教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年10月26日-8542)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月26日-8542)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月26日-8542)1：按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（）单项选择题a、 实验法b、 观察法、c、 调查法d、 个案分析法 2：教学认识的主要方式是（）。单项选择题a、直接经验b、科学实验c、社会实践d、间接经验 3：我国小学德育主要由以下三部分构成：一是道德教育，二是政治教育，三是（）单项选择题a、世界观教育b、人生观教育c、思想教育d、理想教育 4：培

2、养小学生有目的有顺序地进行观察，引导儿童从知觉事物表面特征发展到知觉事物的本质特征。（）判断题对错 5：以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）。单项选择题a、斯巴达b、埃及c、古希腊d、雅典 6：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题a、导向性原则b、疏导原则c、因材施教原则d、教育影响的一致性原则 7：小学德育过程的构成要素是（）。多项选择题a、教育者b、受教育者c、德育内容d、德育方法 8：教师根据教学任务要求指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（）单项

3、选择题a、实习法b、指导法c、实验法d、滨示法 9：教学计划的中心问题是（）。单项选择题a、开设哪些科目b、各门学科开设的顺序c、各门学科的教学时间d、各门学科的教学方法 10：学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）。单项选择题a、练习法b、实习作业法c、实验法d、谈话法 11：我国古代众派学说中，主派“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主派。单项选择题a、儒家b、墨家c、道家d、法家 12：社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是（）。单项选择题a、科学性和思想性相结合原则b、直观性原则c、循序渐进原则d、因

4、材施教原则 13：小学生的学习特征有（）。多项选择题a、低年级小学生对学习的意义难以深刻理解b、低年级小学生对学习过程的形式感兴趣c、对学习结果的重视随年龄的增长而增加d、对学习常规缺乏足够的了解e、学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖 14：教育史上两大对立学派传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。单项选择题a、凯洛夫和赫尔巴特b、杜威和赫尔巴特c、赫尔巴特和杜威d、夸美纽斯和杜威 15：文化对教育的制约作用表现在多项选择题a、文化传统制约着教育方法b、文化传统影响着教育观念和教育行为（）c、文化决是了教百的领导权d、文化制约着教育内容e、文化传统制约着教育思想 16：作业分析主要

5、是提取作业中的显性信息，以此来判断学生掌握知识的状况。（）判断题对错 17：教育学最古老、最基本的核心是（）。单项选择题a、教学工作b、教学方法c、教学组织d、教学策略 18：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（）。单项选择题a、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体b、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境c、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境d、学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境 19：教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（）。单项选择题a、7天b、10天c、15天d、20天 20：世界上大多数国家实行的基本上是（）。单项选择题a、

6、学科课程b、活动课程c、结构课程d、核心课程 21：爱弥尔一书的作者是（）单项选择题a、洛克b、卢梭c、夸美纽斯d、赫尔巴特 22：学校教学工作的基本组织形式是（）。单项选择题a、电化教学b、复式教学c、课堂教学d、现场教学 23：现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。单项选择题a、实践能力的培养b、思维能力的培养c、想象能力的培养d、创新能力的培养 24：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。单项选择题a、情境性b、创造性c、示范性d、个别性 25：在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）判断题对错 26：下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确

7、的是（）。单项选择题a、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系b、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系c、关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系d、注意思维与注重行动的关系 27：情境教学法产生的依据是（）。多项选择题a、生产力和科学技术的发展b、知识和智力的相互作用c、有意识和无意识心理活动相互统一d、情意和认知活动相互作用e、智力因素和非智力因素相互统一 28：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）。单项选择题a、启发性原则b、循序渐进原则c、因材施教原则d、可接受原则 29：下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征?（）多项选择题a、平衡

8、性b、连续性与阶段性c、定向性与顺序性d、差异性e、非定向性与顺序性 30：教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于（）。单项选择题a、教学设计能力b、教学组织能力c、教学决策能力d、教学监控能力 查看答案1：答案b 解析 2：答案d 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。 3：答案c 解析 4：答案正确 解析 5：答案d 解析 6：答案b 解析 7：答案a,b,c,d 解析 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。 8：答案a 解析 9：答案a 解析 教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准，编写教科书和设计其他教材的依据。

9、其中心问题就是开设哪些科目。 10：答案c 解析 11：答案c 解析 12：答案a 解析 13：答案a,b,c,d,e 解析 14：答案c 解析 见学习精要。 15：答案a,b,d,e 解析 16：答案错误 解析 17：答案b 解析 教学方法是教育最古老、最基本的核心。 18：答案c 解析 19：答案c 解析 20：答案a 解析 学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程，是目前世界上大多数国家实行的基本课程方式。 21：答案b 解析 22：答案c 解析 学校教学工作的基本组织形式是课堂教学。 23：答案d 解析 24：答案b 解析 教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。 25：答案正确 解析 略。 26：答案a