教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月29日-4847)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月29日-4847)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月29日-4847)1：动机的必要条件是内驱力和（）单项选择题a、外驱力b、诱因c、平衡性d、奖励 2：形式训练说是以行为主义心理学位依据的。（）判断题对错 3：根据人格发展阶段论，45岁的发展任务是培养（）。单项选择题a、信任感b、自主感c、主动性d、勤奋感 4：在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求（）单项选择题a、学习的指导者和促进

2、者b、行为规范的示范者c、心理辅导员d、班集体活动的领导者 5：（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。单项选择题a、算法式b、启发式c、综合式d、概括式 6：以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。单项选择题a、联合群体b、正式群体c、松散群体d、非正式群体 7：关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称之为（）。单项选择题a、认知策略b、认知能力c、基本认知d、元认知 8：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。单项选择题a、直接发生途径b、直接转化途

3、径c、间接发生途径d、间接转化途径 9：心理学家吉尔福特最早关注（）单项选择题a、求异思维b、求同思维c、发散思维d、聚合思维 10：不认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、经验类化说d、关系转换说 11：班杜拉的观点和行为主义的基本论调是：未来行为的出现并非直接取决于当前行为的结果，而是由于人认识到了行为与强化之间的依赖关系后产生了对下一步强化的期望。这种期望是对结果的期望，是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。判断题对错 12：权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点（）。多项选择题a、服从b、懦弱c、幼稚d、消极e、自私 13：流程图和

4、模式图属于（）单项选择题a、精加工策略b、组织策略c、复述策略d、基本策略 14：教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。单项选择题a、直接发生途径b、直接转化途径c、间接发生途径d、间接转化途径 15：最早研究群体动力的心理学家是（）。单项选择题a、科尔伯格b、勒温c、普雷斯顿d、苛勒 16：问题解决的第一个阶段是（）单项选择题a、分析问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 17：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题a、刺激反应联结b、信号c、概念学习d、问题解决 18：最重要和最良性的学习动力

5、是（）。单项选择题a、学习兴趣和教师的期待b、学习兴趣和远大的理想c、教师的期待和远大的理想d、教师的期待和家长的期待 19：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）单项选择题a、授受学习b、发现学习c、机械学习d、动作技能学习 20：操作技能的形成可分几个阶段?（）多项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 21：在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感。过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。这个时期称为（）。单项选择题a、关键期b、发展期c、转折期d、潜伏期 22：问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性

6、问题解决。（）判断题对错 23：在认知领域的教学目标中，_代表较高水平的理解单项选择题a、知识b、领会c、应用d、分析 24：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题a、能力b、道德c、态度d、情绪 25：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。单项选择题a、知识b、应用c、评价目标d、综合目标 26：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）单项选择题a、认知动机b、学习兴趣c、成就动机d、交往动机 27：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题a、维持动机作用b、促

7、进和维持功能c、思想教育作用d、培养纪律功能 28：反思评价属于学习策略中的（）。单项选择题a、精加工策略b、认知策略c、资源管理策略d、元认知策略 29：第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作教育心理学，其作者卡普捷烈夫的国籍是（）单项选择题a、俄国b、法国c、美国d、英国 30：衡量一个测验的有效性正确性的重要指标是()单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 31：物理课学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法也将影响到化学科中的审题活动，这是一种（）。单项选择题a、负迁移b、垂直迁移c、一般迁移d、具体迁移 32：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择

8、题a、作出分析b、作出判断c、进行评估d、作出决策 33：下面属于问题的是（）单项选择题a、昨天上了几节课b、如何办好一个展览c、1加1等于多少d、中国的首都是哪里 34：以下选项中哪一个属于程序性知识?（）单项选择题a、关于企鹅的定义b、某个明星的个人资料c、名人的自传d、产品的使用说明书 35：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题a、心理测验b、心理训练c、会谈d、理性情绪疗法 36：心理健康教育的对象是以（）为主。单项选择题a、主体学生b、正常学生c、非正常学生d、有严重心理疾病的学生 37：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）单项选择题a、分析问题b、提出

9、假设c、发现问题d、检验假设 38：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。单项选择题a、教学策略b、学习策略c、教学计划d、教学目标 39：视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们记忆。（）判断题对错 40：根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。单项选择题a、自主性b、主动性c、勤奋感d、自我同一性 41：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 42：随着生理年龄的推移，作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是（）单项选择题a、疲劳b、力衰c、发展d、成熟 43：学生学习“功力×距离”，这种学习属于（）。单项选择题

10、a、辨别学习b、符号学习c、概念学习d、规则或原理学习 44：智力技能形成的最高阶段是（）。单项选择题a、内部言语b、活动定向c、有声的外部言语d、无声的外部言语 45：根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。单项选择题a、吃了酸的食物流唾液b、望梅止渴c、蜘蛛织网d、儿童模仿电影中人物的行为 46：下面选项中属于问题解决的是（）单项选择题a、无目地的幻想b、穿衣等自动化的操作c、比较d、发明创造 47：青年初期是世界观（）。单项选择题a、形成时期b、初步形成时期c、初步成熟时期d、成熟时期 48：教育心理学的研究对象是（）。多项选择题a、教的心理活动b、学的心理活动c、教与学的互动机制d、

11、学生的心理发展特点e、教师的心理发展特点 49：教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）单项选择题a、教员b、办事员c、课堂的管理者d、学生模仿的榜样 50：问题解决的基本特点是（）。多项选择题a、目的性b、认知性c、序列性d、明确性e、开放性 查看答案1：答案b 解析 2：答案错误 解析 形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。 3：答案c 解析 4：答案a 解析 5：答案a 解析 提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式，题于说的是算法式。 6：答案d 解析 7：答案d 解析 元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人自c,ia4缸过程的知

12、识和调节这些过程的能力。 8：答案a 解析 可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。 9：答案a 解析 心理学家吉尔福特最早关注的研究是求异思维。 10：答案a 解析 11：答案错误 解析 答：错误。行为主义的基本论调是：当前行为的结果强化了未来的行为。班杜拉认为，这一基本论调并不十分确切，因为未来行为的出现并非直接取决于当前行为的结果，而是由于人认识到了行为与强化之间的依赖关系后产生了对下一步强化的期望。这种期望是对结果的期望，是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。 12：答案a,b,d 解析 13：答案b 解析 14：答案a

13、 解析 可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。 15：答案b 解析 16：答案c 解析 17：答案b 解析 18：答案b 解析 任何外界的要求，外在的力量都必须转化为个体内在的需要、学生自身的兴趣，才能成为学习的推动力。另外，远大的理想具有极强的动力作用，因此，学习兴趣和远大的理想是最重要、最良性的学习动力。 19：答案b 解析 20：答案a,b,c,d 解析 操作技能的形成可以分为四个阶段即操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练。 21：答案a 解析 心理学课本24页给出的答案是关键期。 22：答案正确 解析 略 23：答案c

14、 解析 24：答案c 解析 态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 25：答案c 解析 认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。 26：答案d 解析 27：答案b 解析 根据课堂管理的概念，选b。 28：答案d 解析 元认知策略包括三种：(1)计划策略。是指要根据认知活动的特定目标，在一项活动之前浏览阅读材料、选择策略，谋划具体计划活动，并预计其有效性。(2)监视策略。是指在认知活动进行的实际活动中，根据认知目标及时反馈认知活动的结果，策略的效果，正确估计自己达到认

15、知目标的程度、水平。(3)调节策略。是根据监视的结果，找出认知偏差，及时调整或修改目标的策略，调节策略能帮助学生矫正学习行为、补救理解上的不足。元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。所以反思评价属于元认知策略范畴。 29：答案a 解析 1988年,第一本以教育心理学命名的书问世,这就是俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的教育心理学。故，本题应该选择a选项。 30：答案b 解析 31：答案c 解析 根据迁移的影响效果，可分为正迁移与负迁移。正迁移产生的影响是积极的，负迁移产生的影响是消极的，排除a。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响，也即上位的较高层次的经验与下位

16、的较低层次的经验之间的相互影响，排除b。根据迁移的内容来划分，可以把迁移划分为一般迁移和具体迁移。一般迁移也叫普遍迁移，是指一种学习中所习得的一般原理，原则和态度对另外一种具体学习的影响。具体迁移是指学习发生迁移时，学习者原有的经验的组成要素没有发生变化，即抽象的结构没有变化，只是将一种习得的经验的组成要素重新 32：答案d 解析 应选d，教材p217.（本解析由hollyyu提供） 33：答案b 解析 34：答案d 解析 35：答案c 解析 36：答案b 解析 【解析】心理健康教育对象以正常学生为主，即有轻、中度心理健康问题的正常学生。 37：答案b 解析 提出假设就是提成解决问题的可能途径

17、与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。(本解析由张恩凯提供) 38：答案a 解析 39：答案错误 解析 视觉联想主要是通过心理想象来帮助人们记忆。 40：答案a 解析 如上题。 41：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 42：答案c 解析 从“机能构造上的变化”可以排除“疲劳”和“力衰”，因为它们都不是机能构造方面的变化。从“作为经验和内部相互作用的结果”可以排除成熟，因为成熟是侧重于遗传因素的，是不需要外部经验的，生理上的成熟和外部经验的积累的累加就是儿童身心的发展。(本解析由张恩凯提供) 43：答案d 解析 规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。 44：答案a 解析 内部言语阶段是智力活动形成的最高阶段，其主要特点是智力活动的压缩和自动化，似乎不需要意识的参与。 45：答案d 解析 学习指人和动物在生活过程中，凭借