教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月08日-7353)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月08日-7353)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月08日-7353)1：创造活动的原动力是（）。单项选择题a、个性b、好奇c、创新d、努力 2：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。单项选择题a、学习需要b、学习准备c、学习目标d、学习期待 3：操作性条件反射的核心是（）。单项选择题a、无关刺激b、中性刺激c、无条件刺激d、强化 4：学习期待是动态的，诱因是静态的，所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（）判断题对错 5：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在

2、动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。单项选择题a、儿童早期b、少年期c、青年期d、成年期 6：世界上最著名的智力量表是（）。单项选择题a、比纳一西蒙量表b、斯坦福一比纳量表c、比纳一推孟量表d、韦克斯勒量表 7：埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，45岁阶段的发展任务是培养（）单项选择题a、勤奋感b、自主感c、主动感d、亲密感 8：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）单项选择题a、并列结合学习b、下位学习c、上位学习d、归属学习 9：问题解决的特点是( )。多项选择题a、目的性b、认知性c、序列性d、唯

3、一性e、固定性 10：少年期的年龄一般在（）。单项选择题a、6、7岁11、12岁b、11、12岁14、15岁c、8、9岁16、17岁d、6、7岁14、15岁 11：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（）。多项选择题a、外倾型b、理智型c、情绪型d、意志型 12：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。单项选择题a、指导b、发现c、练习d、反馈 13：教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）

4、。 a客观性原则 b系统性原则 c教育性原则 d发展性原则单项选择题 14：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）单项选择题a、对课堂纪律的影响b、学生听课效果c、学生心理感受d、对人际关系的影响 15：有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（）。单项选择题a、内部而稳定的归因b、外部而不稳定的归因c、外部而稳定的归因d、内部而不稳定的归因 16：当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。 （）判断题对错 17：主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略，来解决教学组织形式等等核心问题。（）判断题对错 18：课堂的三大要素是（）。多项选择题a、教师b、学

5、生c、学习过程d、学习情境 19：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题a、自主感对羞耻感b、主动感对内疚感c、勤奋感对自卑感d、自我同一性对角色混乱 20：教师生存的基石是（）。单项选择题a、教学能力b、知识c、才华d、兴趣 21：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（）多项选择题a、接受b、反馈c、输入d、输出 22：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（）判断题对错 23：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（）多项选择题a、有助于了解心理活动发生的因果关系b、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征c、有助于

6、从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为d、有助于提高学生的学习兴趣 24：新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（）判断题对错 25：下列因素属于学习环境的设置的有（）。多项选择题a、流通的空气b、适宜的温度c、空间范围d、室内布置 26：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是 （）单项选择题a、集体观念b、从众c、服从大局d、集体凝聚 27：智商(io)等于（）。单项选择题a、智力年龄与实际年龄之比乘以100b、实际年龄与智力年龄之比乘以100c、心理年龄与生理年龄之比乘以100d、生理年龄与实际年龄之比乘以100 28：测验的效果

7、是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。（）判断题对错 29：以下哪一个是稳定的内在原因（）。单项选择题a、能力b、努力c、任务d、运气 30：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（）。单项选择题a、意识和能力b、规则和技能c、认知策略d、经验和方法 查看答案1：答案b 解析 好奇是创造活动的原动力。 2：答案d 解析 本题考查学习期待。 3：答案d 解析 操作性条件反射的核心是强化。 4：答案错误 解析 学习期待是静态的，诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。 5：答案a 解析 各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化

8、而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。 6：答案b 解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福比纳量表。 7：答案c 解析 8：答案c 解析 9：答案a,b,c 解析 问题解决的特点是目的性认知性和序列性。 10：答案b 解析 11：答案b,c,d 解析 根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。 12：答案a 解析 13：答案a 解析 客观性是任何科学及其研究都必须遵循的原则，教育心理学也不例外。 14：答案d 解析 15：答案d 解析 16：答案错误 解析 一次正确行为，未必就表示他已确实学到了该种行为。因为靠短时记忆学到的东西，如不：加复习，难以存储在长时记忆中。 17：答案错误

9、解析 人工智能的运行规程确定教学的程序,主要着眼于知识的获得和智力的发展。（本解析由安宝蓝提供） 18：答案b,c,d 解析 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。 19：答案c 解析 20：答案b 解析 知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。 21：答案a,b,c,d 解析 现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受、反馈、输入、输出。 22：答案正确 解析 略。 23：答案a,b,c 解析 24：答案错误 解析 题干讲的是专家型教师吸引学生注意力的特征。 25：答案a,b,c,d 解析 学习环境的设置首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等。其次，要设计好学习的空间；如空间范围、室内布置、用具摆放等因素。 2