教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年09月13日-5090)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月13日-5090)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月13日-5090)1：实质教育论认为教学的主要任务是（）。单项选择题a、发展智力b、培养思想品德c、传授知识d、发展个性 2：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。单项选择题a、信度b、难度c、区分度d、效度 3：心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。单项选择题a、顺序性b、阶段性c、不平衡性d、个别差异性 4：小学德育的特点有（）。多项选择题a、基础性b、生活性c、开放性d、

2、活动性e、游戏性 5：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题a、学生只有机械记忆的能力b、教师的知识、能力是不一样的c、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律d、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 6：下列哪句话是错误的?（）单项选择题a、效度是指测验结果的可靠程度b、循序渐进原则中的“序”包括教材的逻辑顺序和学生的认知发展顺序c、从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育d、依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法 7：素质教育的时代特征是（）。单项选择题a、面向全体学生b、

3、培养学生的创新精神c、促进学生全面发展d、促进学生的个性发展 8：某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（）。单项选择题a、直观技能b、体态表达技能c、提示技能d、批评技能 9：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜运用尝试教学法。（）判断题对错 10：直线式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。（）判断题对错 11：课程的基本类型有（）。多项选择题a、学科课程b、经验课程c、活动课程d、潜在课程e、核心课程 12：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（

4、）。单项选择题a、阶段性b、顺序性c、不平衡性d、个别差异 13：下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是（）。单项选择题a、杜威b、布鲁纳c、斯宾塞d、赫尔巴特 14：“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）。单项选择题a、教育与生活相隔离b、教育与经济相隔离c、教育与政治相隔离d、教育与生产劳动相隔离 15：教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（）判断题对错 16：在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）。单项选择题a、引起学习动机b、领会知识c、巩固知识d、运用知识 17：元认知策略包括（）。多项选择题a、复述策

5、略b、计划策略c、组织策略d、调节策略e、监视策略 18：教学从其本质上讲，是（）。单项选择题a、一种主体活动b、一种实践活动c、一种认识活动d、一种文化活动 19：决定教师劳动创造性的是（）。单项选择题a、劳动任务b、工作性质c、劳动对象的特点d、劳动手段的特殊性 20：在个体发展过程中，小环境的作用更为直接，所以教育者应更注意小环境。（）判断题对错 21：法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。（）判断题对错 22：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）单项选择题a、因材施教教育思想b、循序渐进教学思想c、学思结合教学思想d、启发引导教学思想 23：教师职业道德基本原则的构成要素包括（）

6、。多项选择题a、不耻下问b、教书育人c、为人师表d、献身教育e、钻研业务 24：个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（）。单项选择题a、教育发展b、生理发展c、心理发展d、人的发展 25：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是多项选择题a、柏拉图b、昆体良c、皮亚杰d、亚里士多德 26：美国芝加哥大学教授舒尔茨在人力资本投资这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。”这一观点深刻地说明着（）。单项选择题a、教育的经济功能b、教育的文化功能c、教育的自然功能d、教育的道德功能 27：“龙生龙，凤生

7、凤，老鼠生来会打洞”这一说法属于（）单项选择题a、遗传决定论b、环境决定论c、教育万能论d、发展主体论 28：认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（）。单项选择题a、斯金纳b、苏霍姆林斯基c、维果斯基d、班杜拉 29：文化本身就是一种教育力量。判断题对错 30：教态语言的特征有（）。多项选择题a、辅助性b、连续性c、表情性d、动作性e、情境性 查看答案1：答案c 解析 2：答案d 解析 由效度的概念可知。 3：答案c 解析 4：答案a,b,c,d 解析 小学德育具有自己鲜明的特点，具体表现在：基础性、生活性、开放性、活动陛。 5：答案c

8、 解析 略。 6：答案c 解析 7：答案b 解析 素质教育表现在学生综合素养的形成，而最基本的特征就是培养学生的创新精神和创造能力。 8：答案b 解析 9：答案正确 解析 10：答案错误 解析 螺旋式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。 11：答案a,c,d 解析 课程的基本类型有学科课程、活动课程和潜在课程。 12：答案a 解析 13：答案c 解析 14：答案d 解析 15：答案错误 解析 16：答案b 解析 教学过程是为了使学生获得知识，因此领会新知识是教学过程各个阶段的中心环节。 17：答案b,d,e 解析 18：答案c 解析 教学从其本质上讲是一种特殊的认识

9、活动。 19：答案c 解析 20：答案错误 解析 21：答案错误 解析 22：答案d 解析 23：答案b,c,d 解析 24：答案d 解析 人的发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。它包括两个方面，即生理的发展和心理的发展。 25：答案d 解析 26：答案a 解析 27：答案a 解析 28：答案b 解析 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。他认定课外活动是学生“个性发展的一个重要条件”，“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用57个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能，只不过是空话