教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月15日-7619)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月15日-7619)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月15日-7619)1：新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。单项选择题a、建构学习论b、结构学习论c、认知学习论d、联结学习论 2：布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（）单项选择题a、基本概念b、基本原理c、基本方法d、基本知识 3：群体动力表现为（）多项选择题a、群体凝聚力b、群体目标c、群体规范d、课堂气氛e、群体内的人际关系 4：对学习过程中制

2、定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为（）。单项选择题a、学习自觉性b、元认知策略c、智力技能d、自我意识 5：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题a、100%b、80%c、150%d、200% 6：共同要素说仅将迁移视为相同联结的转移，在某种程度上否认了迁移过程中的复杂的认知活动。（）判断题对错 7：高智商不一定有高创造性。 （）判断题对错 8：学习迁移产生的客观必要条件是（）。单项选择题a、学生的智力水平b、学习的理解和巩固程度 ?c、学习对象之间的共同要素d、学习的方法 9：示范是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过示范

3、可以使个体掌握某种技能。（）判断题对错 10：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。单项选择题a、需要b、动机c、强化d、诱因 11：下列哪些形式属于正式评价?（）多项选择题a、观察b、测验c、谈话d、问卷 12：()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题a、奥苏伯尔b、桑代克c、贾德d、格式塔心理学 13：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 14：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可分 。单项选择题a、 水平迁移与垂直迁移b、 一般迁移与具体迁移c、 普

4、通迁移与特殊迁移d、 顺向迁移与定向迁移 15：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。单项选择题a、学习积极性b、学习自觉性c、要花多少时间d、智力水平 16：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。多项选择题a、强化的内驱力b、认知的内驱力c、好奇的内驱力d、自我提高的内驱力e、附属的内驱力 17：假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，记（ ）最高效、最经济。单项选择题a、20遍b、15遍c、12遍d、25遍 18：根据需要的起源，可以把人的需要分为生理性需要和社会性需要。（）判断题对错 19：教

5、育心理学是一门理论性的基础学科。（）判断题对错 20：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）单项选择题a、课堂凝聚力b、课堂控制c、课堂管理d、课堂气氛 21：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）单项选择题a、对课堂纪律的影响b、学生听课效果c、学生心理感受d、对人际关系的影响 22：在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）单项选择题a、加涅b、斯金纳c、托尔曼d、桑代克 23：学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。单项选择题a、符号学习b、上位学习c、下位学习d、并列学习 24：目前最有影响，也最权威的智

6、力量表有（）多项选择题a、比奈智力测验b、韦克斯勒智力测验c、绘人测验d、投射测验e、瑞文标准推理测验 25：教师角色扮演的先决条件是（）。单项选择题a、教师角色认知b、教师角色体验c、教师角色期待d、没有正确答案 26：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。单项选择题a、外部b、成就c、交往d、任务 27：个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（）单项选择题a、06岁b、69岁c、916岁d、16岁成年 28：形式训练说的代表人物是（）。单项选择题a、沃尔夫b、桑代克c、布鲁纳d、奥苏伯尔 29：读文章标题，去猜测文中具体内容属于（）。单项选择题a、头脑风暴训练b、

7、自我设计训练c、推测与假设训练d、发散思维训练 30：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。单项选择题a、25%b、50%c、75%d、100% 查看答案1：答案a 解析 2：答案d 解析 在布鲁纳的教学观中，所谓学科的基本结构，指其基本概念原理和方法 3：答案a,c,d,e 解析 4：答案b 解析 对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为元认知策略。 5：答案c 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150时，记忆效果最好。 6：答案正确 解析 略。 7：答案正确 解析 创造性与智力并非简单的线性关系，所以高智商可能有高创造性，也可能有低创造性

8、。 8：答案c 解析 学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。 9：答案错误 解析 练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过练习可以使个体掌握某种技能。 10：答案d 解析 能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。 11：答案b,d 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。 12：答案c 解析 贾德提出了经验类化理论。 13：答案d 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 14：答案a 解析 本题考察第五章学习迁移的分类，按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，

9、可分水平迁移与垂直迁移。 15：答案c 解析 16：答案b,d,e 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。 17：答案b 解析 18：答案正确 解析 19：答案错误 解析 教育心理学是一门应用性的学科。 20：答案c 解析 21：答案d 解析 22：答案a 解析 加涅对学习做出了学习层次的分类，还根据学习结果进行了分类。 23：答案c 解析 下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。 24：答案a,b,e 解析 25：答案a 解析 教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：(1)角色认知。角色认知是指角色扮演

10、者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。(2)角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。(3)角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。 26：答案b 解析 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。 27：答案c 解析 个体接受纪律约束的发展过程分为以下五个阶段：(1)强制阶段(0岁6岁)；(2)强化阶段(6岁9岁)；(3)遵从集体阶段(9岁16岁)；(4)服从法律和权威阶段(16岁成年)；(5)民主平等阶段(成年)。 28：答案a 解析 形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫，理论基础是官能心理学。认为各种心