训练说b、概括化理论c、共同要素说d、关系理论 42：专家教师的课时简洁，灵活，以_为中心，并有预见性。单项选择题a、学生b、教师c、教材d、教学思想 43：学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的

10、，“卢钦斯盛水实验”可以证实。（）判断题对错 44：真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家（）。单项选择题a、杜威b、布鲁纳c、桑代克d、卡特尔 45：下列说法中不能反映学习迁移现象的是（）单项选择题a、举一反三b、由表及里c、触类旁通d、由此及彼 46：情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为_等级单项选择题a、二个b、五个c、三个d、四个 47：刺激泛化和刺激分化是同一过程的两个方面。（）判断题对错 48：广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并由经验引起相对（）单项选择题a、升华b、发挥c、表现d、持久的变化 49：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而

11、言，更容易受到期望效应影响的是（）单项选择题a、年龄上无明显差异b、中等年龄的差异c、年龄较大的学生d、年龄较小的学生 50：“因材施教”遵循了心理健康教育的（）单项选择题a、艺术性原则b、平等尊重原则c、适应个别差异原则d、教育性原则 查看答案1：答案d 解析 2：答案a 解析 普遍认为当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的泰勒。 3：答案d 解析 4：答案a 解析 应为模式图。组织策略是整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。 5：答案d 解析 6：答案c 解析 7：答案b 解析 苛勒通过一系列动物实验研究，提出了完形一顿悟说。他认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对

12、情境与自身关系的顿悟。 8：答案b 解析 理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。 9：答案d 解析 自我效能感指人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断，这一概念首先由班杜拉提出。 10：答案a 解析 11：答案b 解析 上位学习又称总括学习。 12：答案a 解析 内部言语阶段是智力活动形成的最高阶段，其主要特点是智力活动的压缩和自动化，似乎不需要意识的参与。 13：答案a,b,d 解析 14：答案a 解析 15：答案a,b,c,d,e 解析 选项中所描述的皆为专家的特征。 16：答案a,b,c,d 解析 元认知知识是对有

13、效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。 17：答案错误 解析 18：答案c 解析 学习是教育心理学研究最多、最活跃的一个领域；学习理论是教育心理学中最重要、最核心的理论。 19：答案a 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程：第一是群体差异，第二是个体差异。 20：答案a 解析 21：答案c 解析 22：答案a 解析 23：答案b 解析 情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。 24：答案c,d 解析 25：答案正确 解析 26：答案错误 解析 27：答案a 解

14、析 一般来说，常模是指测验时的参照指标，建立在测验之前。 28：答案a 解析 教师促成的纪律有结构的创设和体贴，bcd属体贴，规定限制是结构创设。 29：答案正确 解析 略。 30：答案a 解析 31：答案d 解析 32：答案a 解析 迁移的形式训练说的心理学基础是官能心理学。 33：答案a,b,c 解析 依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习、命题学习。 34：答案错误 解析 健康包括身体健康和心理健康。 35：答案c 解析 指导教学以学习成绩为中心。 36：答案a 解析 37：答案c 解析 启发式即依据经验和直觉选择解法，它可以迅速地解决问题，但不排除失败的可能。 38：答案c 解析 39：答案b,c,d 解析 根据韦纳的成就动机的归因模式，学生对学习结果的归因对以后的学习行为会产生影响，将成败归因于内部因素，会产生羞愧感；将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败；将成败归因于可控因素，则可产生内疚 40：答案a,b,d,e 解析 认知测验不包括兴趣测验。 41：答