教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月25日-884)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月25日-884)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月25日-884)1：一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以（ ）为中介来影响认知建构过程的。多项选择题a、学习情绪状态的唤醒b、学习注意力的集中c、学习准备状态的增强d、学习意志努力的提高e、学习激情的激发 2：个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（）单项选择题a、06岁b、69岁c、916岁d、16岁成年 3：亲社会行为指那些对他人有益或对社会有积极影响的行为。（）

2、判断题对错 4：一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商为（ ）。多项选择题a、60b、80c、100d、125e、150 5：记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（）判断题对错 6：编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（）。单项选择题a、随机安排b、分类安排c、集中安排d、交错安排 7：新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（）判断题对错 8：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。单项选择题a、对课堂纪律的影响b、学生听课效果c、后进生的感受d、人际关系的影响 9：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题a、自主感对

3、羞耻感b、主动感对内疚感c、勤奋感对自卑感d、自我同一性对角色混乱 10：属于高级规则的学习活动的是（）。单项选择题a、问题解决b、概念学习c、规则学习d、接受学习 11：以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（）。单项选择题a、常模参照评价b、标准参照评价c、配置性评价d、正式评价 12：小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（）单项选择题a、社会性认知与社会性情感b、社会性行为与社会性交往c、社会性意志与社会性认知d、社会性认知与社会性交往 13：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。单项选择题a、组织策略b、精细加工

4、策略c、复述策略d、元认知策略 14：教育心理学有自身独特的研究课题，即（）。多项选择题a、如何教b、如何管理c、怎样学d、怎样评价e、学与教之间的相互作用 15：公民行为能力分类与自然人的年龄有关。 （）判断题对错 16：让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于（）教学。单项选择题a、愉快教学b、个别化教学c、情境教学d、理想化教学 17：教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。单项选择题a、德育与智育b、知识与技能c、动机与迁移d、学习与教学 18：合乎法则的熟练技能具有的特性有( )。多项选择题a、流畅性b、迅速性c、经济性d、同时性e、适应性 19：不属于元认知策略

5、的是（）单项选择题a、计划策略b、学习策略c、监控策略d、调节策略 20：常用的直观形式有 （ ）多项选择题a、实物直观b、模象直观c、言语直观d、电化直观 21：由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（）判断题对错 22：下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象?（）单项选择题a、 举一反三b、 聪明过人c、 思维敏捷d、 物以类聚 23：研究表明，我国儿童从客观判断向主观判断发展的转折时期在（）。单项选择题a、56岁b、67岁c、78岁d、89岁 24：学习迁移的种类依据不同的标准可划分为（ ）。多项选择题a、正迁移与负迁移b、水平迁移与垂直迁移c、一

6、般迁移与具体迁移d、顺向迁移与逆向迁移e、抽象迁移与概括迁移 25：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是( )。单项选择题a、正迁移b、横向迁移c、特殊成分迁移d、非特殊成分迁移 26：在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。（）判断题对错 27：智商(io)等于（）。单项选择题a、智力年龄与实际年龄之比乘以100b、实际年龄与智力年龄之比乘以100c、心理年龄与生理年龄之比乘以100d、生理年龄与实际年龄之比乘以100 28：问题解决的基本特点是（）单项选择题a、目的性、客观性、系统性b、客观性

7、、认知性、序列性c、目的性、认知性、客观性d、目的性、认知性、序列性 29：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题a、丹瑟洛b、尼斯比特c、皮连生d、鲍斯菲尔德 30：教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。（）判断题对错 查看答案1：答案a,b,c,d 解析 【解析】一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以学习情绪状态的唤醒、学习准备状态的增强、学习注意力的集中、学习意志努力的提高为中介来影响认知建构过程的 2：答案c 解析 个体接受纪律约束的发展过程分为以下五个阶段：(1)强制阶段(0岁6岁)；(2)强化阶段(6

8、岁9岁)；(3)遵从集体阶段(9岁16岁)；(4)服从法律和权威阶段(16岁成年)；(5)民主平等阶段(成年)。 3：答案正确 解析 4：答案d 解析 【解析】此题考查的是智力测验公式。斯坦福比纳量表所采用的是比率智商，即用智商年龄和实际年龄的比值来反映智商，其公式是iq=(智力年龄实际年龄)×100。通过计算本题答案是125 5：答案错误 解析 问题解决包含一系列的心理活动，单一的认知活动不是问题解决，因此，题干错。 6：答案d 解析 编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科交错安排。 7：答案错误 解析 题干讲的是专家型教师吸引学生注意力的特征。 8：答案d 解

9、析 分配学生座位时，教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。 9：答案c 解析 10：答案a 解析 选a，接受学习有低级和高级之分，不能称之为高级规则的学习活动。 11：答案a 解析 12：答案d 解析 小学生儿童的社会性发展表现为两个方面：1、社会性认知。2、社会性交往。(本解析由张恩凯提供) 13：答案b 解析 这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。 14：答案a,c,e 解析 此三项也正好与学习过程、教学过程和评价反思过程相对应，而它们正是教育心理学研究的主要方面，是其独特的研究课程。 15：答案错误 解析 公民行为能力分类与自然人的年龄无关。 16：答案b 解析 17：答案d 解析 d

10、考查教育心理学的研究对象。教育心理学是一门研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。 18：答案a,b,c,d,e 解析 见大纲相关内容。 19：答案b 解析 学习策略不属于元认知策略，元认知策略属于学习策略。 20：答案a,b,c 解析 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和言语直观。(本解析由张恩凯提供) 21：答案正确 解析 自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况，所以所得结果比较实际。 22：答案a 解析 正迁移指一种学习对另一种学习起到的积极促进作用。 23：答案b 解析 24：答案a,b,c,d 解析 【解析】本题考查的是学习迁移的四大分类：正迁移与负迁移；水平迁移与垂直迁移；一般迁移与具体迁移；顺向迁移和逆向迁移。 25：答案d 解析 非特殊迁移又叫一般迁移。 26：答案正确 解析 27：答案a 解析 智商简称iq。io智力年龄(ma)/实际年龄(ca)×100。 28：答案d 解析 书中知识点：问题解决有以下基本特点：1、目