教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年09月27日-2510)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月27日-2510)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月27日-2510)1：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。单项选择题a、课程标准b、课程计划c、教科书d、课本 2：终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（）判断题对错 3：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。单项选择题a、互补性b、个别差异性c、不平衡性d、阶段性 4：课程目标的依据主要有三个方面（）。多项选择题a、对学生的研究b、对教师的研究c、对社会的研究

2、d、对学科的研究e、对教材的研究 5：近代教育史上，启蒙主义教育的代表人物是（）。单项选择题a、夸美纽斯b、康德c、卢梭d、裴斯泰洛齐 6：马克思认为，人的劳动能力是（）的总和。单项选择题a、知识与能力b、智力与能力c、体力与智力d、体力与能力 7：为推进素质教育，教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是（）。多项选择题a、愉快教学法b、情景教学法c、尝试教学法d、成功教学法e、程序教学法 8：小学教育目的的客观依据是（）的发展水平。多项选择题a、我国的国情b、社会政治c、经济d、文化 9：夸美纽斯教学论的基础是（）。单项选择题a、心理学统觉论b、伦理学c、整体认识论d、个体认识论 10：国家对学

3、龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）。单项选择题a、初等教育b、平民教育c、普及教育d、义务教育 11：作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此来判断学生掌握知识的状况。（）判断题对错 12：中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护。这些规定指的是（）单项选择题a、学生的身份b、学生的法律地位c、学生的义务d、教师的义务 13：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。单项选择题a、行为矫正理论b、现实疗法理论c

4、、目标导向理论d、和谐沟通理论 14：学生认识的主要任务是学习（）单项选择题a、间接经验b、直接经验c、社会经验d、感性经验 15：人的身心发展包括_和_两个方面。（）多项选择题a、生理的发展b、心理的发展c、情商的发展d、道德的发展 16：综合实践活动是地方性必修课，它占课时的（）。多项选择题a、6%一8%b、7%一10%c、8%一10%d、10%一20%e、6%一10% 17：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题a、导向性原则b、疏导原则c、因材施教原则d、教育影响的一致性原则 18：德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范

5、，这体现了德育个体功能的生存功能。（）判断题对错 19：教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是（）。单项选择题a、启发法b、鼓励法c、演示法d、实验法 20：义务教育实行的管理体制是（）。多项选择题a、层级负责b、地方负责c、分级管理d、一统制 21：柏拉图认为教育应该是国家的。（）单项选择题a、对b、错 22：个案研究中常用的研究方法主要有（）。多项选择题a、跟踪法b、追因法c、临床法d、产品分析法e、教育会诊法 23：（）被称为“现代教育测验之父”。单项选择题a、杜威b、泰勒c、桑代克d、赖斯 24：记载柏拉图教育思想的著作是多项选择题

6、a、理想国b、政治学c、爱弥尔d、论演说家的教育 25：美国芝加哥大学教授舒尔茨在人力资本投资这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。”这一观点深刻地说明着（）。单项选择题a、教育的经济功能b、教育的文化功能c、教育的自然功能d、教育的道德功能 26：良好师生关系的特征是（）。多项选择题a、情感支持b、民主平等c、尊师爱生d、严格要求e、教学相长 27：教学信息转换就是把课本卜的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。（）判断题对错 28：教学从其本质上讲，是（）。单项选择题a、一种主体活动b、一种实践活动c、一

7、种认识活动d、一种文化活动 29：在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的（）。单项选择题a、政治功能b、生存功能c、发展功能d、享用功能 30：学生偶然出现的胆小、说谎、挑食等，在品德教育中都可以认定为问题行为。（）判断题对错 查看答案1：答案b 解析 考查课程计划的定义。 2：答案正确 解析 3：答案b 解析 略。 4：答案a,c,d 解析 制定课程目标应研究学生、社会、学科。 5：答案c 解析 卢梭是18世纪法国著名的启蒙主义教育的代表人物，其代表作是爱弥儿。 6：答案c 解析 马克思说“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每

8、当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。 7：答案a,b,c,d 解析 8：答案b,c,d 解析 社会政治、经济、文化的发展水平是制定小学教育目的的客观依据。 9：答案d 解析 夸美纽斯以个体认识论为基础创立了他的教学论。 10：答案c 解析 普及教育即国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育。在中国，普及教育首先是普及小学教育。 11：答案错误 解析 12：答案b 解析 13：答案c 解析 14：答案a 解析 15：答案a,b 解析 16：答案a 解析 本题考查综合实践活动课的课时分配问题，它一般占课时的6%一8%。 17：答案b 解析 18：答案正确 解析 19：答案a 解析 20：答案b,c 解析 21：答案b 解析 亚里士多德认为“教育事业应该是公共的，而不是私人的”，所以他认为教育应该是国家的。 22：答案a,b,c,d,e 解析 个案研究中常用的研究方法主要有跟踪法、追因法、临床法、产品分析法和教育会诊法。 23：答案c 解析 桑代克从动物心理实验着手研究学习心理、智力及个别差异。他观察动物走迷宫、开迷笼等从尝试错误到成功的学习过程。根据实验结果，桑代克提出了有名的学习律，被称为“现代教育测验之父”。 24：答案a 解析 25：答案a 解析 26：答案b,c,e